學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施情況匯報大全

第第頁學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施情況匯報大全學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施情況匯報【篇1】我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，全面貫徹黨的教育方針，深化實施素質(zhì)教育，全面推動基礎(chǔ)教育課程改革，以創(chuàng)新占領(lǐng)高地，以內(nèi)涵謀求跨越。一年來，我校團(tuán)結(jié)協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質(zhì)量。一、基本情況。我校座落在舒城縣西南山區(qū)，萬佛湖上游，是一所山區(qū)、庫區(qū)學(xué)?！，F(xiàn)轄六所完小和一所初中，現(xiàn)有在校小學(xué)生618人，學(xué)前班在校163人，初中在校生267人；教職工90人，其中中學(xué)47人（后勤工人3名），小學(xué)43人。校安加固工程實施后，校舍硬件達(dá)到了大幅提高，本年度又有三所學(xué)校實施了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)（至目前我校轄區(qū)僅有一所村小沒有實施）。標(biāo)準(zhǔn)化的配備，豐富了學(xué)校的硬件內(nèi)涵，極大地提高了辦學(xué)條件。二、本年度工作完成情況。一年來，我校教育教學(xué)工作取得了顯著的成效。1、穩(wěn)步實現(xiàn)“平安校園”、“和諧校園”。20__、20__年度相繼被縣委縣政府、教育局鄉(xiāng)黨委政府授予“平安生產(chǎn)先進(jìn)單位”、“平安校園”、“綜治先進(jìn)單位”等，現(xiàn)正申報全國“零犯罪”示范校；2、校園文化建設(shè)不斷進(jìn)步。20__年順利通過縣級“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”考核驗收。3、教學(xué)成果累累。我校地處山庫區(qū)，硬件設(shè)施和教育教學(xué)資源相當(dāng)薄弱，但我校的教育教學(xué)質(zhì)量卻不斷提高，自中心校成立以來，在歷年的中考中，成果雖略有起伏，在同類學(xué)校中總位居前列。20__年我校中考被舒城中學(xué)錄用26人，正取就有5人，今年再創(chuàng)新成果，在學(xué)生數(shù)銳減的同時，我校被省級示范高中錄用就達(dá)39人，其中舒中17人，正取2人，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣闊群眾的一致認(rèn)可和贊揚(yáng)?????。為建成山區(qū)示范校目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。4、規(guī)范實施民生工程，關(guān)注中小學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助，關(guān)注關(guān)愛留守兒童學(xué)習(xí)生活。我校在已經(jīng)完成7個農(nóng)村留守兒童之家的基礎(chǔ)上，合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家，力足資源共享，完善留守兒童之家設(shè)施設(shè)備配備，配齊配足管理人員，真正發(fā)揮留守兒童之家的作用，切實提高留守兒童之家服務(wù)水平，在原有成果基礎(chǔ)上更上新臺階。我校轄區(qū)學(xué)生中，父母雙雙外出務(wù)工留守兒童有296人，單方外出務(wù)工的更達(dá)70%以上，經(jīng)濟(jì)困難的初中生有107人，占初中學(xué)生總數(shù)的40%，小學(xué)生198人，占總數(shù)的32%。有93人受到不同形式的資助，約占35%。5、抓好重點建設(shè)工程的實施。投資達(dá)180萬元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，目前二層屋面澆注完工，主體力爭在年內(nèi)竣工。確保20__年秋學(xué)期投入使用。投入近二十萬元的花果小學(xué)新建教學(xué)平房，秋學(xué)期已交付使用。6、順利完成教輔用房及標(biāo)準(zhǔn)化配套實施年度修理、建設(shè)類工程。西港小學(xué)廁所修理、園內(nèi)道路，投入近10萬元，現(xiàn)已竣工驗收；古塘、百花、中心小學(xué)新建廁所，投入達(dá)30萬元，已投入使用；中心小學(xué)校園道路、標(biāo)準(zhǔn)化籃球場已硬化，投入達(dá)6萬元；投入6萬元的花果小學(xué)舊校舍修舊如新。7、近二年實施的六所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全部建配了圖書室、小學(xué)科學(xué)試驗室、中學(xué)理化生試驗室、音體美器材室；各校體育健身設(shè)施均已安裝并投入使用。中小學(xué)生均圖書分別不低于25冊，中學(xué)生均不低于15冊；儀器配備達(dá)標(biāo)。8、重點建設(shè)中心校少年宮，樂觀探究學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建引領(lǐng)示范效應(yīng)。中心校少年宮開設(shè)了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術(shù)類、手工類、書法類、微機(jī)類、語言類、學(xué)校鼓樂隊訓(xùn)練、棋藝類、試驗類、未成年人心理健康、文學(xué)類等十二類活動，開課正常，有效培養(yǎng)了學(xué)員的興趣愛好，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望。少年宮活動對轄區(qū)內(nèi)少年開放，社會影響深遠(yuǎn)，廣闊家長大力支持、取得了較好的教育效益。中心校還同時扶持西港小學(xué)以繪畫、書法為特色；中心小學(xué)以音樂、舞蹈為特色；中心校培養(yǎng)體育類人才的特色學(xué)校，引領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校藝術(shù)類、體育類人才培養(yǎng)的示范作用。9、實施老師形象工程建設(shè)，開展樹身邊典型激勵教職工活動，提高師德建設(shè)水平，規(guī)范老師教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教育環(huán)境綜合治理。我校常務(wù)副校長查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標(biāo)兵”，他參與了全縣巡回演講，事跡被廣為傳頌。“樹正能量，學(xué)身邊先進(jìn)”在我校悄然欣起。一年來，我校無一例違反規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象發(fā)生。10、提升辦學(xué)水平，創(chuàng)建山區(qū)示范校。20__年我校在“規(guī)范辦學(xué)行為”、“法制報告會和消防演練活動”、”邀請干警宣傳防火學(xué)問”“暑期平安教育活動”、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、“語言文字自查評估工作”、”縣領(lǐng)導(dǎo)一行在五橋開展山區(qū)薄弱學(xué)校均衡發(fā)展工作調(diào)研”、“教育教學(xué)工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。11、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，樹立終身教育理念。一年來，我們組織老師外出聽示范課、觀摩課達(dá)40人次；3人次分別參與淮北師大、桐城師專、合肥師范等開展的“國培——緊缺學(xué)科（小學(xué)語文、幼兒老師、轉(zhuǎn)崗）短期培訓(xùn)班”；參與網(wǎng)絡(luò)“國培”學(xué)習(xí)初中11人次，小學(xué)18人次；組織安排暑期各類培訓(xùn)達(dá)__3人次。專心做好老師連續(xù)教育工作。鼓勵老師業(yè)務(wù)進(jìn)修和參與各類提高培訓(xùn)，并確保公用事業(yè)費的5%用于老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)費用。近年來，我校中小學(xué)老師學(xué)歷有了大幅度的提高，本科以上學(xué)歷44人，占老師總數(shù)的49%以上，大專學(xué)歷17人，中師學(xué)歷19人。12、加強(qiáng)教科研工作。學(xué)校重視對青年骨干老師的培養(yǎng)。重點抓好近兩年特崗老師的業(yè)務(wù)提升。采取以骨干帶教、以老帶新、推上第一線熬煉、校間交流和上公開課、推舉縣級優(yōu)質(zhì)課比賽等多種手段來提高他們的業(yè)務(wù)水平。一年來推舉參與縣市級學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽10人次、教育教學(xué)論文18篇、家教論文5篇分別獲得市縣級等次獎。三、20__年工作謀劃。1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園收尾工程；2、古塘小學(xué)爭取標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目；3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)審報；4、特崗老師、偏遠(yuǎn)老師周轉(zhuǎn)房建設(shè)；5、校園封閉建設(shè)（中心校、百花、普陽）；6、利用現(xiàn)有校舍改建1-2所村小附設(shè)幼兒園、擴(kuò)建2所民辦幼兒看護(hù)點；7、加快西港、花果、百花三所小學(xué)操場、校園道路硬化等配套設(shè)施建設(shè)。四、存在問題。1、編制與實際需要不相適應(yīng)。按師生比例，我校教職工編制嚴(yán)峻超標(biāo)，但按實際需要，老師卻嚴(yán)峻缺額，特殊?????是村小，音、體、美等藝教根本得不到補(bǔ)充，嚴(yán)峻影響素質(zhì)教育的全面提高。2、老師隊伍老齡化嚴(yán)峻，全鄉(xiāng)50周歲以上的總計34人，其中中學(xué)8人，小學(xué)達(dá)26人。村小50歲以下的僅有6人，青黃不接，形勢嚴(yán)峻。3、人口出生率下降，生源急劇削減。由學(xué)?！捌站拧苯y(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：在不足20__人口的行政村，每年的新出生人口約在10人左右，隨著國家國策深化民心，這一趨勢暫時只會加劇，不會緩解，造成自20__至20__這五年間，小學(xué)生人數(shù)將下降4.2%左右，初中生人數(shù)將下降10.6%左右。4、生源外流趨勢加劇。究其緣由有三：一是隨著異地高考政策的放開，將有更多的孩子隨父母外出上學(xué)；二是向城區(qū)流淌學(xué)生將不斷增多，無可質(zhì)否，城區(qū)學(xué)校無論是辦學(xué)條件，還是師資力氣都是我們農(nóng)村學(xué)校不可比肩的。三是民辦學(xué)校的不斷興起，進(jìn)民辦學(xué)校的越來越多。民辦學(xué)校封閉管理以及學(xué)籍管理不甚規(guī)范得到了許多家長的認(rèn)可，更多圖省事的家長趨之若鶩。5、老師隊伍不穩(wěn)定?，F(xiàn)如今，各種選招考試，導(dǎo)致山區(qū)老師隊伍及不穩(wěn)定。山區(qū)條件艱苦，老師工資待遇又低，往往一個老師經(jīng)過三五年的成長剛成為骨干就流失，新上崗老師雖然文化基礎(chǔ)學(xué)問都比較扎實，但實際工作閱歷畢竟有限，勢必會影響老師隊伍的成長和素質(zhì)的提高，更影響了學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。6、學(xué)校生源下降，學(xué)校公用經(jīng)費難以維持正常的工作。自國家事項義務(wù)教育經(jīng)費保障制以來，學(xué)校經(jīng)費來源有限，特殊?????是近年來，學(xué)生數(shù)銳減，公用經(jīng)費也急劇削減，特殊?????是村小，真是辦學(xué)困難。7、山區(qū)老師待遇低，老師情緒不穩(wěn)定，工作樂觀性調(diào)動不起來。就我校而言，住房條件極其緊急，新上崗老師只能兩個人擠一間宿舍，給年輕老師的生活帶來諸多不便，我們看在眼里，急在心里，但我們也根本沒有辦法解決這個問題。山區(qū)除了死工資也沒有其他收入來源，況且年輕人花費較大，剛參與工作的老師入不敷出。8、學(xué)校布局不盡合理，有些村小原來所轄人口少，學(xué)生數(shù)更少，國家在教育投資方面卻平均用力，造成極少數(shù)學(xué)校教育資源廢置，而中心校本部卻嚴(yán)峻不足。五、意見和建議。1、實行大學(xué)區(qū)管理模式，可有效遏制擇校熱。造成擇校熱的緣由并不是學(xué)校數(shù)量太少，也不是學(xué)校的布局不勻，而是老百姓心目中的“優(yōu)質(zhì)”學(xué)校太少。假如，全部的學(xué)校都處在同一水平，那老百姓就不需要擇校了。但這顯然是不可能的。在暫時不可能達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育普惠化的情況下，實行大學(xué)區(qū)管理模式，可有效遏制擇校熱，同時降低了山區(qū)學(xué)生愛教育的成本，減輕了老百姓的負(fù)擔(dān)。大學(xué)區(qū)管理制可以有效地整合優(yōu)質(zhì)教育資源，做到先進(jìn)的教學(xué)理念、管理閱歷、優(yōu)秀老師等資源大家共享；可以充分利用現(xiàn)有條件，使優(yōu)質(zhì)學(xué)校、優(yōu)秀老師最大限度地發(fā)揮潛能，起到更大的作用，獵取最大的效益；可以提高那些非優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量，最終達(dá)到優(yōu)質(zhì)學(xué)校的水平；可以讓那些既無門路也交不起擇校費的百姓子女也有機(jī)會享受到優(yōu)質(zhì)教育。2、加強(qiáng)城鄉(xiāng)、校際老師交流，建立正常的老師流淌機(jī)制，真正實現(xiàn)教育資源共享?？h教育主管部門應(yīng)制定縣域老師流淌辦法。建立縣城青年老師輪番支援農(nóng)村學(xué)校制度，服務(wù)期限不低于3年，期滿后調(diào)回縣城。35周歲以下的老師，人人都要輪崗（包括鄉(xiāng)內(nèi)交流）。3、建立農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的老師激勵嘉獎機(jī)制，適度提高他們的老師待遇，特殊?????是在山區(qū)一線辛苦工作一輩子的老同志，最終未解決中高級職稱，留下了深深遺憾。為此，在職稱評定和評先評優(yōu)的指標(biāo)上應(yīng)予以政策傾斜。4、建立寄宿制小學(xué)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地為依托，集中辦1所寄宿制小學(xué)。這樣可有效解決學(xué)生上學(xué)遠(yuǎn)、留守兒童無人看管照料、擇校等諸多問題。5、加快老師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，解決老師住房難問題，讓他們能安心工作。另外，我們從周邊已建成的周轉(zhuǎn)房看到，房屋空間布局不夠合理，使用面積較少，期盼今后周轉(zhuǎn)房能因地制宜，考慮實際，合理設(shè)計，發(fā)揮最大效益。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會更美好！學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施情況匯報【篇2】本學(xué)期我校教學(xué)工作連續(xù)依托“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以生本課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)能力的研究為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化開展生本課堂教學(xué)模式研究，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施，努力提高老師隊伍的整體水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步提高學(xué)校的綜合水平做了如下一些工作：一、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，努力提高師資水平一所學(xué)校辦學(xué)水平如何，很大程度上取決于老師隊伍的素質(zhì)。因此我們非常重視老師隊伍的建設(shè)。針對本校老師隊伍青黃不接的實際情況，我們在老師隊伍建設(shè)上，抓了以下幾方面：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。開學(xué)初組織全體老師專心學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚(yáng)生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論，進(jìn)一步明確人民老師所肩負(fù)的光榮使命，增加老師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認(rèn)識到位了，思想問題解決了，老師們很快以極大的熱忱投入到教育教學(xué)工作之中，并且始終保持了這種良好的工作狀態(tài)。通過組織全體老師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論，一些老老師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法漸漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學(xué)實際相結(jié)合，在教學(xué)中盡可能地避開了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。跟上了教育教學(xué)改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老老師通過專心學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，并樂觀上好生本研討課，為年輕老師樹立了良好的榜樣。2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期我校請教科院專家來我校走進(jìn)課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學(xué)校的老師參與跨省、市、區(qū)不同級別教研專題活動近60余人次，回校后要求這些老師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提高。把校本培訓(xùn)工作落在實處。3、堅持不懈地實施“青藍(lán)工程”，做好老、中、青老師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動，“青藍(lán)工程”由點向面，由表層向縱深發(fā)展。新老老師互幫互學(xué)，共同提高，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展?！皫徒獭睂ψ樱鼓贻p老師的課堂教學(xué)能力在較短的時間內(nèi)得到了長足的進(jìn)步，“青藍(lán)工程”為青年老師的成長供應(yīng)了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)了不竭動力。4、堅持開展教學(xué)基本功訓(xùn)練、競賽活動。依據(jù)我校新上崗年輕老師較多，我們進(jìn)行了較為切實可行的老師教學(xué)基本功訓(xùn)練計劃，堅持“兩字一話”的訓(xùn)練，要求老師說平凡話，寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校老師教授硬筆書法課，并要求老師們專心完成作業(yè)后交給老師批改。本學(xué)期開展了青年老師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校老師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓(xùn)練長期堅持，因而老師的綜合素質(zhì)不斷得以提升，課堂教學(xué)效率不斷得到提高。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。優(yōu)良的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來源于日常嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識，我們非常注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課，聽課后準(zhǔn)時組織參與聽課的老師與授課者交流聽課感受，探討本節(jié)課的得失，并專心反思，幫忙授課老師認(rèn)識自己教學(xué)中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改進(jìn)方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，提高了教學(xué)效率。2、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，樂觀深化課堂，專心了解教學(xué)情況，分析教學(xué)現(xiàn)狀，幫忙老師優(yōu)化教學(xué)過程，與老師一道開展教學(xué)研究，老師們互幫互學(xué)、虛心求教的熱忱也相當(dāng)高，全體老師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時我們還運用學(xué)生競賽、檢測等多種形式對各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研、分析，針對現(xiàn)狀，群策群力，準(zhǔn)時采取有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。3、打造書香校園，開展豐富多彩的學(xué)生活動，營造深厚的文化氛圍。為了提高學(xué)生的綜合能力，全面實施素質(zhì)教育，本學(xué)期我校全力打造書香校園，營造文化氛圍。每天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”，每天專心填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造深厚的文化氛圍，為老師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動的平臺，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報。我們“讓墻壁會說話”，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學(xué)習(xí)園地，圖書角，校園的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品，家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二班級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽；三四班級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽；五六班級進(jìn)行了“讀《三國》學(xué)問大賽”、“混合運算”競賽；全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動（國歌、隊歌）。通過一系列學(xué)生活動的開展開闊了他們的視野，擴(kuò)大了學(xué)問面，增加了自信念。4、加強(qiáng)校際交流，提高老師的教學(xué)能力學(xué)期中，十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課，課后組織全體老師討論、交流心得體會，并對自己感到疑問的地方進(jìn)行探討。通過這些活動，有效地提高了我校老師的業(yè)務(wù)水平。5、加強(qiáng)檢查督促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校要求全體老師以滿腔熱忱關(guān)心，呵護(hù)后進(jìn)生，對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不卑視、羞辱，以人民老師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對待，教育教學(xué)過程中特殊?????關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表揚(yáng)和鼓勵，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，全校形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。6、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格上課制度。本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理規(guī)范》，每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，一周進(jìn)行一次匯總，并在下周的工作例會上作分析總結(jié)，將一些不正常現(xiàn)象毀滅在萌芽狀態(tài)。7、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施情況匯報【篇3】堅持立德樹人，全面推動素質(zhì)教育，深化課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量，努力辦好人們滿意的教育的指導(dǎo).現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、深化基礎(chǔ)課程改革。1、專心落實縣教育局全面深化義務(wù)教育課程改革，強(qiáng)化課程管理，確保開齊國家課程、地方課程和校本課程并開足課時。2、加強(qiáng)課程體系建設(shè)與管理。3、高度重視校本課程的開發(fā)。4、進(jìn)一步規(guī)范完善小學(xué)生行為習(xí)慣。二、教學(xué)質(zhì)量（一）細(xì)化過程管理，扎實落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。《教學(xué)常規(guī)》是全體任課老師必需知曉和遵守的規(guī)章，是老師職業(yè)操守的底線，學(xué)校組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)生教學(xué)常規(guī)，要求老師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項規(guī)定。備課要求全體老師，不僅要在課表和教材上下功夫，更要在備學(xué)生、備教法和學(xué)法上多下功夫，教學(xué)設(shè)計要從分體現(xiàn)分層次教學(xué)，在授課內(nèi)容、習(xí)題設(shè)計、作業(yè)布置有層次性，做到因材施教。上課方面學(xué)校除要求老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，以學(xué)生為主體以外，更要求重點關(guān)注邊緣生的轉(zhuǎn)化和小課堂測試的落實。學(xué)校明確要求，每節(jié)課都要有課堂新授內(nèi)容基礎(chǔ)性檢測，把他作為提高學(xué)科及格率的一個重要手段；同時也把他作為校內(nèi)評優(yōu)課的一個重要指標(biāo)。確保培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作落到實處。輔導(dǎo)上，要求有課必有輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有目的，有層次，有針對性。要充分結(jié)合課堂小測內(nèi)容學(xué)生完成情況。作業(yè)方面，要求布置前老師要先做，要做到保質(zhì)保量，要求布置分層次作業(yè)，要杜絕重復(fù)作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。批改上，要求做到有布置有批改，作業(yè)要全批全改，重點學(xué)生要面批面改。批改后要有講評，講評要準(zhǔn)時。測試。要求每節(jié)課一小測，每單元一大測。每次測試要專心做好查找緣由，制定辦法，做好補(bǔ)缺工作。（二）、強(qiáng)化學(xué)校對教學(xué)工作的組織指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)作用1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課形式，深化課堂聽、評課準(zhǔn)時發(fā)覺問題，匡正教學(xué)偏頗，引領(lǐng)方向。2、準(zhǔn)時進(jìn)行教案、作業(yè)檢查。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查記錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。本學(xué)期，教導(dǎo)處先后四次對老師的備課和作業(yè)批改進(jìn)行了集體檢查，督促老師自覺按規(guī)定實行。3、學(xué)校先后組織了4次月考測試，每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，召開質(zhì)量分析會，分析緣由，研究整改。對薄弱學(xué)科和老師，領(lǐng)導(dǎo)采取跟蹤聽課談?wù)n。4、加強(qiáng)平日的檢查，樹立模范典型，調(diào)動老師樂觀性，樹立趕、幫、比、超的良好工作氛圍。（三）開展豐富多彩的校園活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，深化推動素質(zhì)教育1、保證每天大間操活動時間和質(zhì)量，確保每天活動一小時。2、制定、實施了校園“五學(xué)活動”方案，陸續(xù)開展了學(xué)計算機(jī)、學(xué)樂器、學(xué)美術(shù)書法、學(xué)試驗操作、學(xué)三筆字等系列必學(xué)活動。3、協(xié)作衛(wèi)生部門做好學(xué)生體檢工作，做好常見病防治、衛(wèi)生保健學(xué)問的宣傳和普及工作，掌握學(xué)生近視眼發(fā)病率。（四）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，堅決查處亂辦班亂補(bǔ)課行為。樂觀接受社會監(jiān)督。嚴(yán)格學(xué)籍管理，學(xué)生的全部學(xué)籍檔案按規(guī)定整理與保管，保證生籍相符。（五）、努力做好三六班級調(diào)研教學(xué)工作。召開三六班級老師座談會，確定學(xué)科和班級奮斗目標(biāo)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。三、教研方面1、切實開展好校本教研活動。做好組內(nèi)老師教研活動的開展。校際間教研活動的開展，專心落實“五個一”創(chuàng)新課、匯報課、示范課等聽評課制度。本學(xué)期開展如何落實好課堂小測和邊緣生轉(zhuǎn)化，切實提高課堂教學(xué)效率主題研討活動。保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效性。2、充分發(fā)揮骨干老師的輻射引領(lǐng)作用，舉辦了骨干老師示范課活動。3、在上級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在兄弟學(xué)校的幫忙下，加大《課程標(biāo)準(zhǔn)》《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研究。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施情況匯報【篇4】在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：一、做好德育工作計劃，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用，形成了各部門密切協(xié)作，班主任和任課老師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員樂觀探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特殊?????是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學(xué)期2次班主任閱歷交流會；每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參與了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文；對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3、大力推動“書香校園”進(jìn)程，以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，到處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。專心學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，同時深化開展了文明禮儀教育、法制教育、平安教育等等。2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任樂觀思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較準(zhǔn)時地了解把握有關(guān)情況，幫助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推動家校聯(lián)系，提高了家教水平。2、我校始終注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了讀書教育活動；組織學(xué)生定期觀看教育片；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。3、我校特別重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的期望。期望家長和學(xué)校密切協(xié)作，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。五、存在的問題1、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。六、今后工作設(shè)想：1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果準(zhǔn)時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。3、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作閱歷的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高老師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施情況匯報【篇5】一個學(xué)年很快就過去了，回首過去的一年，惠湖中英文學(xué)校在教育教學(xué)教研諸方面取得了豐碩的成果。詳細(xì)表現(xiàn)在：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，促進(jìn)教研活動的開展本學(xué)年校長：主任親自掛帥，全面布署教學(xué)教研計劃，緊緊圍繞縣教育局工作的總方針，以導(dǎo)學(xué)技能操練為指導(dǎo)思想，以教研組為龍頭，各科教研組長帶頭抓教學(xué)教研活動開展得有聲有色。每學(xué)期有計劃、每月有安排，每周有落實。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人人參與，極大地調(diào)動了全體師生的樂觀性。二、課題立項研究，探究科學(xué)的教學(xué)理念與實踐。學(xué)校組建了三個教研組，即語文組、數(shù)學(xué)組、英語綜合組，依據(jù)我校和實際情況申報了縣體的課題立項，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，力求轉(zhuǎn)變老師的備課方式，努力提高老師的備課質(zhì)量與教學(xué)效果。通過一系列的實踐證明，在課改的新形勢下，通過各學(xué)科的教研活動，使我們學(xué)校的教育教研水平向前又邁進(jìn)了一大步。三、抓好畢