部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)作文(三)

美麗童話我來寫

童話世界五彩斑斕，令人向往。那可愛淘氣的小矮人們，那可憐的賣火柴的小姑娘，那成為白天鵝的

丑小鴨……一個(gè)一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，陪伴著我們一起走過了最開心的童年生活。其實(shí)，我們也是小小童

話手，一個(gè)個(gè)奇妙的故事，在我們大膽的想象下也能熠熠生輝，就讓我們一起攜手進(jìn)入童話世界，好好游

覽一番吧！

【達(dá)人支招】

說起童話，同學(xué)們可能并不陌生，但是想寫好卻不容易，有沒有好的方法呢？我們一起來看看吧！

一、什么是童話

童話，就是在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，用適合兒童口吻的語言，說給（寫給）兒童聽的（看的）一種富于

幻想的故事。如我們所接觸過的《神筆馬良》《東郭先生和狼》《小紅帽》《賣火柴的小女孩》《白雪公主》……

它們的情節(jié)適合兒童的想象，有生活的情趣，這些就是我們常說的童話作品。童話還包括一些民間故事、

傳說神話，如《牛郎織女》《白蛇傳》《漁夫的故事》《齊天大圣》……所有這些，給我們創(chuàng)造了一個(gè)絢麗

多彩的童話世界。

二、童話有什么特點(diǎn)

1.情節(jié)完整曲折，形象生動(dòng)鮮明

童話的最大特點(diǎn)就是情節(jié)完整、形象生動(dòng)。兒時(shí)的我們就伴著奶奶的《牛郎織女》長大，《牛郎織女》

的故事雖然有些離奇，情節(jié)卻十分完整：作者從小牛郎說到大牛郎，再說到他與織女的相遇、結(jié)合、生兒

育女，最后天各一方。這些情節(jié)既完整清楚，又曲折動(dòng)人，而且形象鮮明，一讀不忘。

2.幻想豐富奇特，夸張強(qiáng)烈動(dòng)人

幻想是想象的一種，是與個(gè)人愿望聯(lián)系并指向未來的特殊想象，是一種創(chuàng)造性想象而不是再造想象。

讀了《賣火柴的小女孩》，我們腦中就會(huì)浮現(xiàn)出“小女孩手抓一把火柴，被活活凍死”的畫面。而文中小

女孩五次擦火柴出現(xiàn)的幻想，就是創(chuàng)造想象。在童話世界里，牛羊會(huì)說話，木偶能旅行，人死能復(fù)生，念

咒語會(huì)現(xiàn)出金銀珠寶，桌布可生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理，孩子們也

感到有趣、自然。但是幻想不等于胡思亂想，它有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，它們之間往往是通過象征法結(jié)合起來

的。

3.語言簡潔活潑，表現(xiàn)手法多樣

兒童文學(xué)作品在語言上有著特殊的要求，而童話這種特定的體裁，又有其獨(dú)具的特點(diǎn)。從語言風(fēng)格上

來講，童話的語言要求簡潔、活潑、準(zhǔn)確、樸素。從語言的表達(dá)效果上來講，童話多用擬人、對(duì)照、反復(fù)

等表現(xiàn)方法。普希金的《漁夫和金魚的故事》中，同情并放掉金魚的漁夫和貪婪兇殘的老太婆構(gòu)成鮮明的

對(duì)比，一些情節(jié)、景物的反復(fù)敘述，形成了有節(jié)奏的反復(fù)。這樣的語言突出了人物的性格特點(diǎn)，又使情節(jié)

曲折有趣。

三、如何寫童話

常見的童話有如下幾種寫法:

1.用孩子氣的語言，搭建想象的小屋。

2.情節(jié)多變，于一波三折中彰顯主題。

3.寫出事物的獨(dú)特形象，讓讀者過目不忘。

4.在結(jié)尾處設(shè)計(jì)出人意料的結(jié)局，讓讀者有耳目一新之感。

5.還要試著大膽創(chuàng)新，放飛我們想象的翅膀。

【佳作賞析】

小松鼠擺地?cái)?/p>

李展

拖著蓬松松、毛茸茸的尾巴的小松鼠和爸爸媽媽一起，生活在一片美麗的大森林里。（開篇點(diǎn).題，交

代了主人翁“小松鼠”的情況）

小松鼠有一個(gè)壞毛病，就是每天都要用零花錢到別人的小攤兒上去買

零食吃。他-會(huì)兒要去買薯?xiàng)l兒，-會(huì)兒要去買山芋片兒，-會(huì)兒又要去買

葡萄干兒……每天都要V/）用好幾元森林幣。（哈哈，小松鼠原來是?個(gè)“貪吃

松鼠媽媽說：“孩子，（）我們一年四季就靠這個(gè)小攤兒維持生活，掙錢也很

辛苦，你就節(jié)約-點(diǎn)吧！”一上（松鼠媽媽的話很中肯）

聽了媽媽的話，小松鼠嘟著嘴說：“掙錢有什么辛苦的？我也會(huì)掙！”（從小松鼠的話中，可以看出小松

鼠的調(diào)皮與自大）

松鼠爸爸為了讓小松鼠體驗(yàn)一下勞動(dòng)的辛苦，說：“孩子，明天，你就自己去擺個(gè)地?cái)們?，賣多少錢

都?xì)w你?！?/p>

第二天，小松鼠就背著小吃和藥材，在路旁擺起了地?cái)?，吆喝起來?/p>

“賣松果呢，又香又脆的松果！”

“賣山柿子，又甜又大的山柿子，還有滑溜溜的酸棗兒呢！”

“賣藥材呢，清熱解毒的龍膽草、青蒿……”

小山雀飛來了，小松鼠說：“山雀妹妹，買幾顆酸棗兒吧！”

小山雀拍拍翅膀說：“我才不買呢，我的錢要留著買顏料和畫筆，我想當(dāng)畫家！”

小山羊走過來了，小松鼠說：“山羊哥哥，買幾個(gè)山柿子吧！可甜呢！”

小山羊翹翹胡子說：“我才不買呢，我要把零花錢捐給快輟學(xué)的嘟嘟豬！”

（對(duì)話描寫生動(dòng)、形象，讓讀者感同身受）

小松鼠吆喝了一天，嗓子都喊啞了。他又渴又累，想去喝口泉水，可是，沒有誰給他照看地?cái)傃?

傍晚，收攤的時(shí)候，小松鼠數(shù)了數(shù)，口袋里只有五角森林市?；氐郊依?，他對(duì)爸爸媽媽說：“掙錢真辛

苦，以后，我再也不亂花錢了。”（結(jié)尾告訴讀者一個(gè)道理：掙錢真辛苦，以后再也不亂花錢了，起到了“畫

龍點(diǎn)睛”的作用）

【名師點(diǎn)評(píng)】

習(xí)作再現(xiàn)了小松鼠擺地?cái)偟墓适?，情?jié)合理，構(gòu)思巧妙。文中大量使用對(duì)話，生動(dòng)形象地把小松鼠擺

地?cái)偟那榫潮普娴卦佻F(xiàn)r出來，讓讀者感同身受。故事的結(jié)尾告訴讀者一個(gè)重要的道理：掙錢真辛苦，以

后再也不亂花錢了，起到了“畫龍點(diǎn)睛”的作用。

【美文賞析】

花兒的吻

曾維惠

春天里，男孩兒從垃圾堆里撿回來一棵瘦瘦的山茶花樹。

“孩子，那是別人丟下的山茶花樹，不容易種活的?！眿寢寣?duì)男孩兒說。

“媽媽，我不也是別人丟下的孩子嗎？您不也是把我撿回來養(yǎng)著，我不也長大了嗎？”男孩兒的大眼

睛忽閃忽閃地望著媽媽。

男孩兒到店鋪里挑了一個(gè)大大的花盆兒，到田野里挖了最肥沃的土壤，非常認(rèn)真地把花樹種在了花盆

兒里。

“我親愛的小花樹啊，你快快長大吧！我盼著你開出美麗的花兒呢！”每天早上男孩兒給花樹澆水的

時(shí)候，都要給花樹一個(gè)吻。

“我親愛的小花樹啊，你寂寞嗎？我來陪你說會(huì)兒話。”每天傍晚，男孩兒總要陪著花樹說話。

又一個(gè)春天到來了，花樹上長滿了紅色的花苞。可是，男孩兒卻再也沒有來吻過花樹。

“花樹姐姐，男孩兒怎么了？”一個(gè)最大的花苞問。

“花苞妹妹，男孩兒熬過了一個(gè)又一個(gè)的春天，病情還是惡化了，也許，他再也不能來吻我們了?！?/p>

花樹姐姐傷心地說。

“我想要開花，就是為了報(bào)答男孩兒的吻??！如今，男孩兒不能來了，我開得再美麗，也沒有意義了?！?/p>

花苞越說越傷心。

“花苞妹妹，你錯(cuò)了，男孩兒就需要你們的吻啊！你們的一個(gè)吻，能讓男孩兒延續(xù)一天的生命！”花

樹姐姐說，“男孩兒給過我三百六十五個(gè)吻，我會(huì)結(jié)出三百六十五朵花苞，每天給男孩兒一個(gè)吻……”

第一朵山茶花苞開放了，紅艷艷的。山茶花來到男孩兒的床前，輕輕地吻了一下男孩兒的前額，頓時(shí)，

男孩兒的臉上綻開了山茶花般燦爛的笑容?？墒牵沁^男孩兒的L茶花，就再也不能回到花樹上，就在男

孩兒的身邊，枯萎了。

第二朵山茶花苞開放了，紅艷艷的……

男孩兒的媽媽驚訝了：“這山茶花怎么每天開一朵？不只是春天里

有，連夏天、秋天、冬天也有，真是奇怪！”更讓男孩兒的媽媽驚喜的是：

春天里，醫(yī)生說,男孩兒是等不到夏天的，可是，已經(jīng)是冬天了，男孩

兒的臉上依然掛著微笑！

■

第二年的春天快要來臨的時(shí)候，花樹上最后一個(gè)花苞開放了。這朵山茶花，格外紅，格外艷。它吻過

男孩兒之后，就躺在了男孩兒的心窩里……

男孩兒走了，帶著山茶花般燦爛的笑容走了……

男孩兒的媽媽到陽臺(tái)上抹眼淚的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那株花樹上開滿了紅艷艷的山茶花。媽媽數(shù)了數(shù)，一共有

三百六十五朵....

【賞析】

為生命的約定，花兒化作了最甜蜜的吻。珍愛生命，珍視生命中每一個(gè)值得愛的東西，你的生命之花

會(huì)開得更加絢麗！在生活中，我們應(yīng)該善待弱者、關(guān)愛弱者，把自己的愛心奉獻(xiàn)給每一個(gè)需要關(guān)愛的人。

【我手寫我心】

同學(xué)們，請(qǐng)你任選幾種小動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事，不少于350字。先想象一下他們之間可能

會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。

部編版六年級(jí)語文下冊(cè)期末真題卷

(用時(shí):90分鐘總分:100分)

題號(hào)—■二三總分

得分

一、積累運(yùn)用。(共45分)

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.坦克(tdn)論語(liin)用雪霏霏(yij)

B.攀隙(fdng).碧(ch6ng)一噪十寒(pu)

C.單調(diào)(dido)處境(chii)，然而止(jid)

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.精兵減政輕歌曼舞破琴絕鉉潮汛

B.別出心裁專心至志全神貫注占據(jù)

C.司空見慣余音繞梁見微知著驚惶

3.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(4分)

A.比喻B.夸張C.引用D.對(duì)偶E.擬人

(1)“情以物遷，辭以情發(fā)?！睂懳恼戮拖裾f話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)感受。

()

(2)水是眼波橫，山是眉峰聚。)

(3)好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。)

（4）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（）

4.根據(jù)要求選出合適的一項(xiàng)。（4分）

（1）下列姓名拼寫不正確的一項(xiàng)是（)

A.歐陽修---OuangXiuB.孟浩然---MengHaoran

C.顏真卿---YanZhenqingD.朱熹---ZhuXi

（2）下列是對(duì)趙孟撅楷書書法的欣賞，評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿。

椎

周

漱

出

布

除

捶

寶

入

孔

之

內(nèi)

基

B.龍飛鳳舞，奔放流暢。觸

坤

暢

總

手

則

痣

屬

玄

黃

重

C.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端正，平正寬綽。之

雷

道

象

闔Z

而

里

外

D.秀麗柔美，穩(wěn)健大方。之0

之

則

?-]

（3）根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)所缺的詞是（）<zniexA?

上聯(lián)：中華兒女文武雙全建偉業(yè)下聯(lián)：炎黃子孫（）展宏圖

A.奮發(fā)圖強(qiáng)B.才華橫溢

C.知識(shí)淵博D.德才兼?zhèn)?/p>

（4）下列對(duì)句中詞語理解有誤的一項(xiàng)是（）

你問我成功的秘訣是什么？成功有訣無秘，早已公開——喜新厭舊，得寸進(jìn)尺,

見利忘義，無法無天。

A.“喜新厭舊”是指追求創(chuàng)新，不守舊。

B.“得寸進(jìn)尺”是指不滿足已取得的成績，永遠(yuǎn)向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

C.“見利忘義”是指只要有利可圖，就發(fā)奮努力。

D.“無法無天”是指要敢于創(chuàng)新，不被條條框框束縛。

5.古詩文知識(shí)考查。（10分）

（1）下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（1分）

A.百唯無人能解，田鳳飛過薔薇——借著風(fēng)勢(shì)

B.《節(jié)湖陰先生壁》——書寫、題寫

C.但像龍城飛將在——只要

D.《游園不便》——不值得，不值當(dāng)

（2）下列句子中“善”字意思與其他三句不同的是（）（1分）

A.弈秋，通國之善弈者也B.伯牙善鼓琴

C.錘子期善聽D.善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水

（3）”孰為汝多知乎”中“孰”字解釋正確的是（）（1分）

A.誰B.你C.成熟D.為什么

(4)下列古詩句運(yùn)用的表達(dá)手法與其他三項(xiàng)不一樣的是()(1分)

A.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

B.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

⑸下列不是描寫西湖風(fēng)景的詩句是()(1分)

A.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

B.卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

C.一水護(hù)田將綠繞，兩山排回送青來。

D.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

(6)下列與“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)的情感相同或相似

的一項(xiàng)是()(1分)

A.少壯不努力，老大徒傷悲。B.待到重陽日，還來就菊花。

C.移舟泊煙渚，日暮客愁新。D.七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

(7)根據(jù)情境填空。(4分)

古詩詞是有生命力的，韓愈的“，草色遙看近卻無”中的早

春是清新、濕潤的；而葉紹翁的“，一枝紅杏出墻來”中的

春是熱烈的；古詩詞是有情誼的，王維筆下的“勸君更盡一杯

酒，"中的情感是真摯的，王安石的“春風(fēng)又綠江南

岸，"中的思念是深沉的。

6.判斷下列說法的正誤，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。(5分)

(1)《北京的春節(jié)》作者是我國著名的語言大師、人民藝術(shù)家老舍先生，上學(xué)期我們學(xué)

過他的文章《草原》。()

(2)《好的故事》選自魯迅的散文詩集《野草》，文章運(yùn)用對(duì)比和象征手法，表現(xiàn)出作

者對(duì)美好生活的向往。()

(3)《十六年前的回憶》中作者采用倒敘手法按照時(shí)間順序塑造了一位英雄父親的形象,

文中多處運(yùn)用了對(duì)比烘托的手法描寫人物。()

(4)古詩詞中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是詞牌名。

()

(5)寫文章時(shí)，可以圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同的事例來寫，把重要的部

分寫詳細(xì)、寫具體，才能給讀者留下深刻的印象。()

7.按要求寫句子。(4分)

(1)下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。(改為直接表述句)

(2)我們舉辦并策劃了畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。(修改病句，把修改后的句子寫在橫線上)

(3)不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷磨難，是不能隨隨便便成功的。(改為反問句)

(4)老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。(擴(kuò)句，添加環(huán)境描寫)

8.根據(jù)知識(shí)積累填空。(5分)

(1)中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，

(2)“三五步走遍天下，七八人百萬雄兵”說的是我國傳統(tǒng)文化o

(3)《學(xué)弈》一文運(yùn)用對(duì)比的寫作手法，刻畫了兩人學(xué)弈時(shí)的不同表現(xiàn)。這個(gè)故事告訴我

們o

(4)《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》一文標(biāo)題給我們的啟示是

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑸閱讀時(shí)要熟讀精思，每一句每一字都要認(rèn)真思索，真可謂

“，，

，O

9.課外知識(shí)集錦。(4分)

(1)子夏日：“，切問而近思，仁在其中矣。”

(2)子曰：“,德之棄也?！?/p>

(3)子曰：“,，伯夷、叔齊與？”

(4)子曰：“巧言亂德。?！?/p>

10.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

霞飛小學(xué)六一班在畢業(yè)前夕準(zhǔn)備以“永遠(yuǎn)的六一班”為主題開一次班會(huì)，請(qǐng)你擔(dān)任

此次班會(huì)的策劃和主持。

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)班會(huì)的流程，寫出其中的一個(gè)環(huán)節(jié)。(1分)

追憶往昔一一（）一一展望未來

（2）假如你是主持人，請(qǐng)你為班會(huì)設(shè)計(jì)一段熱情洋溢的開場(chǎng)白。（要求：必須恰當(dāng)引用一

句古詩詞或運(yùn)用一種修辭手法。（3分）

（3）臨別之際，請(qǐng)選擇你最喜歡的一位老師或同學(xué)寫一條臨別贈(zèng)言。（1分）

二、閱讀理解。（共25分）

（一）非連續(xù)性文本閱讀。（5分）

①遺傳

世界衛(wèi)生組織最新研究表明，目前②長時(shí)間看電視、k網(wǎng)

中國青少年近視率世界第一，小學(xué)生近幽病

④寫作業(yè)姿勢(shì)不1E確

視率也接近40隊(duì)預(yù)計(jì)到2020年底，我⑤解

國近視人口將達(dá)到驚人的7億。而2020

年年初的“網(wǎng)課”更是讓青少年近視率有所上升。請(qǐng)結(jié)合右圖對(duì)青少年近視成因作出分

析和判斷。

11.本次研究分析的對(duì)象是。（1分）

12.從統(tǒng)計(jì)圖上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近視的個(gè)方面

的因素。而造成青少年近視的兩個(gè)最大因素是（）o（填序號(hào)）（2分）

13.請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，寫出一條預(yù)防近視的建議。（2分）

（二）閱讀短文，按要求回答問題。（8分）

只有一個(gè)地球

①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)

晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地

球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是

一個(gè)半徑約6400千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一葉扁

舟。

②茫茫宇宙中，地球只有這么大，不會(huì)再長了。地球表面的面積是5.1億平方千米,

而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。其實(shí)，人類生活的范圍是很小的。

③地球所擁有的資源也是極其有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，地下埋藏的煤、鐵、金、

銀、銅、錫、鉛、石油和天然氣等，這些不是上天的恩賜，而是地球經(jīng)過幾百萬年，甚

至是幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球母親是無私的，她向人類慷慨地提供各種各樣的

礦產(chǎn)資源，但這些資源都是不可再生的。如果不加節(jié)制地開采，地球上的礦產(chǎn)資源會(huì)越

來越少，也許最多再開采二三百年就沒有了。

④人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，

長期為人類服務(wù)的。但是因?yàn)槿祟悷o節(jié)制地濫采濫伐、隨意毀壞，它們?cè)偕乃俣群蛿?shù)

量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上人類使用的速度和數(shù)量一一生態(tài)平衡已被打破。（）不顧后果地濫

用化學(xué)品，（）會(huì)造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。

⑤科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居

住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

14.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

15.第①段表達(dá)的主要意思是o（2分）

16.第③段的中心句是。本段使用的說明方法

有、。（5分）

（三）閱讀短文，完成習(xí)題。（12分）

月光餅

月光餅是故鄉(xiāng)一種特有的月餅。每到中秋，家家戶戶及商店都會(huì)用

一根紅絲帶穿一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天

空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，中間加上一絲紅糖，面上撒滿了密密麻麻的

芝麻。供過月亮之后，拿下來在平底鍋上一烤，掰開來吃，真是又香又脆。

月光餅面積雖大，分量卻并不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)。我總是能首先搶到大半

個(gè)，坐在門檻上慢慢地掰開細(xì)細(xì)地嚼。家里親朋好友送過來的月光餅很多，每一個(gè)上面

都有一張五彩畫紙，印的都是“嫦娥奔月”“劉備招親”“西施拜月”等圖畫，還印有說

明。我就把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有

了一大疊。長大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來看，還把它訂成一本，留作紀(jì)念。

我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常到我家過中秋節(jié)，她特別喜歡吃月光餅。有

一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個(gè)月光餅，我跟她要五張。兩個(gè)人就吵了起來。

她的臉很大很扁，面頰上還有一些雀斑。我指著她的臉說：“還吃！再吃，臉上的雀斑就

跟餅上的芝麻一樣多了！”這句話真?zhèn)怂男?，她掩面哭了起來，把一大疊畫紙撕成了

碎片片，一陣風(fēng)刮過，滿天飛舞，我也氣得把月光餅扔在地上，用腳一踩，踩得粉碎，

看到一地的碎餅，我又心疼又后悔，也就“哇”地一聲哭起來，母親發(fā)現(xiàn)了嚴(yán)厲地訓(xùn)了

我一頓，又捧了一個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，又抬頭望著母親

問：“我臉上的雀斑長大以后會(huì)好嗎？”母親拍著她的肩說：“你放心吧，女大十八變，

變張觀音面，長大后，雀斑就沒有了。"母親又笑了笑說：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你

長得美麗，月光餅供過月亮，吃了也會(huì)讓你越來越漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙?/p>

上的芝麻，呆愣愣地和我對(duì)望了一會(huì)兒，突然掰下半個(gè)餅遞給我說：“我們分了吧。"我

看看地上撕碎的畫紙和踩爛的餅屑，感謝萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄去后院，恭

恭敬敬地向著天上的月亮拜了三拜一一我們都希望自己長大以后能有一張觀音面。

表姑長大后，臉上的雀斑不但沒有隱去，反而更多了?？墒腔楹蠓蚱迾O為恩愛，她

生的兩個(gè)女兒，都如出水芙蓉一般。我們?cè)僖娒鏁r(shí)談起幼年搶月光餅和拜月亮的事情，

她笑笑說：“月亮菩薩還是聽了我的祝愿的，我的臉上的雀斑雖然越來越多，可我的兩個(gè)

女兒卻越來越漂亮?！?/p>

家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！

中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時(shí)候再回家吃月光餅啊！

17.用“嚴(yán)”字組詞填空。（3分）

（）的態(tài)度（）的要求

（）的組織（）的形勢(shì)

（）的紀(jì)律（）的表情

18.第一自然段中，作者從、制作原料、描寫了月光餅。（2分）

19.貫穿本文的線索是；最后一段的作用是

_________________________。（2分）

20.請(qǐng)用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

21.時(shí)隔多年，作者為什么會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的月光餅還能記憶猶新？（3分）

三、習(xí)作與表達(dá)。（30分）

1.十里不同風(fēng)，百里不同俗。中華文化源遠(yuǎn)流長，中華傳統(tǒng)歷久彌新，中華民俗豐富多

彩。熱鬧祥和的春節(jié)，懸燈結(jié)彩的元宵節(jié)，龍舟競(jìng)渡的端午節(jié)，望月思親的中秋節(jié)……

傳統(tǒng)的節(jié)日帶給我們?cè)S多美好的記憶。請(qǐng)回憶我們身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，以“家鄉(xiāng)的

節(jié)”（“春節(jié)”除外）為題寫作文，把家鄉(xiāng)的風(fēng)俗推薦給朋友們，注意把節(jié)日的氣氛描

述得具體詳細(xì)，突出家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)。

2.小學(xué)六年，我們成長為一個(gè)陽光少年，相信大家有了許多熟悉的朋友，如令人尊敬的

老師、親密無間的同學(xué)……分別在即，請(qǐng)選取一個(gè)你印象最深或?qū)δ阌绊懽畲蟮娜耍?/p>

自命題目寫作文，注意結(jié)合我們學(xué)過的描寫人物的方法，把人物的性格特點(diǎn)寫清楚。

提示：以上題目二選一，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，可用“王XX”或“XX學(xué)校”代

替。

100字

200字

300字

400字

參考答案

期末真題卷（一）

一、1.A2.C3.(1)C(2)A(3)E(4)B

4.(1)A(2)B(3)D(4)C

5.(1)D(2)D(3)A