八級道德與法治下冊第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督教案新人教版

加強(qiáng)憲法監(jiān)督教材分析本節(jié)課是第一單元最后一個(gè)課時(shí),保障憲法的實(shí)施是國家和公民共同的責(zé)任,本課時(shí)承接上一框內(nèi)容,主要講述全國人大及其常委會(huì)要行使監(jiān)督憲法實(shí)施、監(jiān)督權(quán)力行使的權(quán)力,廣大公民包括青少年學(xué)生,要學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法。學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生對于憲法已有部分了解,已經(jīng)初步樹立起法治意識(shí),對于監(jiān)督的作用也有簡單了解,但還未曾接觸憲法監(jiān)督制度,不了解為什么要加強(qiáng)憲法監(jiān)督。本節(jié)課的學(xué)習(xí)將有助于學(xué)生了解憲法監(jiān)督制度,進(jìn)一步鞏固學(xué)生的法治意識(shí)。教學(xué)分析●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)體系目標(biāo):了解加強(qiáng)憲法監(jiān)督的原因,以及我國憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容;了解權(quán)力行使的監(jiān)督機(jī)制,知道全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán);理解加強(qiáng)憲法監(jiān)督,需要增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)。素質(zhì)能力目標(biāo):明白憲法與我們息息相關(guān),從而主動(dòng)學(xué)習(xí)憲法,認(rèn)同憲法,踐行憲法。價(jià)值取向目標(biāo):公民要增強(qiáng)憲法意識(shí),樹立憲法至上的觀念,自覺踐行憲法精神,積極推動(dòng)憲法實(shí)施,做一個(gè)合格的中國公民?！裾n時(shí)安排1課時(shí)●教學(xué)方法情景導(dǎo)入法、討論法一、漫畫導(dǎo)入新課問題:請你說出這幅漫畫的寓意,思考如何才能有效預(yù)防漫畫中的行為?這給我們什么啟示?學(xué)生發(fā)表個(gè)人看法,觀點(diǎn)可以是多方面的。教師總結(jié):要有效減少這種以權(quán)謀私的貪污腐敗行為,就需要對其權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。所以這幅漫畫給我們的啟示就是:權(quán)力的行使需要監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證,不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。這就需要建立健全完備的監(jiān)督權(quán)力行使的制度體系。(設(shè)計(jì)意圖:漫畫能有效激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性,同時(shí)第二個(gè)問題“啟示類”題目的設(shè)置,既能讓學(xué)生鞏固做題方法,又能合理分解課本知識(shí)點(diǎn),有效導(dǎo)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。)過渡:在監(jiān)督權(quán)力行使的制度體系中,憲法監(jiān)督制度具有基礎(chǔ)性意義。那么怎樣對權(quán)力的行使進(jìn)行監(jiān)督呢?憲法又是怎樣規(guī)定的呢?接下來我們就來一起學(xué)習(xí)一下。二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:監(jiān)督權(quán)力行使1.權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督權(quán)力行使提出問題:你對憲法監(jiān)督了解多少?在憲法規(guī)定的監(jiān)督權(quán)力行使中,“誰”來監(jiān)督?監(jiān)督“誰”?學(xué)生分小組討論,回答老師提出的問題。教師總結(jié):憲法規(guī)定,全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán),全國人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律;地方各級人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。(設(shè)計(jì)意圖:通過問題,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力、合作學(xué)習(xí)的能力,突出學(xué)生在課堂的主體地位。)2.健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度。PPT展示資料:潘某騎行的電動(dòng)自行車被杭州交警依據(jù)《杭州市道路交通安全管理?xiàng)l例》扣留。潘某認(rèn)為該條例違反了行政強(qiáng)制法等有關(guān)法律規(guī)定,于2016年4月致信全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì),建議審查該條例,請求撤銷條例中違反行政強(qiáng)制法的行政強(qiáng)制措施。收到審查建議后,全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)及時(shí)與浙江省、杭州市的人大常委會(huì)溝通,了解情況,認(rèn)真研究,認(rèn)為條例關(guān)于扣留非機(jī)動(dòng)車并強(qiáng)制托運(yùn)回原籍的規(guī)定與行政強(qiáng)制法的規(guī)定不一致,要求制定機(jī)關(guān)對條例規(guī)定進(jìn)行修改。全國人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)按照有關(guān)規(guī)定向提出審查建議的公民潘某作了書面反饋。本案中全國人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)?學(xué)生回答:本案中全國人大常委會(huì)行使了憲法監(jiān)督權(quán)。提問:我們應(yīng)怎樣健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度?學(xué)生回答:略。教師總結(jié):全面依法治國需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度,不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。要完善全國人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度,健全監(jiān)督機(jī)制和程序,使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。要健全憲法解釋程序機(jī)制,推進(jìn)合憲性審查工作,加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè),加強(qiáng)對憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查,維護(hù)憲法權(quán)威。對于各種違反憲法的行為,都必須予以追究和糾正。過渡語:加強(qiáng)憲法監(jiān)督,既需要完備的制度措施,也需要人們增強(qiáng)憲法意識(shí)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:增強(qiáng)憲法意識(shí)。1.增強(qiáng)憲法意識(shí)的原因PPT展示材料:憲法宣傳日及憲法宣誓制度。12月4日,是中國的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”,是因?yàn)橹袊F(xiàn)行的憲法,在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國家的根本法,是不可或缺的,將憲法實(shí)施日定為“憲法日”,意義十分重大。2015年7月1日,全國人大常委會(huì)表決通過實(shí)行憲法宣誓制度的決定,誓詞共75字:“我宣誓:忠于中華人民共和國憲法,維護(hù)憲法權(quán)威,履行法定職責(zé),忠于祖國,忠于人民,恪盡職守,廉潔奉公,接受人民監(jiān)督,為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國努力奮斗!”思考:我們?yōu)槭裁匆O(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度?學(xué)生回答:為了增強(qiáng)國家公職人員的憲法意識(shí),讓他們珍惜憲法授予的權(quán)力,自覺規(guī)范自己的行為。教師總結(jié):①加強(qiáng)憲法監(jiān)督,既需要完備的制度措施,也需要人們增強(qiáng)憲法意識(shí)。設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等,都是增強(qiáng)憲法意識(shí)的重要舉措。②憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān),我們的一生都離不開憲法的呵護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí),熱愛憲法,捍衛(wèi)憲法。2.增強(qiáng)憲法意識(shí)的做法(1)學(xué)習(xí)憲法PPT展示山西省介休市人民檢察院積極開展憲法宣傳日活動(dòng)。通過面對面的法律咨詢、發(fā)放宣傳材料等形式,積極宣傳包括憲法在內(nèi)的各種法律知識(shí)和檢察業(yè)務(wù)知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了全社會(huì)的憲法意識(shí),對弘揚(yáng)法治精神,形成守法光榮的社會(huì)氛圍具有積極的作用,為“法治介休、平安介休”營造了良好的法治環(huán)境。思考:山西省介休市人民檢察院積極開展憲法宣傳活動(dòng)給我們什么啟示?提示:要積極學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法。(2)感受名言憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù),憲法的威力在于人民出自真誠的信仰。——習(xí)近平問題:你對這句話是怎樣理解的?提示:要認(rèn)同憲法,讓憲法精神根植于心。(3)閱讀課本P28最下面的探究與分享請你結(jié)合小華同學(xué)的行為,說說你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。學(xué)生根據(jù)總結(jié)的實(shí)際回答問題。教師總結(jié):踐行憲法,將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則,落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。知識(shí)點(diǎn)小結(jié):PPT展示:增強(qiáng)憲法意識(shí)要做到:學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法學(xué)習(xí)憲法。了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程,領(lǐng)會(huì)我國憲法的原則和精神,積極參與憲法宣傳活動(dòng)。認(rèn)同憲法。我國憲法符合國情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求,充分體現(xiàn)人民共同意志,充分保障人民民主權(quán)利,充分維護(hù)人民根本利益。踐行憲法。將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)用憲法精神分析和解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題,堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威。三、課堂小結(jié)學(xué)生自己概述本節(jié)課的收獲。教師作相應(yīng)的引導(dǎo)總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了權(quán)力的行使離不開人大及其常委會(huì)的監(jiān)督,也離不開公民的監(jiān)督;明白了增強(qiáng)憲法意識(shí)的原因和做法,提高了對憲法的認(rèn)識(shí),懂得了加強(qiáng)憲法監(jiān)督的道理,知道了要堅(jiān)決擁護(hù)憲法尊嚴(yán)和權(quán)威。四、作業(yè)根據(jù)課本P27探究與分享,創(chuàng)作表達(dá)學(xué)習(xí)憲法心得的作品。板書設(shè)計(jì)加強(qiáng)憲法監(jiān)督監(jiān)督權(quán)力行使教學(xué)反思本節(jié)課的難點(diǎn)在于第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)“監(jiān)督權(quán)力行使”,這部分內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生生活,學(xué)生缺乏對相關(guān)知識(shí)的了解,這就需要教師深入淺出,借用典型事例來體現(xiàn)加強(qiáng)憲法監(jiān)督,才能監(jiān)督權(quán)力行使,維護(hù)人民利益,真正實(shí)現(xiàn)依法治國,依憲治國。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、新課導(dǎo)入關(guān)注時(shí)事,聚焦人防:近年來,在網(wǎng)上流傳著很多介紹北京“人防網(wǎng)”的段子。比如北京的四大神秘組織——“朝陽群眾”“西城大媽”“海淀網(wǎng)友”和“豐臺(tái)勸導(dǎo)隊(duì)”?！俺柸罕姟币蚺e報(bào)多位名人和藝人吸毒而廣為人知?！拔鞒谴髬尅痹?015年上半年提供各類情報(bào)信息11937件,違法犯罪線索567件。僅2014年,北京警方便為“西城大媽”發(fā)放獎(jiǎng)金200余萬元,今年前四個(gè)月獎(jiǎng)金達(dá)56萬。問題:“人防網(wǎng)”的作用是什么?從案例中你明白了什么?學(xué)生回答:略。教師總結(jié):社區(qū)治安志愿者組成的“人防網(wǎng)”,對當(dāng)?shù)刂伟脖Ｐl(wèi)起到了很好的監(jiān)督作用,這也從另一個(gè)角度可以看出人民群眾擁有監(jiān)督權(quán)。憲法的實(shí)施也需要人民群眾的監(jiān)督。在答案的總結(jié)中導(dǎo)入課題。板書課題:加強(qiáng)憲法監(jiān)督二、講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督權(quán)力行使活動(dòng)一:經(jīng)驗(yàn)分享(閱讀課本P24運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn))1.思考:市政府的報(bào)告未通過,表明市人大常委會(huì)與市政府之間存在著怎樣的關(guān)系?這說明了什么?學(xué)生回答:監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。人大常委會(huì)擁有對政府工作的監(jiān)督權(quán)。材料鏈接:地方立法權(quán)不能“任性”2017年6月,在黨中央通報(bào)甘肅祁連山自然保護(hù)區(qū)存在的突出問題及其深刻教訓(xùn)后,全國人大常委會(huì)多次開展專項(xiàng)審查,對專門規(guī)定自然保護(hù)區(qū)的49件地方性法規(guī)集中進(jìn)行專項(xiàng)審查研究,并于9月致函各省、自治區(qū)、直轄市人大常委會(huì),要求對涉及自然保護(hù)區(qū)、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)的地方性法規(guī)進(jìn)行全面自查和清理,杜絕故意放水、降低標(biāo)準(zhǔn)、管控不嚴(yán)等問題。全國人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)?學(xué)生回答:略。教師總結(jié):全國人大及其常務(wù)委員會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)。各級人大及其常委會(huì)依據(jù)憲法和有關(guān)法律,對人民政府、人民法院和人民檢察院行使監(jiān)督權(quán)。過渡:那么監(jiān)督機(jī)關(guān)監(jiān)督的監(jiān)督內(nèi)容是什么?PPT展示:我國憲法監(jiān)督的內(nèi)容主要包括:合憲性審查和監(jiān)督,即審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性,使其與憲法不抵觸;審查國家機(jī)關(guān)及其工作人員等的違憲行為,追究其違憲責(zé)任,維護(hù)憲法權(quán)威。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度活動(dòng)二:解讀案例PPT展示:潘某騎行的電動(dòng)自行車被交警根據(jù)交通安全管理?xiàng)l例扣押。潘某質(zhì)疑本地交警做法,向全國人大常務(wù)委員會(huì)反映,全國人大常務(wù)委員會(huì)了解情況,認(rèn)真研究,最后責(zé)令對該條例進(jìn)行修改。思考:材料中全國人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)?學(xué)生討論交流,得出正確認(rèn)知。教師在學(xué)生回答問題的基礎(chǔ)上,作出總結(jié):全國人大常務(wù)委員會(huì)行使了憲法監(jiān)督的職權(quán)。提問:那要怎樣強(qiáng)化憲法監(jiān)督,健全憲法監(jiān)督制度?學(xué)生回答:略。展示PPT,要求學(xué)生讀懂材料,大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師可拓展全國人大與全國人大常務(wù)委員會(huì)的關(guān)系:全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)是全國人民代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)關(guān),在全國人大閉會(huì)期間,行使最高國家權(quán)力,對全國人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。展示資料,明確監(jiān)督的內(nèi)容。教師提示:全國人大常委會(huì)行使了憲法監(jiān)督權(quán),推進(jìn)合憲性審查工作。認(rèn)真閱讀材料,同桌討論,發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),參與全班的交流反饋。讓學(xué)生暢所欲言,談?wù)剬Χ哧P(guān)系的認(rèn)識(shí)。了解憲法監(jiān)督的內(nèi)容分為兩個(gè)方面:一,合憲性審查和監(jiān)督;二,審查國家機(jī)關(guān)及其工作人員等的違憲行為。用社會(huì)的熱點(diǎn)材料導(dǎo)入課題,不僅激起學(xué)生探究問題的興趣,也體現(xiàn)學(xué)科的時(shí)政性特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考全國人大及其常委會(huì)的職權(quán)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到健全憲法監(jiān)督制度的具體措施。續(xù)表教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師總結(jié):1.要完善全國人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度,健全監(jiān)督機(jī)制和程序,使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。2.要健全憲法解釋程序機(jī)制,推進(jìn)合憲性審查工作,加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè),加強(qiáng)對憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查,維護(hù)憲法權(quán)威。3.對于各種違反憲法的行為,都必須予以追究和糾正。PPT展示:鏈接材料:浙江省1位公民就《杭州市道路交通安全管理?xiàng)l例》提起審查建議;4位勞動(dòng)法專家就地方計(jì)生條例中“超生就辭退”規(guī)定提起審查建議;108位研究生就多地著名商標(biāo)法規(guī)提起審查建議;2017年十二屆全國人大五次會(huì)議期間,有45位全國人大代表分別聯(lián)名提出五件建議,要求對最高人民法院制定的《關(guān)于適用<中華人民共和國婚姻法>若干問題的解釋(二)》第二十四條關(guān)于夫妻共同債務(wù)承擔(dān)的規(guī)定進(jìn)行審查……這些建議經(jīng)全國人大常委會(huì)法工委審查后,相應(yīng)的法規(guī)、文件被要求修改或叫停。問題:結(jié)合憲法監(jiān)督制度的完善,談?wù)勀愕母形?。教師歸納:加強(qiáng)憲法監(jiān)督既需要完備的制度措施,也需要人們增強(qiáng)憲法意識(shí)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:增強(qiáng)憲法意識(shí)1.對國家公職人員的要求。閱讀課本P25—26相關(guān)內(nèi)容。讓學(xué)生思考回答:國家為增強(qiáng)憲法意識(shí)采取了哪些途徑和方式?學(xué)生根據(jù)個(gè)人認(rèn)知和課本內(nèi)容回答。如:法律宣傳日、憲法宣誓制度、建設(shè)憲法主題公園、開展憲法宣傳等。教師引導(dǎo):每年的12月4日是憲法宣傳日,我國還建立了憲法宣誓制度,這些活動(dòng)具有什么意義?學(xué)生回答:為了增強(qiáng)人們的憲法意識(shí)。教師總結(jié):設(shè)立國家憲法日、建立憲法宣傳制度等,都是增強(qiáng)憲法意識(shí)的重要舉措。2.對公民個(gè)人的要求。教師安排學(xué)生完成課本P26下面與P27上面探究與分享,思考提出的問題:由此你能得出什么結(jié)論?學(xué)生回答:略。教師總結(jié):憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān),我們的一生都離不開憲法的呵護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí),熱愛憲法,捍衛(wèi)憲法。(1)學(xué)習(xí)憲法教師提出問題:我們該怎樣學(xué)習(xí)憲法?學(xué)生發(fā)表個(gè)人感受,并結(jié)合課本整合答案:學(xué)習(xí)憲法,我們不僅要了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程,還要著重領(lǐng)會(huì)我國憲法的原則和精神。同時(shí),還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動(dòng)。(2)認(rèn)同憲法教師安排學(xué)生閱讀課本P28最上面的探究與分享。請結(jié)合實(shí)際和生活感受談?wù)勀銓@句話的理解。學(xué)生回答:略。教師總結(jié):習(xí)主席的話就是說人民群眾對憲法是擁護(hù)的,認(rèn)同的。教師提出問題供學(xué)生思考:為什么我們要認(rèn)同憲法?怎樣認(rèn)同憲法?學(xué)生回答:略。教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上,作出點(diǎn)評和總結(jié):認(rèn)同憲法的原因:我國憲法符合國情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求,充分體現(xiàn)人民的共同意志,充分保障人民民主權(quán)利,充分維護(hù)人民根本利益。提示學(xué)生閱讀材料獲取有效信息:“1位公民、4位勞動(dòng)法專家、108位研究生、45位全國人大代表?！边@說明這些人具有憲法意識(shí),自覺監(jiān)督憲法的實(shí)施。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要教師利用好教材,順勢引導(dǎo)學(xué)生思考問題,明確好問題的答案。學(xué)生在充分閱讀材料和課本后得出認(rèn)知,參與交流討論,在教師引導(dǎo)下獲取正確答案。學(xué)生積極參與課堂,積極回答老師提出的問題。增強(qiáng)憲法意識(shí)對公民個(gè)人的要求,學(xué)生可先從總體把握這三個(gè)方面,然后在老師引領(lǐng)下,分析材料,明確問題。識(shí)記答案要點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考除了健全憲法監(jiān)督制度,還需要人們加強(qiáng)憲法意識(shí)。起到認(rèn)知的過渡作用。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)憲法意識(shí),除了學(xué)習(xí)憲法還需要認(rèn)同憲法。續(xù)表教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖認(rèn)同憲法的做法:我們要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值,增強(qiáng)對憲法的信服和尊崇,自覺接受憲法的指引與要求,讓憲法真正銘刻于心,讓憲法精神在心中生根發(fā)芽,開花結(jié)果。(3)踐行憲法我們學(xué)習(xí)憲法就是為了更好地認(rèn)同憲法,而學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法的最終的目的是踐行憲法。教師提出問題:我們該怎樣踐行憲法?學(xué)生思考后回答。教師作出總結(jié):我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則,落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。在日常生活中,我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定,學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題;堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威,自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。讓學(xué)生說一說遵守和維護(hù)憲法的一些具體做法。三、拓展空間全班同學(xué)進(jìn)行一次憲法宣誓模擬活動(dòng)。設(shè)置一個(gè)憲法宣誓的模擬會(huì)場,將《中華人民共和國憲法》擺在宣誓臺(tái)上,主持人宣布宣誓儀式開始,全體起立,合唱國歌;國歌唱畢,領(lǐng)誓人走到宣誓臺(tái)前,將左手撫按在憲法文本上,舉起右拳,領(lǐng)誦誓詞;其他宣誓人整齊排列,舉起右拳,跟誦誓詞。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)問題:監(jiān)督權(quán)力行使和增強(qiáng)憲法意識(shí)。對權(quán)力的監(jiān)督我們可以從兩個(gè)方面來認(rèn)識(shí),一是憲法授予人大及其常委會(huì)監(jiān)督權(quán),二是憲法賦予了公民監(jiān)督權(quán)。增強(qiáng)憲法意識(shí),具體也可從兩個(gè)角度來認(rèn)識(shí),一是作為國家機(jī)關(guān)及其工作人員要樹立憲法意識(shí),珍惜憲法授予的權(quán)力,努力自覺規(guī)范自己的行為。二是作為公民要熱愛憲法,捍衛(wèi)憲法,學(xué)習(xí)憲法,認(rèn)同憲法,更要踐行憲法。只有這樣,才算是堅(jiān)持憲法至上,才能真正實(shí)現(xiàn)依法治國、依憲治國。組織學(xué)生模擬憲法宣誓學(xué)生說出踐行憲法的具體做法。模擬宣誓。讓憲法意識(shí)內(nèi)化于心,外化于行。通過這一活動(dòng),讓同學(xué)們感受憲法宣誓的莊嚴(yán)性、神圣性,增強(qiáng)憲法意識(shí),牢記憲法要求。五、板書設(shè)計(jì)加強(qiáng)憲法監(jiān)督監(jiān)督權(quán)六、教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容較少,和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系較密切,如國家憲法日、憲法宣誓制度等,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。結(jié)合大量的典型事例和情境材料可以加深學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。一、本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)參考答案教材P24【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】市政府的報(bào)告未通過,表明市人大常委會(huì)與市政府之間存在著怎樣的關(guān)系?這說明了什么?[例答]市人大常委會(huì)與市政府之間存在著監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。這說明了權(quán)力的行使需要監(jiān)督。教材P25【探究與分享】本案中全國人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)?[例答]本案中全國人大常委會(huì)行使了憲法監(jiān)督權(quán)。教材P26—27【探究與分享】請對照憲法文本,根據(jù)你的實(shí)際情況,填寫空框中的內(nèi)容。[例答]憲法第四十九條規(guī)定,兒童受國家的保護(hù),父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù),禁止虐待兒童。我有宗教信仰自由憲法規(guī)定,中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教,不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會(huì)秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動(dòng)。宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。由此你能得出什么結(jié)論?[例答]憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān),我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí),熱愛憲法,捍衛(wèi)憲法。教材P27【探究與分享】請?jiān)囍鴦?chuàng)作表達(dá)學(xué)習(xí)憲法心得的作品。[例答]憲法規(guī)定講明確,要用法律來治國;經(jīng)濟(jì)建設(shè)有保證,人民才有好生活。每個(gè)公民要學(xué)法,有利國和有利家;學(xué)會(huì)憲法走正道,免得跌倒掉懸崖。人靠憲法不怕妖,不怕臺(tái)風(fēng)不怕礁;依法治國國興盛,長治久安萬萬年。教材P28【探究與分享】請結(jié)合社會(huì)實(shí)際和生活感受談?wù)勀銓@句話的理解。[例答]我國憲法符合國情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求,充分體現(xiàn)人民共同意志,充分保障人民民主權(quán)利,充分維護(hù)人民根本利益。教材P28【探究與分享】結(jié)合小華同學(xué)的上述行為,說說你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。[例答]我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則,落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。在日常生活中,我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定,學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來分析和解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題;堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威,自覺抵制各種妨礙憲法實(shí)施、損害憲法尊嚴(yán)的行為。教材P29—30【拓展空間】哪些國家工作人員就職時(shí)需要進(jìn)行憲法宣誓?[例答]各級人民代表大會(huì)及縣級以上各級人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)選舉或者決定任命的國家工作人員,以及各級人民政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員,在就職時(shí)應(yīng)當(dāng)公開進(jìn)行憲法宣誓。查一查:憲法宣誓誓詞是什么?并請?zhí)顚懺谙旅?。[例答]我宣誓:忠于中華人民共和國憲法,維護(hù)憲法權(quán)威,履行法定職責(zé),忠于祖國、忠于人民,恪盡職守、廉潔奉公,接受人民監(jiān)督,為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗!全班同學(xué)進(jìn)行一次憲法宣誓模擬活動(dòng)。與同學(xué)交流你對誓詞的理解,思考實(shí)行憲法宣誓制度的意義。[例答]憲法是國家的根本法,是我國社會(huì)主義法律體系的基礎(chǔ),具有最高的法律效力。同時(shí),憲法是社會(huì)共同體的基本規(guī)則,凝聚著基本共識(shí)和價(jià)值觀。建立憲法宣誓制度的意義主要有:有助于樹立憲法權(quán)威,推進(jìn)依法治國的實(shí)施;有助于增強(qiáng)公職人員的憲法