小學(xué)道德與法治-認(rèn)識標(biāo)志遠(yuǎn)離危險教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

認(rèn)識標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識安全標(biāo)志，會打110、119、120等求救電話。2、知道生活中會遇到各種危險，知道基本的求助方法，從小學(xué)會自我保護(hù)。3、學(xué)會遠(yuǎn)離危險，愛護(hù)自己的身體和生命，從而健康安全地成長。4、學(xué)會遇到危險不慌張，培養(yǎng)處理緊急突發(fā)事件的能力。教學(xué)重難點(diǎn):1、認(rèn)識生活中的各種危險，增強(qiáng)安全意識。2、知道基本的緊急求助辦法。教學(xué)過程一、課前感知1、搜集或了解安全標(biāo)志2、觀察周圍隱藏的危險3、向家人了解一些發(fā)生危險時自救、求助的辦法。二、課中體驗(yàn)(一)引入話題，喚醒生活出示圖片，引出課題:認(rèn)識標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(二)活動體驗(yàn)，走進(jìn)生活活動一:安全標(biāo)志知多少1、小組交流課前搜集的安全標(biāo)志2、學(xué)生展示課前搜集的安全標(biāo)志3、老師出示一些安全標(biāo)志，讓學(xué)生認(rèn)識。4、歸納安全標(biāo)志的規(guī)律活動二:危險我們來找尋1、先找視頻中的危險，再找生活中隱藏的各種危險。2、觀看老師搜集的校園危險，引出我們應(yīng)該怎么做？3、你想對圖中的小朋友說什么？活動三:自救和求助小常識1、(1)(示鼻子流血視頻)問:發(fā)生了什么危險？我們應(yīng)該怎么做？(2)出示一些不正確的做法(3)出示正確的做法，并讓學(xué)生親自學(xué)習(xí)這樣止鼻血的方法。2、(示視頻)問:發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)鄰居家，怎么辦？(強(qiáng)調(diào):要保護(hù)好自己，自己不能親自去抓小偷)3、學(xué)會撥打求助電話(1)問學(xué)生知道哪些求助電話？(2)考考學(xué)生對求助電話的掌握情況(3)說說這樣撥打求助電話對嗎？引導(dǎo)說撥打求助電話時要注意什么問題？(4)聽撥打求助電話要注意什么？(5)練習(xí)撥打求助電話總結(jié):學(xué)會撥打求助電話，可以幫我們早點(diǎn)脫離危險。4、學(xué)會向他人求救危險發(fā)生時，我們不僅要學(xué)會撥打求助電話，還要學(xué)會向他人求救。(示視頻)問:與大人走散了，怎么辦?(學(xué)生先說，再視頻引導(dǎo)怎么做？)總結(jié):發(fā)生危險的時候，我們不要慌張，及時向他人求救，也能幫我們早點(diǎn)脫離危險。三、課后踐行做“安全宣傳員，把今天學(xué)到的知識講給你的親人、鄰居、小伙伴聽。對于剛剛讀二年級的小孩子來說，年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對于一些常見的潛在危險，和一些自救的方法，可能了解得很少，老師非常有必要對孩子進(jìn)行安全教育、緊急求救和簡單自救的教育，讓孩子們健康快樂、安安全全地成長。針對這種情況，我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)活動，旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和安全意識，讓學(xué)生逐步學(xué)會自救自護(hù)。注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生直接參與實(shí)踐活動，把課堂從學(xué)校擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間，讓學(xué)生學(xué)會用眼睛觀察生活，用頭腦冷靜思考，懂得珍愛生命、遠(yuǎn)離危險；關(guān)愛自己、關(guān)心他人。一、讓學(xué)生充分參與活動，在實(shí)踐活動中獲得體驗(yàn)課前布置學(xué)生收集安全知識，讓學(xué)生在收集的過程中，就懂得了一定的安全知識。讓學(xué)生向家長、朋友了解，既培養(yǎng)了學(xué)生的與人交際能力，又使學(xué)生明白，懂得安全、明白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼觀察生活，動口、動手了解生活，動腦思考生活的能力。二、靈活創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在演中解決生活問題開課利用學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生演示，讓學(xué)生在演示中發(fā)現(xiàn)問題，從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死，靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學(xué)會遠(yuǎn)離危險，減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。三、課外延伸，把學(xué)校、家庭、社會有機(jī)結(jié)合教學(xué)的最后，教學(xué)生制作精美小卡片，讓學(xué)生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教會學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活、熱愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外，從只重視學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，并真正深入學(xué)生的精神世界，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn)。四、用好教材，并還原于生活教材作為聯(lián)結(jié)師生活動的媒介，教師沒有被教材所限制、局限，而是從學(xué)生的生活實(shí)際、本地的具體情況出發(fā)，創(chuàng)造性的使用教材，把教材還原于學(xué)生的生活實(shí)際，增強(qiáng)了實(shí)效性、生動性，更易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，達(dá)到教學(xué)的目的?！墩J(rèn)識標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險》是教科版道德與法治二年級上冊第三單元《我會保護(hù)自己》中的第八課。為了能讓每一位學(xué)生能認(rèn)識到生活中常見的安全警告標(biāo)志，能注意到家里、學(xué)校里及其它地方存在的危險。引導(dǎo)每位學(xué)生能在遇到危險時正確的使用求救電話，找到正確的求救方式，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。1、這樣做對嗎？（1）小明在家閑著沒事，打110電話。（）（2）路上，看見有人出車禍馬上撥打122電話。（）（3）不要單獨(dú)到荒涼、偏僻、燈光昏暗的地方。（）2、該怎么做呢？碰傷、溺水、中暑。。。。。。。你該怎么辦呢？考考你的同學(xué)，看看他們會不會處理。根據(jù)新課標(biāo)的要求，從小就要培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識，教給他們一些處理緊急情況和自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)防險、避險的能力。低年級孩子年齡小，對可能發(fā)生的危險缺乏預(yù)見性，容易受傷害。為此，我在教學(xué)活動中，設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)。一．安全標(biāo)志知多少學(xué)生交流展示安全標(biāo)志，老師再示一些安全標(biāo)志，學(xué)生認(rèn)識。從而讓學(xué)生意識到，生活中安全標(biāo)志很多。并能自主區(qū)分禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志。只要看到安全標(biāo)志，就要注意安全，遠(yuǎn)離危險。二．危險我們來找尋尋找發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的危險，強(qiáng)化安全意識，避免危險的發(fā)生。三．自救、求救方法設(shè)置常見危險和模擬演練撥打求助電話，讓學(xué)生學(xué)會自救求助方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。當(dāng)危險發(fā)生時，小危險要學(xué)會自救，自己不能應(yīng)對的危險要告訴告訴大人或向其他人求助，及時使用三個求助電話進(jìn)行避險。練一練，演一演：通過情境討論和模擬表演，讓學(xué)生知道基本的緊急求助和自救辦法，知道遇到危險會打110、119、120等求助電話。讓學(xué)生學(xué)會自救求助方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。本課將通過各種活動讓學(xué)生了解安全知識，知道最基本的緊急求救和自救辦法，增強(qiáng)安全意識，使學(xué)生懂得愛護(hù)自己的身體和生命，健康安全地成長。主要落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的以下目標(biāo)：1、道德產(chǎn)生于生活，讓孩子以生活為基礎(chǔ)，使兒童從小懂得珍愛生命，獲得基本的安全意識和自救能力，學(xué)會愛護(hù)自己的身體和生命，從而健康安全地成長。2、養(yǎng)成兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和初步的品德意識。對于二年級的學(xué)生來說