幼兒園畢業(yè)班老師總結(jié)精選5篇

第第頁幼兒園畢業(yè)班老師總結(jié)精選5篇尤其是每次參與教育局舉行的公、民辦園老師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選，老師技能大賽、各園相互參觀學習等活動，我的心情伴著幼兒園的現(xiàn)狀顯得特別簡單、沉重，但我始終記得要將壓力變?yōu)閯恿?，從管理教務辦的各領(lǐng)域工作入手，以教研為切入口，以培訓老師為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園開放互動工作為支撐點，扎實開展教務辦的各項活動，不管園里有多少老師懂得我的理念或者不理解我的做法，有時候還是在持之以恒的堅持著，因為我始終相信學前教育要遵循它的基本原則，才能發(fā)揮長期的最好的狀態(tài)，在許多狀況下轉(zhuǎn)變不了的狀態(tài)使我們無能為力，但只要不違背幼兒園理念又能為學前教育供應養(yǎng)分的話我還會全力以赴的去實施。一、學期重點工作闡述在勞碌而又充實的一學期當中除了進行正常的教學工作以外還涉及到了各方面的一些內(nèi)容以下進行簡潔的闡述。1、于20__年3月1日開始正常進入教學活動狀態(tài)2、于___年3月11日本人參與了臨夏市開學后的教育系統(tǒng)大會。3、園長為教務辦配備了供各班使用的6臺多功能擴音器及移動硬盤一個，各班教室里裝置了電視、電腦、白板、觸屏多功能一體機，在組織班級活動，集體教學活動等方面供應了很大的幫忙，開拓了幼兒視野。4、本學期接待了州人大、市__、市教育局組成的4組調(diào)研團隊、對于調(diào)研后的工作在市教育局進行了總結(jié)會議。5、市教育局通過會議制定了各園對臨夏州舉辦的牡丹藝術(shù)節(jié)供應優(yōu)秀節(jié)目一個，我園編排節(jié)目為《情系河州》通過驗收、初評、參與比賽等各類形式榮獲臨夏市教育系統(tǒng)一等獎、臨夏州少兒舞蹈大賽三等獎，及指導老師榮譽證書、500元獎金。6、于3月26日接到通知安排我園5名老師赴蘭州參與觀摩學習。安排了兩名老師在臨夏師范學校參與為期半月的幼教崗位培訓，計劃有兩名老師參與國培在合作師專的崗位培訓。7、于4月17日組織本園老師報考教育學和心理學兩門考試，從報名收費、照相、打印座位單進行了全程服務?？荚嚱Y(jié)束后大家成果不太抱負，只有園長兩門合格，有三位老師各合格一門，期望在以后的考試中大家要做好前期的復習預備，不打無預備的仗。8、于4月18日起由我負責、教研組長執(zhí)行開展了各班的教研活動，為家長開放日做充分的前提預備，四月底進行了家長開放日暨公開課教學活動。9、本園代表民辦園接待了由關(guān)主任帶領(lǐng)的北師大出版社的張社長及省教育廳領(lǐng)導對于教材的回訪工作，安排了老師座談會，并提出來對新教材的一些意見。10、五月分在教務辦人員不足的前提下聽取了園長安排，由教務辦統(tǒng)籌安排，各位老師緊急而又勞碌的排練了題材新穎的各類節(jié)目，在15個節(jié)目中選出了前四名進行了評獎，在慶六一文藝匯演中穿插了隆重的雅星建校典禮儀式。11、本人于6月22日在州教育局參與了由北京專家團隊和各地優(yōu)秀老師組成的新課程理念培訓會。12、本學期為了豐富區(qū)角活動的內(nèi)容在四樓設(shè)了幼兒嬉戲室，期望具備有帶頭示范性的老師進行帶領(lǐng)實施。13、接受了兩位來園培訓學習的老師。實習結(jié)束后以書面形式給他們做了實習評估，并留幼兒園一份培訓體會。14、學期末進行了教學能力考核及各項考核統(tǒng)方工作。15、負責畢業(yè)班的畢業(yè)照片、畢業(yè)證、畢業(yè)紀念品、畢業(yè)典禮儀式等各項工作的落實。16、各班幼兒評語卡的填寫和教材使用情況的統(tǒng)計。17、整理各項學期末的文件資料，各班級幼兒用品、老師用品等二、教育教學工作的推動與發(fā)展1、加強管理，激活日常教學幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān)。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增加檢查力度，實施分層管理，由教研組長協(xié)作管理各老師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資源，督促、指導老師科學、合理地開展日常教學活動，深化班級聽課，并以每次開會評價為契機，提高老師責任意識，推動老師組織教學的正規(guī)化，使我園的教學管理不斷科學、規(guī)范，激活了日常教學工作，使教育教學質(zhì)量穩(wěn)步推動。2、擅長反思，確定努力方向回顧一學期的工作，為勞碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶；反思各項工作，為新學學期的啟航揚起新的風帆：不斷總結(jié)閱歷，提高管理水平。加大教研力度，提高老師業(yè)務能力。提高自身業(yè)務能力，努力探究教育工作的指導策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量在“務實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，不斷依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。鼓勵老師“人人有潛力”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。抓重點老師的培養(yǎng)、重點領(lǐng)域的實施策略，強化老師專業(yè)發(fā)展過程中的詳細目標和實施步驟。引導老師向著優(yōu)秀老師的目標奮進。我用清楚的目標激勵老師，不斷用階段性的目標引導老師，因為我們都知道老師是幼兒園的重要力氣，優(yōu)秀老師更是領(lǐng)頭羊。3、更新辦園理念，強化服務意識。面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，大力倡導老師一方面要教書育人，另一方面要有劇烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質(zhì)的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的支持者，我園又是一所寄宿制的幼兒園體現(xiàn)的服務性更強，更明確，對于我園各個地區(qū)的幼兒家長工作都要重視，無論是本地的還是外地的，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我們應不斷強化老師服務意識的培養(yǎng)，引導老師事事、到處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。對我園來說家長工作的重擔由園長所承擔著，對于老師來說就需要做好每件服務工作從而得到諸家長和社會的認可和好評是大家努力的方向。三、老師培訓學習的實施與效益我園老師專業(yè)水平參差不齊，為提高老師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力，我將老師培訓分三塊進行落實。1、從開學初制定了老師培訓學習計劃及內(nèi)容。2、對于新老師從崗前培訓到上崗后發(fā)覺問題以問題為中心點進行培訓指導。3、對于優(yōu)秀老師盡量供應外出培訓機會使他們的專業(yè)能力得到更好的提升。主要采取以下形式進行培養(yǎng)：一是加大指導力度。尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在確定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的幫忙和急躁指導，力求使老師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，采取有閱歷的老師帶班指導的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學習、熬煉、展示的平臺，開展制作教具活動、嬉戲演練活動，環(huán)境布置評比、月任務評價等活動，鼓勵老師，通過各項活動優(yōu)秀老師脫穎而出。幼兒園畢業(yè)班老師總結(jié)（精選篇3）三年的光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，孩子們到了即將上小學的年齡，踏上了畢業(yè)的旅途。經(jīng)過我們大班組全體老師的共同努力，__屆大班組幼兒畢業(yè)典禮在鮮花、淚水、祝愿聲中落下了帷幕，孩子們度過了一個難忘、歡樂的告辭儀式，我們的活動取得了圓滿的勝利，下面將這次開展的慶?；顒涌偨Y(jié)如下：一．好的方面：1．活動之前，班級組組長和組員進行了畢業(yè)典禮活動的策劃，共同制定活動開展的形式、時間、地點、負責人等，制定了計劃，并由一人進行整理并打印出來，做到計劃書人手一份，使大家明確各自的職責，確保了活動的順利開展，大大提高了活動的演出質(zhì)量，使活動的開展井然有序。2．活動之前，大家從多方面考慮，細節(jié)角度出發(fā)，將活動的各項預備工作一一排列，并通知到個人，以便大家更加清楚地明確自己的任務，確?；顒拥捻樌_展。3．活動開展過程中，班級組每一個老師都能夠團結(jié)協(xié)作，共同為孩子的畢業(yè)典禮出自己的一份力：年輕老師負責“畢業(yè)典禮”四個字的書寫和張貼；保育老師負責會場家長座位的擺放；黃巧玲老師負責音樂的播放；門衛(wèi)負責地毯的收放工作；后勤工作人員負責了禮物的購買與發(fā)放及演出的一些幕后工作等。4．活動中，孩子的參與性強、主體性突出。全園每個班的孩子都參與了畢業(yè)典禮，在活動中，孩子的樂觀性高，情緒比較開心，能夠主動參與節(jié)目的排練。5．活動中，家長樂觀性高。許多家長能夠提前來園主動為班級孩子穿服裝，梳頭發(fā)，許多家長能夠為孩子進行攝相、攝影留念。6．活動中，音響質(zhì)量較好，音樂聲音清楚，高低音對比明顯，音樂速度適中，活動中沒有消失任何錯放、快放等問題。7．催場人員工作到位，節(jié)目的連接一環(huán)扣一環(huán)，比較緊湊，不消失等待，每個節(jié)目的演出人員都都能夠自覺地提前到后臺候場，確保了活動的有效開展。8．活動中發(fā)生了突發(fā)事件——停電，大家能夠沉著冷靜，有秩序地帶孩子交換演出場地，并連續(xù)了活動的順利開展。二．不足的方面：1．由于天氣酷熱，家長、孩子在操場開展活動熱得滿頭大汗。2．百疏無一漏，雖然我們在活動之前已經(jīng)做了充分預備，但在活動過程中還是消失了大禮堂跳閘的現(xiàn)象。3．每個班級都把表演的音樂錄制了出來，但是沒有把磁帶充分預備好，個別班級遺忘倒帶。三．改進措施：1．在以后的演出活動中，可以利用上午的時間開展畢業(yè)典禮，上午天氣稍許涼快些，家長和孩子會感覺好些。2．演出前，進行環(huán)境場地的認真檢查，檢查有無跳閘現(xiàn)象3．演出前，各班把磁帶倒好，交到音響師處。幼兒園畢業(yè)班老師總結(jié)（精選篇4）在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都專心負責?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、老師的觀念通過專心學習《綱要》、學習許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提升，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名老師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為老師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展供應良好的條件，只有老師具有制造性，才能培養(yǎng)出具有制造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。二、在教學工作上我力求從每件小事做起，急躁細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷能力。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小連接工作，充分利用了幼兒在園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商議?、出主意，進行嬉戲，以滿意不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探究的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時特別有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了“嬉戲教學一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由制造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特殊?????高漲。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲預備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。三、在家長工作方面本學期我們更加注重了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予準時的建議和意見，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家進步行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能樂觀參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。這個學期中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達能力有了肯定的進展，自理能力也在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，對此我們會進行專心地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！幼兒園畢業(yè)班老師總結(jié)（精選篇5）俗話說：十年樹木，百年樹人。孩子的成長成才是一個漫長的過程。而每一階段都是一個量變累積引起質(zhì)變的過程。這一個學期以來，在老師們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在茁壯地成長，每天都在進步。而作為一名幼兒老師，回顧這一學期的工作，深深地感覺到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。一、班級常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開朗，和中班相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特殊?????是幼兒的責任意識和學習樂觀性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨同一種理念，面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學活動時，要專心傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，急躁地從事嬉戲活動;就餐時，清靜地吃完自己的一份飯菜等等。一學期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強。在我們幾位老師的共同努力下，我們班這個大家庭變得更加和諧、和諧，更加生機盎然。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提示