幼兒園中班班級月總結(jié)7篇

第第頁幼兒園中班班級月總結(jié)7篇幼兒園中班班級月總結(jié)【篇1】本學(xué)期我們依據(jù)園務(wù)計劃再結(jié)合本班實際情況，特制定了班務(wù)計劃，依據(jù)計劃展開了一系列的教育活動，回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。為了更好地總結(jié)閱歷，為下學(xué)期確立努力目標，現(xiàn)將本學(xué)期工作進行總結(jié)：一、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)四周世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊?????對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常肯定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是特別重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能準時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。二、教育教學(xué)方面我們的教育是全面發(fā)展的教育，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班依據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。在音樂活動中我們?yōu)橛變汗?yīng)更多的探究、制造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。激發(fā)制造動機，適時引導(dǎo)。我們專心對比本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、健康、音樂、美術(shù)。幼兒把握良好。特殊?????是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進步，幼兒基本上能夠正確的點數(shù)。語言發(fā)展的也很好，動手能力也比以前有了提高，簡潔的圖畫幼兒基本能完成。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能專心上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運用各種教具進直觀教學(xué)，教學(xué)時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，常常對個別能力差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。三、生活護理及常規(guī)教育我班老師在留意了教育教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了肯定的成果。首先是堅持嚴把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了削減常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小球、珠子等，發(fā)覺后準時妥當(dāng)處理。排除一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進餐，午睡等習(xí)慣，樂觀鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立能力提高了。四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，樂觀爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。2、樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。3、在慶“六一”活動中，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的活動得以順利的開展，拉近了家長與老師的距離，贏得家長朋友的心。五、老師互相協(xié)作，使班級工作順利進行。對于自己的班主任工作，我首先要感謝學(xué)校和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、搭班老師和保育員悄悄的協(xié)作我，包涵我，支持我。一學(xué)期來，我們同心協(xié)力，互相擰成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團結(jié)合作，互相關(guān)心，互相幫忙，形成了很強的分散力，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結(jié)一致地做好班級各項工作。在管理工作中，我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點、行為特征開展適合的活動。一起解決教育上的困惑，一起查找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。六、存在不足與努力方向1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣有待改善。2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，專心傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。4、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關(guān)系”。在新的學(xué)期中，我將專心反思自己工作中的不足，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神。加強理論學(xué)習(xí)與實踐探究，全心全意的投入工作，使班級工作更加精彩！幼兒園中班班級月總結(jié)【篇2】《ary》《Row，row，rowyourboat》《I′malittleteapot》《Thislittlepig》《HickoryDickoryDock》《AliBaba′sfarm》《Howmuchisthatdoggyinthewindow？》《Icanhear》《Thereisthunder》《Rain，raingoaway》《You′remysunshine》。其中包括52個單詞，30個短句。我班幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣較深厚，98%的幼兒把握了兒歌的劃讀方法，能夠正確的劃讀每首兒歌，對兒歌內(nèi)容把握扎實，能清楚、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認讀單詞，英語日常用語把握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流利地交流，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高，我很注重對幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有了興趣，他們會在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進步。1、特色教育本學(xué)期為幼兒開展了手工及繪畫活動，手工主要是光盤為主要材料、色紙、卡紙等為幫助材料的各種形式的作品。不僅熬煉了幼兒的動手操作能力，也提高幼兒的想象力和觀察力；本學(xué)期我們還開展豐富多彩的繪畫活動，繪畫活動是由各種形式作畫，如彩筆畫、迷你畫、蠟筆畫、撕貼畫等?；顒又形覀儼l(fā)覺幼兒是那么的快樂，那么專心，真正成了學(xué)習(xí)的主人，通過活動還熬煉幼兒的作畫能力、操作能力、很好的利用筆的顏色等。幼兒特殊?????樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，對顏色很有興趣，對構(gòu)圖的技巧把握、動手制作習(xí)慣方面有了很大提高，對美術(shù)作品的觀賞能力也只是處于很低的一個階段，運筆、涂色都有了進一步的提高。全班幼兒對美術(shù)的熱忱是值得我們保持和維護的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中，要加強幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。2、習(xí)慣方面：a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。b、對人有禮貌，團結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。c、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點成果，在成果中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，期望以后的工作會更精彩。3、教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對學(xué)問的理解以及運用上都有了明顯的提高，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。4、教學(xué)中的不足通過這次的評估，使我發(fā)覺了許多的不足之處，本班幼兒對于多元活動中存在的問題很明顯，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于數(shù)量的對應(yīng)缺少敏捷的運用（比如幼兒對于同一種物品和不同的物品的理解），在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)覺等。在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒原來會是以主題的形式消失在課堂上的，由于老師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達到教學(xué)的目的。在英語活動中,幼兒都能很熟練的把握兒歌,但在語句的發(fā)音上有個別幼兒還有待于加強,在英語活動中,最主要的是給幼兒創(chuàng)設(shè)肯定的英語環(huán)境,所以期望在今后的學(xué)習(xí)工作中,老師家長還要不斷的努力,為幼兒更好的融入下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好預(yù)備.通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的協(xié)作我們的工作,在家長的協(xié)作下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!5、今后的準備：這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又召喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里布滿童心世界的真、善、美吧！幼兒園中班班級月總結(jié)【篇3】時間匆匆而過，中班一學(xué)期很快又過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、學(xué)問與技能進一步養(yǎng)成，漸漸發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié)：一、前階段工作的不足班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不專心聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。幼兒和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。二、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的熬煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)扣扣子上。以＂值日生＂為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪番請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重要求幼兒能面朝老師，清靜的上課。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，準時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在依據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課專心聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。三、重視家長工作，增設(shè)服務(wù)意識以多元化活動促進家園聯(lián)系家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學(xué)期主要利用平常的早晚接送時間向家長準時反映幼兒一日在園情況。對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。幼兒園中班班級月總結(jié)【篇4】一、班況分析：本班有幼兒33名，其中：男孩15名，女孩18名。上學(xué)期，在我班兩位老師的密切協(xié)作、家長朋友們的支持和幫助下，順利地完成了學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，孩子們在各方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高。主要表現(xiàn)在：在生活常規(guī)上已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，吃飯時挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的改觀，大部分孩子胃口較好；午睡時能保持清靜，個別入睡較困難的孩子，也能做到清靜休息，不影響同伴；具備了良好的為集體和同伴服務(wù)的意識，整理物品的習(xí)慣有所提高；能夠較有條理地進行集體活動；在與成人和同伴的交往過程中，部分孩子能主動使用禮貌用語；愿意將家中好吃的、好玩的東西帶來與同伴共享；許多孩子在班里有自己的好朋友，在園時情緒良好；孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的好習(xí)慣，有初步的環(huán)保意識。存在的問題：由于性格的差異及在成長過程中所受到的各方面環(huán)境的影響，部分幼兒特殊?????活潑好動，簡單興奮，自我掌握能力弱，時有攻擊性行為發(fā)生。在活動中，部分幼兒的規(guī)章意識不強，參與學(xué)習(xí)活動的樂觀性不高，簡單走神、留意力分散；在生活自理方面，部分孩子依靠性強，有等、靠現(xiàn)象；個別體弱的孩子不太同意參與體育熬煉活動；有些孩子由于體質(zhì)和活動量偏大的緣由，常常汗流浹背，簡單導(dǎo)致感冒等疾病的乘虛而入。二、保教工作總目標：本學(xué)期將專心貫徹《新綱要》精神，依據(jù)中班孩子的年齡特點和本班孩子的發(fā)展水平，豐富并合理安排幼兒的一日生活內(nèi)容。連續(xù)加強常規(guī)教育，和幼兒討論、制定一系列活動規(guī)章：如區(qū)域活動規(guī)章、戶外活動規(guī)章、生活活動規(guī)章、學(xué)習(xí)活動規(guī)章等，讓規(guī)章的認識來源于孩子實際的生活閱歷，從而愿意漸漸接受并學(xué)習(xí)遵守這些規(guī)章。注重培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感，在與同伴的相互合作中建立起個體與集體的概念。連續(xù)進行良好同伴關(guān)系的培養(yǎng)：1、能主動、熱忱地問候同伴。2、當(dāng)同伴需要幫忙時，能暫停或放棄自己的活動去幫忙同伴。3、關(guān)心、體恤比自己弱小或受傷的同伴。4、學(xué)會與同伴協(xié)商、采納同伴提出的好建議。依據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合主題活動的探究，為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動區(qū)域，如創(chuàng)意區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、壘高區(qū)等。用新《綱要》的理念指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的開展，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。適時投放不同種類和數(shù)量的成品或半成品材料，讓幼兒自主選擇活動材料開展活動。嘗試創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的墻飾，用孩子的作品和創(chuàng)意去美化、豐富活動室環(huán)境，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。樂觀做好家園聯(lián)系和溝通工作。利用家長接送孩子的間隙、多種媒介與通訊手段，常常性地與家進步行交流，并注重溝通的準時性、實效性和針對性。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標：（一）健康領(lǐng)域：1、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，在集體生活中感到溫暖、心情愉悅、形成平安感、信任感。2、養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。3、愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持公共場所的衛(wèi)生和整齊。4、了解必要的平安常識，留意避開危險和意外傷害，提高自我保護的意識和能力。5、樂觀參與戶外嬉戲和體育活動，增加體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。6、會使用多種運動器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有序地整理運動器具。7、在體育活動中，保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。（二）社會領(lǐng)域：1、樂觀參與各種集體活動，體驗與老師、同伴們共同生活的樂趣，養(yǎng)成對他人、對社會親切、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)交往的技能。2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章。和同伴嬉戲時，會提示不遵守嬉戲規(guī)章的同伴，保證活動的正常、順利進行。3、接受別人幫忙后能主動道謝，影響別人時主動賠禮。4、需要別人的幫忙或借用別人的物品時能有禮貌地提出請求。5、愿意做好力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己的事情自己做，愿意為集體和同伴做事，同意與同伴互相幫忙解決困難。6、愛四周親近的人，喜愛自己生活的地方。（三）語言領(lǐng)域：1、愿意主動、有禮貌地與別人交談，學(xué)習(xí)輕聲說話。2、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，不插嘴，聽懂講話的意思，發(fā)展語言理解能力。3、能大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔事件過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。4、對多種文學(xué)作品有興趣，喜愛閱讀圖書，能較有感情地敘述作品內(nèi)容并嘗試仿編。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、日常生活中，不斷積累環(huán)境保護學(xué)問，收集廢舊物品，并利用其進行制作，提高環(huán)保意識和行為。2、親近大自然，愛惜動、植物，愛惜四周環(huán)境。了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。3、能運用多種感官、動手動腦、探究問題。4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念，學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、能發(fā)覺四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品，能感受它們的明顯特征。2、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)覺。3、能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，同意相互交流、相互觀賞，體驗勝利的愉悅。4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。四、完成計劃的措施：1、全面分析本班幼兒身體、認知、社會性方面的發(fā)展?fàn)顩r、特點和存在的不足，制定本學(xué)期各類教育教學(xué)目標和計劃。2、將教學(xué)活動計劃、區(qū)域活動計劃明確、具體地安排在周計劃表中，加強區(qū)域活動中的指導(dǎo)力度。3、注重保教結(jié)合，樹立起科學(xué)的教育觀。做到保中有教，教中有保。在加強對幼兒生活護理的同時，有針對性的向幼兒開展各種平安教育活動，教給他們一些自我保護的技能。增加幼兒的自我保護意識和能力。幼兒活動過程中，老師隨時密切地關(guān)注幼兒的平安，杜絕意外的發(fā)生。4、俗話說，“敢說先于正確”。為孩子制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，使其能英勇地在集風(fēng)光前講話?；顒又泄膭钣變憾嗾f多講，并允許他們出錯，提高傾聽和語言表達能力。5、關(guān)注每個幼兒，擅長發(fā)覺幼兒身上的閃光點。多給孩子以鼓勵、支持、贊揚?????，建立其自信和對集體的歸屬感。6、樂觀爭取家長對班級工作、教育教學(xué)工作的理解、支持與參與，在每個主題教育活動的實施開展中，著力動員家長的參與和幫助。按時、有效地填寫好《成長歡樂》；專心辦好每一期家長園地。7、利用接送時間準時向家長反映幼兒在園情況和了解幼兒在家情況，有的放矢進行個別教育。利用網(wǎng)絡(luò)及通訊手段加強家園之間的聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長，達到家園教育的一致性，共同促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒園中班班級月總結(jié)【篇5】轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就要結(jié)束了,回顧走過的日子,猶如很勞碌,但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的確定和同事的協(xié)作，使得我所承擔(dān)的幼兒班學(xué)科教學(xué)工作順利有序地展開,結(jié)合主題教材安排教學(xué)工作，再結(jié)合幼兒的實際情況適當(dāng)讓幼兒認寫字說話唱歌跳舞，為幼兒學(xué)好學(xué)問的同時為增加龍華小學(xué)幼兒班的影響力而奮斗。整學(xué)期全部的幼兒都是在哭鬧聲逐步走向喜愛幼兒園生活的，半學(xué)期的集體生活，讓他們學(xué)會了許多，各方面也有了不少進步，整理一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好地開展班級工作。1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活，為了給孩子們制造一個美麗整齊且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，我們搞了畫畫、手工、學(xué)習(xí)園地區(qū);我們把學(xué)過的兒歌抄寫粘貼在教室，讓小朋友去點讀，老師許多孩子的點讀能力得到了很大提高，也熬煉了他們的認字機會，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友漸漸能互相幫忙、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，喜愛勞動的小朋友多了。3、做到保教并重，促進家園互動我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步?????，下雨的時候，讓他們在教室做手工、做一些室內(nèi)嬉戲;雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫忙幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。為了預(yù)防疾病，每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的整齊，并準時清理潔凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。在注重保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、面談的形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別情況，準時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進步。對老師關(guān)心和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒閱歷，我還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子活動”、“家園同步學(xué)習(xí)”等，我們的家長都能樂觀參與。在我們收到的家長意見反饋表中，確定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將專心地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、勝利。幼兒園中班班級月總結(jié)【篇6】不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們快樂的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探究的樂觀性都有不同程度的提高，特殊?????是在觀察理解和應(yīng)用方面特殊?????精彩幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特殊?????是在操作活動中，幼兒玩的快樂，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不同意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達能力和歸納、總結(jié)能力還有一點點的差距。生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整齊的習(xí)慣，了解一些粗淺的平安學(xué)問，學(xué)習(xí)處理生活中可能消失的擔(dān)心全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)章、合作意識和公平競爭的精神。在體能的熬煉上，我們每天都讓幼兒參與戶外熬煉，促進幼兒的身心發(fā)展，從嬉戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。在這方面的教學(xué)上，我們采用嬉戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進行平安、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很精彩，100%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛幫忙別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，樂觀向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛大方，不敢獨自展示在集風(fēng)光前。藝術(shù)方面音樂：本學(xué)期的音樂活動共有以下內(nèi)容：不再麻煩好媽媽小烏鴉愛媽媽朋友越多越歡樂八只小狗抬花轎小蜘蛛小鳥落落螢火蟲粉刷匠豬睡覺等。幼兒對這些歌曲、都特別感興趣，很樂觀地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠?qū)Ｐ膬A聽音樂，并能依據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導(dǎo)。美術(shù)：在本學(xué)期的美術(shù)活動中，我們主要選取了一些觀賞活動，如畫媽媽好朋友畫像蛋殼娃娃好看的氣球等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使幼兒在觀賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)覺不同從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。習(xí)慣方面：1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。2、對人有禮貌，團結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。3、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點成果，在成果中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己閱歷和方法上的提升?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，期望以后的工作會更精彩。教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對學(xué)問的理解以及運用上都有了明顯的提高，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動，使我發(fā)覺了許多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面把握的還不是很敏捷，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)覺等。在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒原來會是以主題的形式消失在課堂上的，由于老師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達到教學(xué)的目的。通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的協(xié)作我們的工作，在家長的協(xié)作下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好！幼兒園中班班級月總結(jié)【篇7】轉(zhuǎn)瞬間，又一個學(xué)期過去了，讓全部人都希望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而又緊急的工作也將結(jié)束。在這學(xué)期中，我在各項工作中樂觀主動、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的特長，依據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進行研究和探究，改進新的教學(xué)方法。在這個學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有肯定的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活、運動、學(xué)習(xí)、嬉戲等幾方面做一個小結(jié)：一、生活方面在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)孩子們良好的作息習(xí)慣，能夠自己做一些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學(xué)著折被子，能力強的孩子還能主動去幫忙別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信念方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己，在平常的嬉戲活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表達自己。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水，會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，我們通過一些平安教育的教學(xué)活動，提高孩子的自我保護意識和增加孩子的自我保護能力，讓孩子能夠躲避一些危險和不做危險的事情比如攀爬墻壁等。但孩子們喜愛說方言，平常與同伴喜愛用方言交流這個習(xí)慣還不夠好，在后面的工作中，我們老師會加強這一方面的教育，通過組織一些活動讓孩子喜愛上用平凡話交流。二、運動方面本學(xué)期主要體育課程以籃球為主。在日常生活中為了提高幼兒體能熬煉，我們依據(jù)本班幼兒的情況，制定各種體能熬煉方案。活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時連續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能準時做出反應(yīng)，有肯定的平安意識。我們共同一起還制作了平安標志，提示要留意。幼兒能初步體驗運動的方向，依據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的能力。本學(xué)期主要體育課程以籃球為主，他們能借助籃球