小學(xué)信息技術(shù)三年發(fā)展規(guī)劃

年4月19日小學(xué)信息技術(shù)三年發(fā)展規(guī)劃文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。教育信息化發(fā)展三年規(guī)劃（—）興義市桔山街道辦事處金城小學(xué)為進一步樹立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)立特色學(xué)校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀及興義市教師專業(yè)發(fā)展行動綱要特制定我校三年自主發(fā)展規(guī)劃。指導(dǎo)思想以國家和貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及連興義市教師專業(yè)發(fā)展行動綱要為宗旨；以全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)為核心；以培養(yǎng)青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名特優(yōu)教師為重點，強化管理、深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，打造一支適應(yīng)課程改革和教育現(xiàn)代化需要，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師隊伍，為實現(xiàn)我校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和跨越式發(fā)展作出更大貢獻。保證學(xué)校堅定正確的政治方面，努力實施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。認(rèn)真貫徹貴州省省教育信息化十年規(guī)劃等系列文件的精神，落實省中小學(xué)教育信息化環(huán)境建設(shè)和信息化應(yīng)用實踐學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，促進本校教育資源的規(guī)范建設(shè)和高效使用。堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)一整體規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,在提高教育教學(xué)水平和效益的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)教育信息化管理，達到以應(yīng)用促建設(shè)、以需求促發(fā)展，合理配置、資源共享、重在應(yīng)用、分步實施、共同發(fā)展的目標(biāo)。二、學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀當(dāng)前我校信息化硬件設(shè)施很落后，有多媒體教室1間，沒有落實班班通，沒有計算機教室，學(xué)校共有電腦60臺，其中用于教學(xué)的有50臺?？傮w目標(biāo)堅持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進、校園優(yōu)美的市內(nèi)好學(xué)校。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色校，為形成興義市品牌校奠定基礎(chǔ)。為此，我校號召全體教職員工，人人以學(xué)校大業(yè)為己任，開拓創(chuàng)新，團結(jié)互助，勤奮進取，為圓滿完成本三年規(guī)劃的各項任務(wù)而努力奮斗。到，完善現(xiàn)代化信息設(shè)施的建設(shè)，接通各班的網(wǎng)絡(luò)。全校開通班班通，教育局配發(fā)電腦127臺，基本滿足教師所需；新修教學(xué)綜合樓一棟。新建立2個計算機教室，基本滿足全校師生的日常教學(xué)和應(yīng)用所需；構(gòu)建一個開放的教育信息網(wǎng)，在學(xué)校教育教學(xué)和行政管理兩方面基本實現(xiàn)信息化；全面提高教師和學(xué)生運用計算機和信息網(wǎng)絡(luò)進行工作、教學(xué)和學(xué)習(xí)的能力；充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)對新課程改革的推進作用，提高教育質(zhì)量和效益、加速教育現(xiàn)代化的步伐；促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，創(chuàng)造適應(yīng)知識經(jīng)濟社會要求的現(xiàn)代教育模式和管理模式，培養(yǎng)二十一世紀(jì)信息社會所需要的專業(yè)人才和勞動者。四、具體目標(biāo)1.完善教育設(shè)施設(shè)備學(xué)校教學(xué)、教育必備器材要有計劃逐步購置，資金投向要考慮到我們的實際，要適應(yīng)我校的個性發(fā)展。具體規(guī)劃如下：（1）添置班班通設(shè)備22套。（2）努力創(chuàng)造條件，使計算機走進教師的辦公室，力爭教師每人配置一臺電腦，做到辦公無紙化。同時，進一步完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓豐富的教育資源改進我們的辦學(xué)；讓媒體技術(shù)進一步提高我們的教學(xué)水平，讓充分的網(wǎng)絡(luò)信息進一步促進我們的學(xué)生發(fā)展。2.追求現(xiàn)代管理以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要淡化干部的行政長官意識，強化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生為家長服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全員的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)立規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，促使我校能夠主動適應(yīng)時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：（1）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實廉潔、樂于奉獻”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。（2）優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取上級加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改進辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。（3）豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥?。（4）完善學(xué)校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。（5）樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學(xué)校歷史傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時，進一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，力爭全面達標(biāo)。3.深化教育科研隨著課程改革的不斷深入，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，已成為提高素質(zhì)教育質(zhì)量、落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的迫切任務(wù)。同時，規(guī)范辦學(xué)行為對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、規(guī)劃學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率等，也提出了更高的要求?？冃ЧべY的實施，以及大批教師的轉(zhuǎn)崗等嚴(yán)峻形勢，都要求教師樹立正確的專業(yè)態(tài)度，提升專業(yè)境界，強化專業(yè)追求，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。以課題研究為主線，開展教學(xué)科研實驗工作。力求經(jīng)過學(xué)校課題組的實驗工作，輻射全校教學(xué)教研教改工作，經(jīng)過學(xué)習(xí)、實驗、培訓(xùn)，接受新的教學(xué)理念，影響到教師教學(xué)行為上的轉(zhuǎn)變，進而轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式。學(xué)校將經(jīng)過轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)改革的整體策略。經(jīng)過對新課標(biāo)下教學(xué)模式的探索與研究，改革課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力、探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神，為學(xué)生全面、和諧的發(fā)展建立良好的教學(xué)改革運行機制。（1）抓住課堂教學(xué)主渠道，探索建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)新模式。教師根據(jù)“精選內(nèi)容、減少課時、提高質(zhì)量”的原則進行課堂教學(xué)。積極開展科研工作，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”能力。以語文、數(shù)學(xué)學(xué)科為突破口，帶動其它學(xué)科水平的整體提高，加強英語教育、現(xiàn)代信息技術(shù)教育。（2）加強學(xué)科流程管理工作，備課注重“二次備課”，強調(diào)課堂隨筆；課堂教學(xué)以學(xué)為本，教學(xué)相長，作業(yè)布置，在強調(diào)規(guī)范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習(xí)慣”；課后輔導(dǎo)，重在實效，體現(xiàn)分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。加強教研組建設(shè)，加強基本功訓(xùn)練。學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，深入教研組，進行具體指導(dǎo)，幫助解決疑難。努力促使教師具備良好的職業(yè)心態(tài)、職業(yè)道德、個人品格和專業(yè)倫理意識，豐富教師的精神世界，提高教師的職業(yè)幸福感、使命感、成就感，提高教師的人格魅力。努力促使教師樹立遠大的職業(yè)理想和奮斗目標(biāo)，建立自主發(fā)展的動力系統(tǒng)。幫助教師順利進入以自發(fā)、自主、自動、自覺為核心的“四自”發(fā)展軌道。4.建設(shè)專家型教師隊伍高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認(rèn)可。因此，堅定考核聘任制，尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。具體工作如下：第一年：需要進一步調(diào)整干部隊伍，做到責(zé)任到位，領(lǐng)導(dǎo)到位；拓寬渠道，促進內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實際，強化學(xué)習(xí)、確立科研項目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。充實完善學(xué)校教育專家隊伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。第二年：進一步充實學(xué)科隊伍，召開中青年教師教學(xué)研討會，初步形成能代表金城小學(xué)水平的教學(xué)骨干集體。第三年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺，為中青年教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。并將考聘上崗、擇優(yōu)上崗成為我們?nèi)耸伦兏闹饕绞健?.提高學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價值。我們在堅持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實到每一個具體學(xué)生身上。（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改進學(xué)校的整體面貌。（2）建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。（3）建立學(xué)校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細(xì)則，以學(xué)生自評、互評為主，使她們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團結(jié)奮進的班集體，培養(yǎng)她們的集體主義精神。（4）加強校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。（5）建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。（6）要為每個學(xué)生建立個性學(xué)歷檔案，要為每個學(xué)生設(shè)置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學(xué)生不但能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。（7）要加大各學(xué)科的課堂教學(xué)的改革力度，擴大學(xué)習(xí)容量，增強訓(xùn)練密度，減少無效勞動，切實提高課堂教學(xué)的效率?！鞍倌甏笥?，教育為本”，為了學(xué)校的宏偉藍圖，學(xué)校將進一步加強與提高教職工主動參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為學(xué)校實現(xiàn)三年辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)立品牌學(xué)校而努力工作五、階段目標(biāo)1.第一階段（1）加強領(lǐng)導(dǎo)小組的學(xué)習(xí)力度，使領(lǐng)導(dǎo)小組成員能率先做到內(nèi)行。（2）不斷充實完善校園網(wǎng)站，爭取在本階段達到無紙辦公。（周工作、通知、報表等在網(wǎng)站完成）（3）積極參加各級種類信息化工作的評比、競賽，本著“貴在參與、重在學(xué)習(xí)”的出發(fā)點，并爭取取得優(yōu)異成績。（4）培訓(xùn)上加大力度：一是領(lǐng)導(dǎo)小組培訓(xùn)，二是骨干教師培訓(xùn)，三是全員培訓(xùn)。其中全員培訓(xùn)主要培訓(xùn)課件的制作，使教師的課件基本上都能自己制作。加強到先進學(xué)校學(xué)習(xí)的力度，以利更好的為學(xué)校信息化的發(fā)展。主動邀請市相關(guān)專家上門指導(dǎo)和春暉工程的培訓(xùn)資源。（5）信息技術(shù)課要達到優(yōu)質(zhì)課的要求，切實抓好課堂教學(xué)、使學(xué)生的信息素養(yǎng)有明顯提高，積極推薦學(xué)生作品參加各級比賽。（6）著手校資源庫的建設(shè)，為教育教學(xué)提供可靠的資源。（7）保證信息化硬件的使用率和完好率。嘗試專題片的拍攝，使之更好地為教育教學(xué)服務(wù)。（8）積極參與市信息技術(shù)與學(xué)科整合活動，爭取校級整合課各類學(xué)科能嘗試開展。2.第二階段（1）繼續(xù)完善校園網(wǎng)站，能真正做到無紙化辦公。（2）不斷完善充實學(xué)校資源庫，全面滿足教育教學(xué)的需要。（3）培訓(xùn)方面：領(lǐng)導(dǎo)小組要始終保證走在教師的水平之前，因此必須不斷學(xué)習(xí)，教師主要培訓(xùn)美工基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)，保證青年教師有自己的博客。（4）積極參加課程整合，達到全體青年教師都能上好整合課。（5）切實抓緊抓實信息技術(shù)課的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率，努力提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。（6）添置完善教育教學(xué)必備的硬軟件。3.第三階段（1）硬件方面：完善網(wǎng)管中心、演播中心的配置，添置合適的服務(wù)器和信息貯存設(shè)備，更好地為校園網(wǎng)和資源庫建設(shè)服務(wù)。（2）軟件方面：建立完善的資源中心，各類軟件資源有序整合管理。為師生搭建完善的網(wǎng)絡(luò)平臺。（3）培訓(xùn)：擁有10-20名技術(shù)骨干，青年教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)行云流水，校領(lǐng)導(dǎo)能熟練運用信息技術(shù)進行各類教育教學(xué)的管理工作。（4）課程整合更多的教師能開展整合教學(xué)，部分教師能上出優(yōu)質(zhì)整合課。開展相關(guān)整合課題研究。（5）學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)學(xué)生能運用信息技術(shù)為工具，更好地學(xué)習(xí)各類學(xué)科。培養(yǎng)學(xué)生合理安全有效地運用網(wǎng)絡(luò)。（6）全校信息化工作基本實現(xiàn)數(shù)字化校園，使現(xiàn)代教育技術(shù)真正為師生教育教學(xué)服務(wù)，使數(shù)字化校園成為師生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)棲息地。管理平臺建設(shè)1.基礎(chǔ)建設(shè)信息化：科學(xué)設(shè)計、合理布局我校信息化教育環(huán)境，建設(shè)一個功能比較完善的含網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺。2.資源建設(shè)數(shù)字化：充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)化教育信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)，學(xué)生個別化學(xué)習(xí)，在線考試等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進來，形成大容量、開放式學(xué)習(xí)環(huán)境。新建開放式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，提供豐富的多媒體和網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，如：資源庫、相關(guān)資料、視頻點播、為學(xué)生跨學(xué)科跨章節(jié)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供幫助；優(yōu)化組合學(xué)校現(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種類，多形式、多規(guī)格和多層次的教育教學(xué)服務(wù)。3.管理系統(tǒng)自動化。對學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學(xué)校的管理，教師、學(xué)生的身份信息、工作學(xué)習(xí)記錄、評價信息等檔案、學(xué)藉、學(xué)業(yè)管理。4.網(wǎng)站建設(shè)多元化。不斷擴