古丈縣就讀保障體系建設工作先進個人推薦材料

年4月19日古丈縣就讀保障體系建設工作先進個人推薦材料文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。古丈縣就讀保障體系建設工作先進個人推薦材料用愛心托起明天的太陽——記古丈縣中小學救助受援捐贈中心主任符文蘭同志符文蘭，女，苗族，中共黨員，1992年參加工作，一直從事中小學教育教學管理工作?，F(xiàn)任古丈縣中小學救助受援捐贈中心主任。她認真履行自己的工作職責，工作上任勞任怨，埋頭苦干，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。一、宣傳工作形式多樣，效果明顯為了使“兩免一補”這項暖心工程、民心工程做到家喻戶曉、深入人心地充分利用電視、固定標語、黑板報、校園廣播等形式大力宣傳“兩免一補”的重大意義、貧困生的界定發(fā)放程序等。二、明確要求，及時發(fā)放根據(jù)上級有關文件精神，為了使“兩免一補”政策能真正落實，印發(fā)《貧困學生調查表》，要求老師下村對學生進行登門普查，要求對每個學生的家庭經(jīng)濟生活狀況都了如指掌，能夠根據(jù)貧困生貧困程度實施重點救助。讓各校明確幫扶的對象，及時分解下達免費教科書費、雜費及生活費專項控制數(shù)。她從本縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際貧困情況出發(fā)，有所側重的、按一定比例下達今年免費教科書費、免雜費及補助貧困寄宿生生活費專項經(jīng)費控制數(shù)。發(fā)放生活費時，要求能夠刷卡的學校直接把錢刷到受助學生的卡上，其它校則逢趕集時家長和學生一起領錢。這樣做保證錢能夠讓學生開餐，錢不會讓調皮學生拿去上網(wǎng)，家長不會拿去買農(nóng)藥、化肥等其它物品。一系列規(guī)定的出臺，使得我縣“兩免一補”工作有章可循。三、落實政策，規(guī)范程序在救助過程中，她堅持明確界定標準，規(guī)范工作流程。要求各校一是成立了貧困生界定標準評審組，由村委會負責人、教師代表、貧困生家長代表、群眾代表、學生代表等成員組成，嚴格把關，在同等貧困的前提下，優(yōu)先考慮孤兒、單親家庭、殘疾、未解決溫飽的貧困家庭學生，其次考慮低收入家庭的學生。二是堅持“三公示”，即公示貧困生界定標準、公示貧困生評審情況、公示評審結果。同時提高“兩免一補”工作落實的透明度，實行“六大公開”即：①政策公開，把各項政策不折不扣地傳達到每一位老師、學生和家長；②組織機構及職責公開；③上級下達的“兩免一補”金額、標準公開；④“兩免一補”的評審程序公開；⑤“兩免一補”的評審公開；⑥“兩免一補”的資金發(fā)放情況公開。三是建立反饋制度。各中小學都成立了“兩免一補”工作領導小組，由校長具體負責“兩免一補”工作的落實，并建立反饋信息網(wǎng)，定期反饋落實工作的進展情況。同時深入調查研究及時協(xié)調解決實際存在問題。四、建立檔案，完善管理她注重建立健全檔案。要求各校對“兩免一補”各個環(huán)節(jié)的工作實施情況記錄在案并規(guī)范建檔，即：建立上級文件檔案資料，對各類貧困生進行登記造冊，并建立貧困生電子檔案，建立了享受“兩免一補”學生的電子檔案等。救助資金發(fā)放名冊存檔，并建立了臺帳，各類工作計劃、總結材料和各種管理制度存檔。為正確了解掌握貧困生的有關情況，及時查證、核實有關事宜提供方便，加大對貧困生的動態(tài)管理力度。五、多渠道籌措社會助學資金為加大貧困學生的救助力度，她在多渠道籌措助學資金工作中，做了如下幾項工作：一是經(jīng)過網(wǎng)絡求助。利用湘西助學網(wǎng)將我縣的貧困生發(fā)布網(wǎng)上；二是經(jīng)過當?shù)匾淹獬龅纳鐣诉M行籌措。如：宋祖英基金會，巍峰集團；三是經(jīng)過朋友電話、電子郵件、QQ聊天等方式將貧困生信息與愛心人士聯(lián)系，爭取資助；四是針對薄弱環(huán)節(jié)開展救助。一直以來，我縣貧困高中生的救助工作做得不夠。及時啟動高中救助機制，在縣財政十分困難的情況下，從縣直各單位辦公經(jīng)費中拿出1%，總金額20萬元，專門用于解決貧困高中生的學費問題，確保了救助面。六、加強督查，規(guī)范行為為提高“兩免一補”工作落實的透明度，她不斷加大組織監(jiān)督、社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督的力度，縣教育局設立舉報電話，每學期對各校實施“兩免一補”進行深入細致的檢查，對忽視有關要求，違規(guī)的學校，嚴格要求，追究校長的責任，嚴厲查處，絕不姑息遷就。使“兩免一補”工作做到公平、公正、公開。她對救助工作充滿熱情，對貧困兒童充滿愛心，她希望用她一雙微弱地雙手托起一個個希望的太陽，讓她們受到教育。古丈縣教育局二00六年十二月七日讓每個貧困的孩子都能圓讀書的夢——記古丈縣河蓬鄉(xiāng)九年制學校校長張鵬河蓬鄉(xiāng)九年制學校坐落在河蓬鄉(xiāng)河蓬村大溪坪，占地面積18577平方米，中小學教職工53人，學生948人(初中生390人，小學生558人)，其中享受“兩免一補”學生共414人。學校依山傍水、風景秀麗。老師們兢兢業(yè)業(yè)工作，學生認認真真學習，學校人氣旺、士氣高，僅秋一下子從外鄉(xiāng)外縣轉入85名中小學學生。這一切都離不開張鵬校長善抓就讀保障體系工作，讓每一個貧困的孩子都圓了讀書的夢想!張鵬校長，男，中共黨員，1987年參加工作，一直堅守在家鄉(xiāng)河蓬從事中小學教育教學工作，現(xiàn)任河蓬鄉(xiāng)九年制學校校長。由于自己從貧困中走出來，又見證了河蓬地區(qū)那貧困落后、很多中小學生沒有完成學業(yè)就闖蕩社會令人擔憂的現(xiàn)狀，因此，對就讀保障體系工作十分重視，結合本鄉(xiāng)實際采取了強有力的措施，為那些貧困的學生開啟了希望之門，真正做到了“不讓一個貧困生失學”。一、抓政策的宣傳教育，形式多樣，效果明顯張鵬校長深知越是貧困落后就越要搞好宣傳工作的重要性，讓老師、學生和家長充分了解并掌握政策，吃透精神，充分認識到黨中央、國務院對貧困落后地區(qū)學生的親切關懷，才能真正推動此項工作。因此，張校長率領校行政班子一年來書寫了大型的宣傳標語8條、黑板報16版；舉辦“兩免一補”政策大型專題講座兩次；各班利用班會時間宣講“兩免一補”有關政策，三年級以上的學生人人掌握“兩免一補”政策知識。學校經(jīng)過采取“學習交流、廣播宣傳、辦學習專欄、辦黑板報、張貼標語”等五種宣傳形式和認真開展每期一次行政人員培訓、班主任及村小教師培訓以及與村支兩委相互切磋等三種培訓方式進行深入廣泛宣傳，達到了提高認識，增進共識，切實掌握國家實施“兩免一補”政策目的。為打開和正常運作救助工作營造了良好的氛圍，使這項“民心工程”、“德政工程”家喻戶曉。二、結合實際，走“鄉(xiāng)——村——?！?、“三位一體”就讀保障體系工作新路子，取得階段性成果在學校就讀保障體系工作中，張校長堅持程序：學校先摸清底子造冊，然后送交村支兩委核查公示無異議后，再請示鄉(xiāng)黨委政府簽署意見。初步建立了“鄉(xiāng)——村——?！薄叭灰惑w”就讀保障體系工作操作模式，得到一致好評。每期開學，就張榜公示享受“兩免一補”貧困生對象，效果很好，沒有人鬧事、沒有人上訪。三、采取“三不”舉措，社會反響良好河蓬學校是眾所周之的負債大戶，當前尚欠款三十余萬，但張校長從不以此為借口，挪用一分救助金，而是嚴格按照上級各部門的有關要求進行操作，嚴格做到“不截留、不挪用、不拖欠”，也不搞“先收后退”。這樣，家長明白、放心和開心。四、加強管理，教育學生并經(jīng)過學生教育家長懂得感恩，回報社會，初見成效張校長在大會小會上經(jīng)常說，現(xiàn)在黨的政策好，家庭貧困的學生都能夠上學了。老師特別是班主任一定要加強教育學生努力學習、珍惜機會，要養(yǎng)成良好的習慣，要有感激之情、感恩之心；對屢教不改的，家長不支持的要與村、鄉(xiāng)政府強強聯(lián)手堅決處理。有一次，一位家長找到校長，激動地對她說：“黨的政策好!感謝黨!感謝學校!我那沒有父母的孫女、孫兒都能安心讀書，也讀得起書了!我一定教育她們認真讀書，用學到的知識報達社會上所有的好心人!”現(xiàn)在我校良好的教風、學風、考風正不斷形成，教育教學質量也不斷提高，整個校園充滿朝氣和活力!五、救助工作中遇到的困難在開展就讀保障體系工作的過程中也出現(xiàn)了很多問題和困難。貧困面太大，得到救助的對象相對有限，有的只交2元就報名讀書，而有的要交100多元，家長心里不平衡。一開始，一部分家長發(fā)牢騷、講怪話、甚至到學校大吼大鬧；個別家長甚至以沒有享受“兩免一補”為借口，威脅要上訪、不準子女讀書或者轉學。面對這些難題張校長選擇的不是退縮回避，而是從容面對。她不厭其煩地給家長耐心解釋、說服，對情況特殊天災人禍的家庭，張校長不惜解囊相助或者多方設法解決，她用真誠和人格魅力打動著學生和家長的心。為了貧困的山區(qū)孩子，張鵬校長牢牢把握住就讀保障體系工作的難得的歷史機遇，不但緩解了學校與家長的諸多矛盾，而且增進了友誼，成功開通了學校與學生家庭以及社會之間齊抓共管的網(wǎng)絡化管理體系，為貧困的孩子撐起了一片充滿希望的藍天!古丈縣河蓬鄉(xiāng)九年制學校11月28日用愛心作證——古丈縣古陽中學王夢云同志救助工作典型材料王夢云，女，漢族，中共黨員，現(xiàn)年36歲。春始任古丈縣古陽中學副校長兼教導主任，同時全面負責古陽中學貧困學生的助學工作。她說過：我們絕不能讓一位學生因貧困而輟學!古丈縣古陽中學生源遍布全縣各個村寨，現(xiàn)有學生1680多名，其中有五至七成學生家庭經(jīng)濟貧困。春，隨著中國“兩免一補”政策工作步伐的加快，我校近三分之一的學生得到了及時的救助?？墒牵@對于我校部分特困生而言，依然是杯水車薪。王夢云同志深入班級，了解貧困學生的第一手材料：136班特困生向宇，其母親早年撇下她和腦癱的哥哥外出至今未歸，其父迫于無奈，多次想忍痛將向宇送給別人領養(yǎng)；135班特困生龍水香，其母親先天弱智且雙目失明，癱瘓在床，父親視力極差，基本喪失勞動能力，她隨時都有失學的可能；l24班楊志潭同學，單位家庭，母親因精神失常難產(chǎn)生下她后便一命歸西，幼小的她與年邁的外公外婆相依為命……王夢云同志一心系在這些貧困學生的身上，本著對貧困學生高度的愛心和責任感，她把貧困學生的助學工作當作構建和諧校園的大事來抓。為明確愛心資助對象，她過細工作，嚴格把關；為了宣傳國家“兩免一補”、就讀保障體系建設等政策，她與同事利用節(jié)假日，上街散發(fā)宣傳單，并給趕集的老百姓提供有關咨詢工作。同時王夢云同志還經(jīng)過各種方式和渠道開展愛心助學活動，幫助學生家長千方百計地尋求州有關媒體、縣民政局、團縣委等單位的資助，長期有效地開展“愛心助學”活動。湘西州邊城“愛心協(xié)會”了解到這一情況后，于5月16日派了兩名義工葉緣曉露和愛心呼吁者來我校與特困生面對面地交流了解實情，王夢云同志和向曉衛(wèi)、吳建華老師，利用雙休日再次陪同兩位義工，頂著酷暑，跋山涉水，逐個到相關學生家里了解詳情。“邊城愛協(xié)”將被走訪學生的相關資料及時發(fā)布到了互聯(lián)網(wǎng)上。截至10月，受資助學生已有16人，資助金額已達5850元。愛心付出與愛心捐助，像春雨滋潤著我校廣大貧困學子的心田。開學伊始，看著這些品學兼優(yōu)的貧困生重放光彩的眼睛和幸福的笑臉，王夢云同志倍感欣慰。隨著國家就讀保障體系建設工作的深入展開，我校貧困學子暗淡的眼光將更加明亮而充滿希望。我們有理由深信今天用真情、愛心來澆灌的這些祖國的花朵，明天一定會成為祖國的棟梁。古丈縣古陽中學12月1日就讀保障體系建設先進個人推薦材料——記古丈縣古丈一中救助專干傅加科同志傅加科，男，土家族，現(xiàn)年37歲，大學文化程度，1992年參加工作，現(xiàn)任古丈縣第一中學貧困生救助專干、綜治專干和政教處教導員，任教高一156班、163班的物理教學工作。秋被評為全州貧困家庭大學生救助先進工作者。她認真履行了自己的工作職責，工作上嚴謹求實，一絲不茍，埋頭苦干，任勞任怨，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。立場堅定，服務意識牢固作為一名教育工作者和貧困學生救助專干，該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想，并深刻領會胡錦濤主席“八榮八恥”的重要思想。具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無聞的奉獻精神；具有堅持原則、求真務實、剛正不阿、甘于吃苦、樂于奉獻的高尚品質。她時刻牢記全心全意為廣大貧困生服務的宗旨，艱苦奮斗、知難而進、鍥而不舍、真抓實干，做貧困學生的貼心人、知心人。作務實、任勞任怨、講究方法、不辱使命1、古丈一中學生總數(shù)2200多人，高中貧困生人數(shù)達1000多人，初中貧困生人數(shù)達340多人。貧困生面積大，牽涉面廣，涵蓋全縣十五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場，總人數(shù)達1300多人。她把貧困生的調查、摸底、建檔工作做得很有條理，資料齊全，并經(jīng)常加班加點工作，從不計較個人得失。2、該同志不但要做初中義務教育階段學生的救助工作，同時又要做高中貧困生救助工作和貧困家庭大學生的救助工作，經(jīng)常是忙完了這一邊的事又要去認真搞好另一攤子的事。該同志接手古丈一中救助工作近兩年，工作無差錯，很規(guī)范。在接受上級部門的多次檢查中，均受到領導的好評。3、積極、及時開展貧困生的調查、摸底工作，并能按時向上級領導部門匯報自己的工作，上傳下達，信息通暢，她經(jīng)辦的貧困生救助工作上級領導放心，學生、家長滿意，社會反映好。4、她重視同社會各界聯(lián)系，建立了較完善的救助貧困生的單位和個人檔案，經(jīng)常經(jīng)過電話、電子郵件、QQ聊天等方式同救助貧困生的好心人聯(lián)系，傳達學生和一中全體教師對她們的謝意，使一中貧困生救助工作開展得順利而有連續(xù)性。5、能做好受助學生的思想工作。積極主動開展貧困學生感恩教育，讓學生懂得“吃水不忘挖井人”、“滴水之恩當涌泉相報”的道理，經(jīng)常找受助學生談話，了解她們的學習生活情況，鼓勵貧困生努力學習，告誡學生搞好學習就是對資助人的一種最好回報。督促受助學生按時向資助人匯報自己的學習和生活情況。6、積極想辦法、出點子擴大學校貧困生的救助渠道。經(jīng)常主動找救助中心領導匯報反映貧困學生情況，寫好匯報材料，上網(wǎng)發(fā)布求助信息。一有機會總會向社會各界的好心人介紹學校貧困生的現(xiàn)狀，爭取愛心救助。近兩年來，社會人士救助古丈一中貧困生金額每年均在5萬元左右。7、貧困救助金的發(fā)放規(guī)范、科學。為了讓救助金用到點子上，她不怕麻煩，對大額的救助金在開學初，簽字發(fā)放學雜費和一個月的生活費，其余的按月找學生簽字發(fā)放，直接打入學生的餐卡中，有效避免了救助金挪作她用。8、上半年為落實好貧困家庭大學生的救助工作，她協(xié)同縣基金會領導下到古陽、城關、河逢、默戎、羅依、高林、河西、茄通、斷龍等九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場十五個村組，進村入戶開展貧困生調查，每到一個地方總要走上十幾里山路。她在進村入戶的走訪調查過程中，走到哪里就把貧困學生救助的政策、精神宣傳到哪里，在廣大農(nóng)村中產(chǎn)生了極大的反響和良好的社會效應，將古丈一中(縣)貧困家庭大學生救助工作落到實處，毫無差錯，受到州、縣基金會領導的好評。她也因此被評為“貧困家庭大學生救助工作”先進工作者。總之，傅加科同志這一年來的救助工作是值得充分肯定的，是一位完全合格的貧困學生救助的優(yōu)秀工作者。古丈縣第一中學12月2日一路風雨一路歌——記古丈縣巖頭寨鄉(xiāng)九年制學校劉建軍同志救助事跡典型材料救助工作雖然很年輕，歷程也不長，可是這項工作卻深得民心，家喻戶曉，有口皆碑，利國利民。這輝煌的政績背后卻埋藏著無數(shù)從事這項工作的工作者的艱難和辛酸。我校的救助專干劉建軍同志，自從事這項工作來，一路風雨，一路歌，到處留下了她那瘦弱的身影，留下了她那一雙雙或深或淺的腳印。一、工作兢業(yè)，勤政務實劉建軍同志有較強的業(yè)務能力，工作經(jīng)驗頗為豐富，工作閱歷也較深，有較強的組織管理能力。從事救助專干這項職務來，工作兢業(yè)。剛開始，她的電腦操作并不比學生強，五筆打字都不會。為把電腦學好，她常向一些會電腦的青年教師請教，連睡覺都在背字根。有時上機操作或練習五筆打字，一坐就到凌晨2、3點鐘，不知情的同事，常說她癡迷上網(wǎng)，是網(wǎng)迷。就這樣她把電腦操作及電腦知識掌握到了較為熟練的程度，為后面工作需要用電腦打下了良好的基礎。工作中勤政務實。她工作從來都是默默無聞，埋頭苦干，認真踏實，常常一工作起來就是一整天或一個通宵。同事都說她是工作狂，也常對她說：你不要命了，瘦得象豆莢條，風一吹就會倒，可不能再這樣熬夜了啊！她總是一笑了之。她的每一本筆記本的第一頁上都有她用硬筆書寫的一副書法，用來自勉，那就是：不需揚鞭自奮蹄。她一認定的事，她就會努力地去完成，就這樣，同事都稱她為“牛哥”。不怕苦，不怕累，吃苦耐勞，有那種無私奉獻的精神。那是酷熱的暑假，太陽如火如荼，她剛參加完新課改培訓學習，又馬上接著參加了小學校長培訓學習，為期近二十天的學習結束歸來，本以為能夠好好休息一下了，可是剛一回到家，卻又馬上接到縣局打來的電話：造救助表冊，輸機并上交。她沒有猶豫，馬上又投入了工作。為了摸清一年級及初一外鄉(xiāng)新招學生情況，她去各村小和外鄉(xiāng)小學了解情況?？墒?，這暑假中上哪去找人呀！事先又沒約好，只好拿著名冊去村里了解情況。她披星戴月地四處走訪調查，頭頂著烈日，蹣跚在通往各村的羊腸小道上?？柿司鸵豢谏饺I了就向村民討一兩根老黃瓜。摸準底后，回來在辦公室獨自一人，解起衣服赤膊上陣。辦公室沒有電扇，熱得捱不住了就在水龍頭下沖一下，又繼續(xù)工作。就這樣過了半個月，這項工作按上級要求，如期如實地完成了?？蓜傄环畔率种械倪@項工作，開學工作又如期而至，她顧不上家人的訴苦和斥責，又毅然精神百倍地為開學工作忙上了。二、工作盡職，任勞任怨經(jīng)過核編，我校教師工作任務都很重，但劉建軍同志工作更重，工作量更大，而且工種較雜較多，不單是從事救助工作，還要從事教學工作，還擔任學校總務主任工作?？墒撬龑γ宽椆ぷ鞫寄苷J認真真地對待，兢兢業(yè)業(yè)地工作，盡職盡責，也任勞任怨。對上級及學校分配的工作從不懈怠，不講價錢，也不發(fā)牢騷，力爭高質量、高標準地完成。救助工作就是不讓學生因貧困而失學?？墒情_學時，有部分學生遲遲未來上學。為了摸清情況，經(jīng)學校研究，決定派老師下隊勸學。她對本鄉(xiāng)的學生情況了解較清楚，就主動請纓前去草潭、巖頭寨勸學（撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)前，是野、草、巖三鄉(xiāng)的學生集中于此），便于掌握第一手材料，使救助工作落到實處。她早出晚歸，爬山涉水，歷經(jīng)千辛萬苦。先后到了草潭的松溪、占潭、洞溪及千金，還有巖頭寨的白竹、魯家等地，步行百余里，山路崎嶇又漫長，荊棘密布，毒蛇擋道。特別是雨后天晴，那路泥濘不堪，幾次摔倒，甚至跌到路邊的高坎下，衣褲上血跡斑斑，滿身泥水，她沒退怯，而是毅然拖著疲憊的身體，一瘸一拐地艱難前進。加之，她胃病嚴重，吃得少，餓得快，就帶些包子饅頭或餅干之類的干糧，便于路上充饑，餓了就山泉嚼干糧。幾次胃病發(fā)作，就在山路上打幾滾，躺上一陣子。剛一止痛，她又踏上了那殷殷的勸學路。三、工作嚴謹，秉公辦事救助工作是民心工程，也是老百姓得到實惠、受益的工程，雖說救助金額不大，但能為老百姓解決實際問題和困難，對每一個有學生的貧困家庭來說很重要。而這里地處窮鄉(xiāng)僻壤，苗嶺深山，除特殊困難戶外，大多數(shù)家庭情況也都差不多，很難分出誰家比誰家困難。而分配指標有限，誰又不想得到這項款項呢！于是，有些學生家長想方設法地爭取這項款項。從而有了學校教師、個別領導及地方領導過問此事，甚至指名到姓地要求給個別條件好的學生爭取這項款項。針對這樣的情況，她堅持按上級有關文件精神和上級指示辦事，凡是不符合文件規(guī)定對象的，概不予審批和辦理。為了把這項工作做到真正落到實處，真正得民心，她堅持把好這一關。許多同事及就此事與她交涉過的人都說：這個人真是無情無義，六親不認，裝正經(jīng)。就這樣，她得罪了同事，得罪了親朋好友?？伤褪蔷褪抡撌?，不斤斤計較的人，從不把這些不愉快的事帶入其它工作或生活中。正因為她這樣工作嚴謹，秉公辦事，才使得我校救助工作嚴然有序，有條不紊。四、不計得失，克己奉公她對工作總是一絲不茍，認真負責。有人說過：選擇教師，就選擇了清苦，就選擇了平凡；選擇領導，就選擇了煩惱，就選擇了責任。她雖談不上是什么領導，但也是師生們視為行為標準的對象，她嚴于律已，率先垂范，為人師表，不計得失，克己奉公。家人常埋怨她棄家而不顧，說：只要你把工作中的那份熱情留給家里一半，我也就心滿意足了。她每次出差都騎著那破爛不堪的摩托車早出晚歸，買摩托車目的就是為工作便捷、及時。從不以出差為由而在縣城里逗留。餓了就花個3、5元錢吃個盒飯，甚至有時挨到回家才吃，也從不以工作之便亂立項目私自開支。特別是11月20日以后那一段時間，岳父頭部嚴重摔傷，生命垂危，她連夜把岳父送到醫(yī)院，清早又趕回學校錄入學生信息表，并輸機上報。而此時，她岳父正處于生死離別之際，在手術臺上躺了10個多小時，術后住院三個多月，共花醫(yī)療費7、8萬元，她一邊工作，一邊四處借錢。先后到了縣總工會和民政等部門遞交了報告，一邊利用工作之余向親戚朋友討和借，可那么大一筆數(shù)字，哪能是討和借能湊滿的呀！最后她用自己的工資本作抵押到信用社貸款，才算把這昂貴的醫(yī)療勉強湊足。事后，她想起來有些寒酸和心寒，工作了十余年卻依然是兩袖清風，一無所有，負債累累。可她還是依然在自己的本職工作上盡心盡力，她執(zhí)著于她的選擇，也在為她的職業(yè)盡職盡忠。這樣的教師，這樣的工作人員，誰不為之感動呢！誰不為之贊嘆呢！這不是楷模嗎！五、積極進取，開拓創(chuàng)新國家就貧困地區(qū)實行“兩免一補”政策，有著不可抹滅的功績，深得民心和社會的看好?？墒?，它的救助面只是一部分，約占2/5的比例。就當前的狀況來看，還有部分貧困生還在等待救助中。為此，她為了讓我校的這項工作開展得更好，學生受救面更大，千方百計地四處爭取資金，來加大學校救助力度。當前已與外地的個別愛心人士取得了聯(lián)系。秋季開學以來受外界救助學生28人，享受到救助資金約計6000元，這次的救助將會從現(xiàn)在一直到高中畢業(yè)。這一惠澤我校貧苦學子的舉措深得全鄉(xiāng)人民的好評，也實實在在的為我校救助工作拓開一片藍天。她就是這樣一位“不需揚鞭自奮蹄”默默無聞的耕耘者，在這救助工作的路上，她有過艱辛，有過喜悅，她一路走來，歷經(jīng)風雨和辛酸，她卻認為是人生道路上的伴奏，每一串腳印就是一個悅耳的音符，她唱響了建千秋之功德，興教育偉業(yè)的主題曲，為教育事業(yè)譜寫了輝煌的一頁。古丈縣巖頭寨鄉(xiāng)九年制學校11月22日就讀保障先進典型材料——記古丈縣斷龍中學救助專干向勝利向勝利同志于9月至今一直擔任學校的教導主任和學生救助專干，幾年來，該同志工作認真負責，成績顯著，特別在學生救助工作中更為突出，具體表現(xiàn)在以下幾個方向：一、指導思想正確該同志在救助工作中嚴格以“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹了《國務院關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，堅持用科學發(fā)展觀領導學校的救助工作，全力實施貧困生救助工程，充分發(fā)揮救助工作效益，為我校鞏固提高“普九”成果和水平提供了堅強的保障。二、工作目標明確該同志在救助工作中認真領會上級精神，嚴格按照上級要求進行開展學校的救助工作，力求確保不使一個學生因貧困而輟學，深知開展貧困生的救助工作，是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是辦好讓人民滿意教育的重要措施，是黨和政府關心農(nóng)村教育的一項民心工程和德政工程。三、工作成績突出該同志在管理我校的救助工作中成績十分突出。主要表現(xiàn)以下幾個方面：l、嚴格落實救助對象、標準和審核程序，確保了救助的質量。救助對象的選定涉及到千家萬戶，必須堅持“公開、公正、公平’的原則選準救助對象，真正把好事辦實，實事辦好。2、建立了完善的救助資料及救助花名冊，確立了救助資金完全落實到貧困生手中。3、建立了學校固定的救助學生宣傳欄，定期公布了受助學生名單。4、積極聯(lián)系開展社會各界的捐資助學，在近幾年中，學校得到了許多社會的損資助學，其中有：珠海巍峰公司共捐近7萬元，共救助了學校60名學生：麥田集團共捐資近2萬，衣服5千件共救助了學校200名學生：省招生辦捐資8千元，共救助學生20人等等。5、在學校救助工作中得到了社會的認可、得到了學生、家長、教師、學校領導的滿意，從沒有發(fā)生因救助不公平而引起學校不穩(wěn)定的現(xiàn)象。6、對學校救助工作的開展，多次得到了縣教育局和州教育局的高度評價，經(jīng)得起上級的檢查和社會的督促。四、工作事跡顯著該同志在學校救助工作中工作事跡很顯著，主要體現(xiàn)在如下