青春有格+課件- 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

3.2青春有格格：正確、規(guī)則、規(guī)矩、格局、規(guī)范言有物而行有格也。——《禮記·緇衣》我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！濉徸哉洹都汉ルs詩(shī)》道之以德，齊之以禮，有恥且格。——《論語·為政篇第二》思考：你如何理解這些語句中的“格”？格字揭秘疫情防控期間，絕大部分人識(shí)大體、顧大局，展現(xiàn)良好的素養(yǎng)，但也出現(xiàn)了一些不和諧的因素……請(qǐng)你判斷下面哪些行為是文明行為，是有羞恥心的表現(xiàn)？哪些是不文明行為，沒有羞恥心？損壞防疫設(shè)施醫(yī)護(hù)人員遵守勞動(dòng)紀(jì)律隱瞞境外出行史遵守疫情期間的要求配合社區(qū)防疫人員檢查用過的口罩隨手亂扔√√√×××看一看，說一說二、“行己有恥”對(duì)我們的要求課堂筆記1.要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。2.需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。一、什么是行已有恥一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做1.思考：邵某某和江西南昌開五金店的一對(duì)夫妻受到法律制裁的原因？你認(rèn)為在生活中還有哪些規(guī)則需要遵守？2.新冠肺炎期間舉國(guó)上下眾志成城，卻有少數(shù)不法分子趁機(jī)利用疫情實(shí)施詐騙，想發(fā)國(guó)難財(cái)，受到法律嚴(yán)懲。這給我們?cè)鯓拥膯⑹荆坎牧弦唬荷勰衬吃诘弥咔楸l(fā)市場(chǎng)急需口罩后，曾兩次購(gòu)置劣質(zhì)仿冒口罩共計(jì)2萬個(gè)并出售。材料二：二月初在江西南昌開五金店的一對(duì)夫妻，在疫情期間批發(fā)薄如禪翼的三無口罩，當(dāng)街高價(jià)叫賣，最終被警方抓獲。法院認(rèn)為，歐陽(yáng)某香周某林的行為已經(jīng)構(gòu)成了銷售不符合標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)用器材罪，判處被告人歐陽(yáng)某香有期徒刑一年兩個(gè)月，并處罰金人民幣三萬元，判處被告人周某林有期徒刑七個(gè)月，緩刑一年，并處罰金人民幣兩萬元。合作探究二、“行己有恥”對(duì)我們的要求課堂筆記1.要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。2.需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。3.要真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過而終禮，知恥而后勇。4.要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。5.需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。增強(qiáng)自控力的方法020103嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。例如，不亂發(fā)脾氣，不隨便許諾，不說某些口頭禪。增強(qiáng)“我不要”的力量每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事。例如，放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門前和家人打招呼。增強(qiáng)“我想要”的力量認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。例如，日常的零花錢支出，上網(wǎng)或者看電視所用的時(shí)間。加強(qiáng)自我監(jiān)控方法2方法1方法3止于至善02止于至善看視頻，說一說什么是“止于至善”

是一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的“至善”追求；是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程；是一種美好的、永不言棄的精神狀態(tài)。

止于至善3、如何認(rèn)識(shí)止于至善（含義）

P29③④筆記思考：材料中三個(gè)女孩的行為對(duì)我們有什么啟示？禮貌待師與同學(xué)互幫互助給老人讓座遵紀(jì)守法孝敬父母①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。2：如何做到止于至善？②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。（“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”）我們的榜樣：感動(dòng)中國(guó)2021年度人物

江夢(mèng)南：你覺得你和我們一樣，我們覺得是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向，先飛的鳥一定想飛得更遠(yuǎn)，遲開的鮮花也會(huì)怒放。筆記區(qū)①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。P30②對(duì)個(gè)人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。P31③對(duì)社會(huì)：善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更好。P314、為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？P30-31自省與慎獨(dú)

國(guó)學(xué)再現(xiàn)：

慎獨(dú)是儒家的一個(gè)重要概念，慎獨(dú)講究個(gè)人道德水平的修養(yǎng)，看重個(gè)人品行的操守，是個(gè)人風(fēng)范的最高境界。東漢鄭玄注《中庸》“慎獨(dú)”云：“慎其家居之所為?！比藗円话憷斫鉃椤霸讵?dú)處無人注意時(shí)，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍”（《辭?！罚?，或“在獨(dú)處時(shí)能謹(jǐn)慎不茍”（《辭源》）。自我剖析：結(jié)合自身的實(shí)際，反省自己是否做到了慎獨(dú)？可否舉例說明。店門沒關(guān)，男子摸黑購(gòu)物主動(dòng)付款

（3）要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身不足，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。（P31）少

年

中

國(guó)

說

少年志則國(guó)志，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由。青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。你怎樣，你的國(guó)家就怎樣！④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。5.如何做到“止于至善”？