部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元知識(shí)匯總

部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元知識(shí)匯總

單元分析

教學(xué)目標(biāo)

1.有感情得地朗讀課文，了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物

寫(xiě)清楚的。理解課文的主要內(nèi)容，感受大自然的奇妙，知道文

章怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚。閱讀課文，能體會(huì)課文

語(yǔ)言表達(dá)的好處，能借鑒課文的表達(dá)仿寫(xiě)句子。

2.交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)文本中優(yōu)美的語(yǔ)言展開(kāi)交流，增強(qiáng)運(yùn)用

平時(shí)積累的語(yǔ)言意識(shí)。

3.詞句段的運(yùn)用，了解問(wèn)句作文章開(kāi)頭的作用，學(xué)習(xí)用這

種方法說(shuō)一段話。

4.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問(wèn)題，通過(guò)平時(shí)積

累的語(yǔ)句完成本單元習(xí)作。

5.認(rèn)識(shí)尋物啟示的寫(xiě)法，能用正確的格式寫(xiě)一則尋物啟事。

語(yǔ)文要素

本單元的語(yǔ)文要素一是"了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物

寫(xiě)清楚的"，這是對(duì)本冊(cè)第三單元"了解課文是怎么圍繞-一個(gè)意

思把一段話寫(xiě)清楚的"進(jìn)一步提升，從怎么把一段話寫(xiě)清楚到

怎么把事物寫(xiě)清楚，體現(xiàn)了能力訓(xùn)練的梯度發(fā)展。本單元的語(yǔ)

文要素"寫(xiě)清楚”的內(nèi)涵，一是指文章主要寫(xiě)了"事物"的什么特

點(diǎn)，二是了解文章是從"事物"的哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。本單元的語(yǔ)

文要素二是"初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物"，學(xué)生之前已經(jīng)

學(xué)習(xí)過(guò)提取文中明顯的信息，為本單元學(xué)習(xí)初步整合信息提供

了基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容

我們奇妙的世界

教材分析：

這是一篇精讀課文。作者是彼得?西摩。本課是一篇短小精美、

條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)的散文，通過(guò)具體描寫(xiě)天空中的繽紛色彩、奇

妙形狀和大地上豐富的財(cái)富，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)美妙世界的

熱愛(ài)。全文按"總一一^分——總"的順序來(lái)寫(xiě)，先總寫(xiě)這個(gè)世界很奇

妙,再具體從"天空"和"大地"兩個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)，每個(gè)方面分別都有

一個(gè)總起句，并且結(jié)構(gòu)相似。最后又總寫(xiě)我們這個(gè)世界太奇妙了，

需要我們?nèi)プ屑?xì)探索。文章首尾呼應(yīng)，使作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情

表達(dá)得更加強(qiáng)烈。

我會(huì)寫(xiě)：

呈cheng（呈現(xiàn)、呈文、呈祥、五彩紛呈）

幻huan（幻想、變幻、夢(mèng)幻、幻術(shù)）

誘y6u（誘人、引誘、誘導(dǎo)、誘惑）

潤(rùn)run（圓潤(rùn)、濕潤(rùn)、溫潤(rùn)、滋潤(rùn)）

芒mang（光芒、鋒芒、芒刺、光芒萬(wàn)丈）

冰：bing冰冷冰涼冰天雪地

劍jian（寶劍、刀劍、利劍、上方寶劍）

普pu（普查、普及、普通、普度眾生）

通tong（通過(guò)、通知、通信、通力合作）

模mo（模式、模本、模范、規(guī)模）

型xing（型號(hào)、模型、典型、發(fā)型）

多音字：

Pejiang（降落）xiang（投降）

模mo（模范）mu（模樣）

漂piao（漂流）piao（漂洗）piao（漂亮）

近義詞：

奇妙——奇特變幻——變化映射——照射

降臨——來(lái)臨領(lǐng)略——領(lǐng)會(huì)顫動(dòng)——顫抖

光芒——光輝閃耀——閃爍

反義詞：

奇妙——普通降落——上升結(jié)束——開(kāi)始

張開(kāi)——合攏融化——凍結(jié)仔細(xì)一一馬虎

無(wú)窮——有限

理解詞語(yǔ)：

【誘人】吸引人的。

【光輝】閃爍的耀眼的光。

【光芒】向四面放射的強(qiáng)烈光線。

【領(lǐng)略】了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的

滋味。

【顫動(dòng)】短促而頻繁地振動(dòng)。

【閃耀】閃爍

【蔚藍(lán)】像晴朗的天空的顏色。

【雕飾】雕刻并裝飾。

【余暉】傍晚的陽(yáng)光。

【降臨】來(lái)到。

【閃爍】（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

1、描寫(xiě)四季的四字詞語(yǔ)

春暖花開(kāi)、風(fēng)花雪月、陽(yáng)春白雪、一葉知秋

出水芙蓉、春華秋實(shí)、金風(fēng)玉露、春秋筆法

秋風(fēng)落葉、花團(tuán)錦簇、綠樹(shù)成蔭、柳暗花明

草長(zhǎng)鶯飛、娓紫嫣紅、萬(wàn)紫千紅、花枝招展

秋高氣爽、雨后春筍、五谷豐登、冬日暖陽(yáng)

銀裝素裹、春寒料峭、秋風(fēng)蕭瑟、驕陽(yáng)似火

繁花似錦、春色滿園、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春意盎然

百花齊放、碩果累累

2、模擬聲音的AABB式的詞語(yǔ)

叮叮當(dāng)當(dāng)叮叮咚咚滴滴答答淅淅瀝瀝

課內(nèi)詞語(yǔ)：

22奇妙呈現(xiàn)變幻群星奇跡誘人圓潤(rùn)

感嘆光芒冰柱鋒利刀劍普通模型

存在無(wú)窮

段落大意：

第一部分(1):寫(xiě)奇妙的世界里一切都是有生命的。

第二部分(2-8):從清晨日出、云彩變化、落日余暉、群星閃爍四

個(gè)方面寫(xiě)天空的奇妙。

第三部分(9-16):從植物的生長(zhǎng)，水果的顏色，夏日的樹(shù)葉，秋

天的光輝、鳥(niǎo)兒、風(fēng)以及冬天的冰雪等方面寫(xiě)大地的奇妙。

第四部分(17-18):概括說(shuō)明只要仔細(xì)地觀察、尋找，世界上存

在的奇妙的事物就是無(wú)窮的。

課文主題：

本文通過(guò)具體描寫(xiě)天空和大地絢麗的色彩，多變的形態(tài)，寫(xiě)出

了世界的奇妙，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)美妙世界的熱愛(ài)。

海底世界

教材分析：

《海底世界》這篇課文通過(guò)生動(dòng)有趣的語(yǔ)言介紹了海底奇異的

景色和豐富的物產(chǎn)，能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的興趣，

并使學(xué)生在感受美、欣賞美的過(guò)程中受到美的熏陶。課文從海

底的光線、海底的聲音、海底動(dòng)物的行動(dòng)和遷徙、海底地貌和植物、

海底礦藏等幾個(gè)方面，有詳有略、重點(diǎn)突出地介紹了"景色奇異、物

產(chǎn)豐富的世界”——海底世界。課文主要分為兩大部分，一部分是介

紹海底的動(dòng)物，另一部分是介紹海底植物、地貌、礦藏等，脈絡(luò)分

明、層次清楚。對(duì)海底動(dòng)物的介紹，是本文的重點(diǎn)部分。

我會(huì)寫(xiě)：

寧rdng（寧?kù)o、寧日、安寧、雞犬不寧）

官guan（器官、五官、做官、一官半職）

汪wang（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）

險(xiǎn)xian（探險(xiǎn)、危險(xiǎn)、保險(xiǎn)、險(xiǎn)阻）

參shen（人參、海參、洋參、黨參）

攻gong（攻勢(shì)、攻擊、攻打、以守為攻）

推tui（推車、推薦、推廣、推辭）

迅xun（迅速、迅捷、迅疾、魯迅）

速su（快速、速度、迅速、速戰(zhàn)速?zèng)Q）

退tui（后退、退步、退化、進(jìn)退）

煤mei（原煤、煤渣、煤炭、煤油、煤田）

鐵tie（鋼鐵、鐵路、鐵鍬、鐵觀音）

多音字：

寧ning（寧?kù)o）ning（寧可）

參can（參加）cQn（參差）shQn（人參）

他參（can）與到購(gòu)買(mǎi)的人群中，可看到參（cen）差不齊的人

參（shen）時(shí)，他只好放棄了購(gòu)買(mǎi)的愿望。

近義詞：

依然一-伯公丁目尹女力譽(yù)好&內(nèi)r人ri'小K一閃耀

也P業(yè)MR令卡一攻打突然一一忽然

_尹￡||:主木木

迎坯巧1大;環(huán)市左容什目一清晰

稀有——-稀少奇異一一奇妙

反義詞：

寧?kù)o—熱鬧黑暗—明亮危險(xiǎn)——安全

迅速—緩慢后退—前進(jìn)清楚一一^模糊

豐富一一貧乏稀有一一常見(jiàn)

波濤澎湃——風(fēng)平浪靜

理解詞語(yǔ)：

寧?kù)o：（環(huán)境、心情）安靜。

波濤澎湃：波濤奔騰沖擊，形容聲勢(shì)浩大。

打鼾：熟睡時(shí)發(fā)出粗重呼吸聲。

竊竊私語(yǔ)：指背地里小聲說(shuō)話。

蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。

儲(chǔ)量：（自然資源）儲(chǔ)藏量。

單細(xì)胞：生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)

胞生物。單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成。

海藻：生長(zhǎng)在海洋中的藻類、如海帶、紫菜、石花菜、龍須菜

等。

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

AABC式的詞語(yǔ)

竊竊私語(yǔ)姍姍來(lái)遲井井有序

欣欣向榮滔滔不絕彬彬有禮

描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)

嗡嗡啾啾汪汪口苗嗡

唧唧喳喳呱呱峰峰

課內(nèi)詞語(yǔ)：

23海底寧?kù)o器官行進(jìn)危險(xiǎn)海參攻擊

反推力迅速后退輪船長(zhǎng)途地球生物

石油天然氣

段落大意：

第一部分(1)提出問(wèn)題——大海深處是怎樣的。

第二部分(2-6):具體講述海底世界奇異的景色、豐富的物產(chǎn)。

第三部分(7):總結(jié)全文，指出"海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富

的世界！"

課文主題：

這是一篇科普性說(shuō)明文，作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從海底的

明暗度、聲音、動(dòng)物的活動(dòng)方法、植物和礦藏這幾方面介紹了海底

的有關(guān)知識(shí)，描繪了一個(gè)"景色奇異，物產(chǎn)豐富"的海底世界。從而

激發(fā)了我們熱愛(ài)自然、探索海底世界的興趣，抒發(fā)了對(duì)大自然的熱

愛(ài)和贊美之情。

火燒云

教材分析：

《火燒云》是部編版三年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇講讀課文。向

我們描繪了晚飯后火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化。

著重寫(xiě)了顏色和形狀的變化?；馃粕蟻?lái)時(shí)作者寫(xiě)霞光主要是抓住

靜態(tài)來(lái)寫(xiě)的，火燒云的變化，作者主要是抓住動(dòng)態(tài)來(lái)寫(xiě)的。動(dòng)靜結(jié)

合，寫(xiě)得多美麗，寫(xiě)得多生動(dòng)啊，把我們帶到了一個(gè)童話般的境界

之中。

作者介紹：

蕭紅（1911—1942）:原名張迺瑩，曾用筆名悄吟等，黑龍江

呼蘭縣人，1935年她第一次以蕭紅為筆名出版了中篇小說(shuō)《生死

場(chǎng)》，她是上世紀(jì)30年代中國(guó)文壇知名的女作家，被譽(yù)為"30年代

的文學(xué)洛神”。

主要作品：《生死場(chǎng)》、《呼蘭河傳》、《小城三月》、《牛

車上》等。

我會(huì)寫(xiě)：

必bi（必須、必要、務(wù)必、必定）

胡hu（胡須、胡子、胡來(lái)、胡言亂語(yǔ)）

燦c3n（燦爛、金燦燦、燦然、燦若云霞）

騎q“騎馬、騎車、騎兵、騎著）

秒miao（分秒、秒針、每秒、、爭(zhēng)分奪秒）

兇xiOng（兇手、兇猛、兇狠、兇惡）

猛meng（勇猛、猛烈、猛虎、猛獸）

廟miao（廟宇、寺廟、宗廟、太廟）

威wCi（威風(fēng)、威嚴(yán)、威名、威望）

武wu（武裝、武術(shù)、英武、武器）

鎮(zhèn)zhen（鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、坐鎮(zhèn)）

多音字：

轉(zhuǎn)zhuan（轉(zhuǎn)眼）zhuan（轉(zhuǎn)動(dòng)）

模mU（模樣）m6（模型）

看到他做事有模（mU）有樣的神情跟他勞模（m6）爸爸如出

一轍。

近義詞：

兇猛一一兇狠威武一一威風(fēng)鎮(zhèn)靜——鎮(zhèn)定

笑盈盈——笑瞇瞇恍恍惚惚——迷迷糊糊

反義詞：

模糊——清晰兇猛一一溫馴威武——軟弱

鎮(zhèn)靜——慌亂恍恍惚惚——清清楚楚

理解詞語(yǔ)：

笑盈盈：形容滿面笑容的樣子。

鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。

霞光：陽(yáng)光穿透云層射出的彩色光芒。

恍恍惚惚：形容神態(tài)不清，精神