小班植樹節(jié)教案

第第頁小班植樹節(jié)教案

小班植樹節(jié)教案1

一、狀況分析

隨著社會的進展，愛護環(huán)境已成為全人類日益關注問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡約的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有堅固的環(huán)保觀念的人制造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有須要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷加強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，愛護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣揚綠色植物的好處，教育小伙伴要愛惜樹木。

二、活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得愛護植物就是愛護環(huán)境的意識。

3、活動中培育幼兒的耐煩、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

三、活動預備

1、介紹植樹節(jié)的相關活動。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

3、提示幼兒留意安全，知道要愛護好植物，不能隨意折斷樹枝。

四、活動過程

1、交代詳細要求，告知幼兒今日是植樹節(jié)，我們將為路邊植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

3、師提出要求，要按順次給路邊的植物澆水并留意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開始給植物澆水，老師巡回觀摩并予以指導，引導幼兒用正確的方法。

5、老師對幼兒的'勞動予以確定并進行評價。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、相互溝通體會，師總結活動。

效果評析：

從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛惜植物愛護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的徑直閱歷，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身閱歷的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的閱歷做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調整自己的行為和習慣。

雖然很累，但是他們很快樂，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照耀下顯得特別好看。由于他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加漂亮。生活中的教育無處不在，生活中的漂亮點點滴滴，讓我們的心更暖和，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、歡樂、我最棒”的教育藍圖下！

小班植樹節(jié)教案2

活動目標：

1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。

3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛惜樹苗。

活動預備：

栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

活動過程：

一、觀看視頻，了解有關植樹的知識。

1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么？〔栽樹〕學習詞語：栽樹。

2、你們平常有沒有看見過栽樹？是不是和電視里的`叔叔阿姨一樣栽樹的？他們是怎么樣栽樹的？〔先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最末澆上水?！硨W習詞語：挖樹坑、栽樹苗。

3、你們知道什么時候栽樹最好？〔春天〕3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎？

4、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀測，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮？〔一樣高〕小樹苗和我們小伙伴一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢？〔要愛惜它，愛護它，多給它澆水施肥捉害蟲〕

5、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀？〔爸爸樂，媽媽笑〕我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清爽的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好伙伴。

二、幼兒觀賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，

三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。

四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。〔栽樹〕

五、分組朗誦童謠，表揚聲音洪亮的幼兒。

六、小結：

栽樹造福于人類，我們應從小愛惜小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要愛護他們，我們小伙伴更要愛惜它。

小班植樹節(jié)教案3

目標

1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的進展。

2、培育幼兒初步的環(huán)保意識。

3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培育幼兒合作游戲的技能。重點:目標1難點:想出各種方法堆沙山。預備:l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

玩沙工具

(鏟子、小桶)

第每人自制插塑小樹假設干

過程

(一)引題

1、師講故事:小鳥住在樹木林里很愉快……，后來樹林被人砍光了。

2、提問:樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、運用鏟子要當心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小伙伴身上。

2、沙子假設丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

(三)幼兒玩沙，老師指導

1、鼓舞幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的`方法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。

3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

(四)結束部分

1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的驕傲情感。

2、整理衣著回教室。

小班植樹節(jié)教案4

3月12日下午，陽光明媚，春風輕拂，長沙幼兒園萬嬰茂華園的孩子們帶著小水瓶、拿著愛樹卡、護樹卡，在班級老師的帶領下，來到茂華小區(qū)進行了一次特別的植樹節(jié)活動?，F將本次活動總結如下：

首先是班級老師提前作了比較充分的預備。在周一的班會中，圍繞“如何讓孩子們度過一個有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動的順當進行”，班級老師都作了比較具體的計劃與爭論。在出去進行活動前，對孩子都進行了安全教育，始終把孩子們的安全放在工作的首位。并且也對活動過程中的要求作了明確的要求與強調，讓孩子們在活動過程中知道如何給小樹苗澆水、怎樣不損壞樹枝、樹葉等。另外，也提前組織了孩子們繪制護樹卡，讓每個孩子都用繪畫的方式來表達他們對愛惜樹木的情感。

其次是在活動過程中孩子們很歡樂。在活動的'過程中，孩子們的積極性及參加性都特別高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多，但孩子們能夠在老師的提示下相互謙讓，輪番著來澆水，而且大家都是搶著給樹苗澆水。在給小樹掛愛樹卡時，孩子們都能相互合作，共同來完成。

最末，通過本次活動，不僅讓孩子們體驗了愛惜樹木的情感，也讓孩子們在活動過程中感受到了親身為小樹苗澆水、親自制作護樹卡提示人們愛惜樹木的歡樂，更讓孩子們學會了合作、團結向上的精神!本次活動是一次特別有意義的活動。

小班植樹節(jié)教案5

活動目標：

1．能觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

3．了解愛護樹木的途徑、疼惜樹木。

活動預備：

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

活動過程：

一、觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、爭論：小貓和小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜愛樹？

3．老師：你喜愛樹嗎？你為什么喜愛樹？你喜愛什么樹？

二、共享和爭論植樹節(jié)的資料

1、老師請幼兒展示和共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請幼兒爭論樹的作用、好處。

3、老師介紹植樹節(jié)的'來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、老師請幼兒爭論愛護樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請一組幼兒把爭論的愛護樹木的方法用繪畫的形式表現出來。

2、老師請一組幼兒設計宣揚植樹節(jié)、植樹造林的宣揚畫。

延伸活動：組織幼兒春游觀測春天的樹木。

附：兒歌＜＜留住小鳥＞＞

小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗漸漸的長大了，長出了很多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！”小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

《留住小鳥》

小鳥飛進小狗的院子里，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子里，

小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗漸漸的長大了，長出了很多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

小班植樹節(jié)教案6

設計意圖

植樹節(jié)快到了，借此契機對幼兒進行環(huán)保教育，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解人與自然的關系，頌揚人類改造自然、愛護自然。通過本次植樹節(jié)的活動，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采納不同的認知思路、多層次去認識四周世界，運用觀測、談話、游戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培育幼兒的思維技能。

活動目標

知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關系。

了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

在活動中激發(fā)幼兒愛惜樹木及喜愛大自然的`情感。

活動預備

請幼兒搜集樹的資料或圖片。

關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

多媒體課件

活動過程

一、視頻短片導入，激發(fā)幼兒的活動愛好

1、請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

2、老師引導幼兒一起爭論：如何來避開風沙帶來的災難？

二、我知道的樹木

1、分組爭論：你喜愛樹嗎？為什么喜愛樹？喜愛什么樹？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜愛的樹木。

運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

三、我喜愛樹木

1、老師與幼兒一起爭論樹的作用及好處?！矁艋諝狻⒄{整氣溫、防風降噪、防止火災……〕

2、老師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認識植樹節(jié)節(jié)徽。

3、老師與幼兒一起爭論愛護樹木的方法。

四、我愛護樹木

請幼兒把爭論愛護樹木的方法用自己喜愛的形式表現出來，可以制造性的設計宣揚植樹節(jié)、植樹造林的宣揚畫報等。

延伸活動

帶領幼兒去園內的種植角觀測春天的樹木或參加到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。

小班植樹節(jié)教案7

設計意圖

植樹節(jié)快到了，借此契機對幼兒進行環(huán)保教育，活動設計擬在讓幼兒認識自然物，了解人與自然的關系，頌揚人類改造自然、愛護自然。通過本次植樹節(jié)的活動，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采納不同的認知思路、多層次去認識四周世界，運用觀測、談話、游戲、行動等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培育幼兒的思維技能。

活動目標

知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關系。

了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

在活動中激發(fā)幼兒愛惜樹木及喜愛大自然的情感。

活動預備

請幼兒搜集樹的資料或圖片。

關于我國林木資源缺乏或森林火災的`新聞片斷。

多媒體課件

活動過程

一、視頻短片導入，激發(fā)幼兒的活動愛好

1。請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

2。老師引導幼兒一起爭論：如何來避開風沙帶來的災難？

二、我知道的樹木

1。分組爭論：你喜愛樹嗎？為什么喜愛樹？喜愛什么樹？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜愛的樹木。

運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

三、我喜愛樹木

1。老師與幼兒一起爭論樹的作用及好處?！矁艋諝狻⒄{整氣溫、防風降噪、防止火災……〕

2。老師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認識植樹節(jié)節(jié)徽。

3。老師與幼兒一起爭論愛護樹木的方法。

四、我愛護樹木

請幼兒把爭論愛護樹木的方法用自己喜愛的形式表現出來，可以制造性的設計宣揚植樹節(jié)、植樹造林的宣揚畫報等。

延伸活動

帶領幼兒去園內的種植角觀測春天的樹木或參加到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。

小班植樹節(jié)教案8

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了國際部孩子們的熱忱。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，在我們提倡“添一點綠色、多一份美妙”的綠色季節(jié)里，同時也正值國際部課程活動“大自然的神秘”進行中，為使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”，主動參加植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)喜愛大自然的情感，我們將在植樹節(jié)當天，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護樹等相關活動。

活動目標:

1.引導幼兒觀測形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系。

3.通過對樹的認識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感，培育其環(huán)保意識。

活動預備:

1、每個級部制作活動宣揚版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗假設干。

分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動。

活動安排:

1.幼幼班、低幼班:家園活動主題“我和小樹同成長”

(1)學一學關于愛護小樹的'童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更漂亮。

流程:給學校內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

2.中幼班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。

流程:在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等。

3.高幼班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

活動一:你我同行，愛惜千萬樹

流程:幼兒在家長護送下到玉帶河認養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位，每個家庭可認養(yǎng)一棵“愛心樹”，在樹干上掛上“愛心卡”。每個家庭可以在“愛心卡”上寫上:姓名、為樹取得名字、對玉帶河的美妙愿望等。家庭成員與所認養(yǎng)的愛心樹合影。每個家庭為認養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。

活動二:綠化植物知多少

老師和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

小班植樹節(jié)教案9

一、狀況分析

隨著社會的進展，愛護環(huán)境已成為全人類日益關注的問題。而對孩子們進行環(huán)境啟蒙教育，使孩子們知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡約的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有堅固的環(huán)保觀念的人制造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有須要的。

隨著孩子們環(huán)保意識的不斷加強，我們進一步結合勞動教育，組織孩子們自己動手美化環(huán)境，愛護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，為美化、凈化環(huán)境，組織孩子們給種路旁的植物澆水，宣揚綠色植物的好處，教育小伙伴要愛惜樹木。

二、活動目標

1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2、通過活動的開展，讓孩子們懂得愛護植物就是愛護環(huán)境的意識。

3、活動中培育孩子們的`耐煩、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

三、活動預備

1、介紹植樹節(jié)的相關活動。

2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

3、提示孩子們留意安全，知道要愛護好植物，不能隨意折斷樹枝。

四、活動過程

1、交代詳細要求，告知孩子們今日是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

2、孩子們提著水壺出發(fā)到路邊。

3、師提出要求，要按順次給路邊的植物澆水并留意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、孩子們開始給植物澆水，老師巡回觀摩并予以指導，引導孩子們用正確的方法。

5、老師對孩子們的勞動予以確定并進行評價。

6、孩子們收好小水壺回園。

7、相互溝通體會，師總結活動。

效果評析：

從活動的結果來看，我們對孩子們進行的愛惜植物愛護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對孩子們灌輸環(huán)保知識，而是重視讓孩子們獲得豐富的徑直閱歷，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。

孩子們的這些情感及知識是來自于他們的自身閱歷的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，孩子們可以通過自己的閱歷做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調整自己的行為和習慣。

雖然很累，但是他們很快樂，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照耀下顯得特別好看。由于他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更加漂亮。生活中的教育無處不在，生活中的漂亮點點滴滴，讓我們的心更暖和，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、歡樂、我最棒”的教育藍圖下！

小班植樹節(jié)教案10

活動目標：

1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的援助下種植花草。

活動重點：

知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的援助下種植花草。

活動難點：

了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

活動預備：

請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

活動過程：

一、活動開始。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎？對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好伙伴，我們要愛惜樹木，春天的時候也要植樹。有一個特地植樹的日子，你們知道是那天嗎？

老師小結：由于現在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，

指定為植樹節(jié)。

2、觀賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們人類的好伙伴，還是小動物的好伙伴，用什么方法才

能留住小動物呢？小貓和小狗用什么方法想留住小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔

子用什么樣的方法留住了小鳥？為什么留住了小鳥呢？小鳥為什么喜愛樹

呢？

二、老師共享和談論有關植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒爭論一同說一說有關樹的作用?！藏S富幼兒的知識，了解植樹節(jié)的來歷以及意義?！?/p>

2、老師帶領幼兒一起爭論有關于愛護樹木的'方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請一組幼兒爭論的愛護樹木的方法，并用繪畫的形式表現出來。

2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣揚畫。

四、幼兒在老師的援助下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小伙伴，你們知道種花的正確步驟是什么嗎？

2、老師請幼兒思索后回答。

3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最末給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的援助下種植花草。也要養(yǎng)成愛惜花草樹木。

小班植樹節(jié)教案11

◆主題目標

〔1〕通過植樹活動，感受勞動的樂趣。

〔2〕熟識樹木的形狀特征，利用繪畫、粘貼等多種形式制作美術作品。

〔3〕懂得愛惜植物、愛護環(huán)境。

◆主題墻面環(huán)境

“小動物的家”：創(chuàng)設小鳥和猴子在自己的家——大樹上歡樂生活的場景；同時，鼓舞幼兒利用繪畫、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲、花草等，參加環(huán)境創(chuàng)設。

互動墻面環(huán)境〔低矮墻面環(huán)境〕

〔1〕“五彩大樹”：粘貼一棵大樹，然后請小伙伴將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹枝上，為小樹裝扮五彩的樹葉。

〔2〕“小畫家筆下的樹”：展示幼兒創(chuàng)作的關于大樹的美術作品。

◆相關區(qū)域融合

圖書區(qū)：與幼兒共同預備“形形色色的樹”的圖片冊，并和小伙伴溝通共享：談談認識的樹木種類，講解并描述這些樹木的形狀特點。

美工區(qū)：提供樹的輪廓圖和彩色碎紙屑，讓小伙伴發(fā)揮制造力自行進行添畫創(chuàng)作。

一、語言活動《身邊的大樹》

◆活動目標：

〔1〕能用簡短的語言說出自己熟識的樹木的名稱及特征。

〔2〕通過觀看視頻產生愛惜樹木的愿望。

◆活動預備：

閱歷預備：活動之前帶領幼兒觀測小區(qū)及園所的樹木。

材料預備：多張不同種類樹木的照片；《植樹造林》的視頻。

◆活動重點：

重點：會用簡約的語句介紹自己身邊的樹木。

難點：感受樹木對人們的重要作用，學會愛惜樹木。

◆活動過程：

1、幼兒自由結伴參觀“身邊的的大樹”照片展

師：和你的伙伴一起找找自己認識的大樹的圖片，并介紹一下這顆樹！〔樹木的形狀：高、矮、粗、細、樹葉的樣子、顏色等〕

2、集體活動：說說我身邊的大樹

〔1〕請個別幼兒向大家介紹一下自己見過的樹木。

師：請你向大家介紹一下自己看到過的樹木，告知大家你所看到的樹木長什么樣子〔高、矮、粗、細等〕，樹葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的'這棵樹。

〔2〕組織幼兒觀看視頻《植樹造林》，說說地球上假如沒有樹木會變成什么樣子，援助幼兒感知樹木和植物的重要性。

3、生活閱歷遷移，啟發(fā)幼兒回憶并說說自己家四周的樹木都為人們做了什么貢獻，進一步增進幼兒愛惜樹木的情感。

4、小結：小伙伴應當愛惜身邊的樹木。

◆活動延伸

請小伙伴回家與父母爭論如何愛惜樹木，并將爭論的結果告知老師。

二、科學活動《我們的植樹節(jié)》

◆活動目標：

〔1〕知道每年的3月12日是我們國家的植樹節(jié)。

〔2〕具有愛護樹木樹立愛護環(huán)境的意識。

〔3〕了解愛護樹木的途徑和方法。

◆活動預備

閱歷預備：幼兒已經了解植樹節(jié)的相關活動；學會了用水壺給植物澆水。

材料預備：水、大水桶、班級卡片、水壺。

◆活動重難點：

重點：體驗植樹節(jié)的歡樂。

難點：能更好地與伙伴合作，相互援助。

◆活動過程：

1、介紹植樹節(jié)的來歷

師：小伙伴們，今日是3月12號，也就是植樹節(jié)。你們知道為什么會有植樹節(jié)嗎？〔為了鼓舞人們植樹造林，愛護環(huán)境設立的〕

2、帶領幼兒朗誦有關植樹節(jié)的兒歌

小伙伴，快快來，大家一起來植樹。

小樹苗，要長大，需要我們去愛惜。

你愛樹，他爰樹，小樹長成通天樹。

3、認領樹木

帶領幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級的卡片系在樹枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗愛惜樹木的歡樂。

4、指導幼兒給小樹澆水

對幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點，由于小樹喝多了水，也要生病的；取水時不能擁擠，要根據先后順次；小伙伴之間要相互援助；提水的路徑和返回的路徑要記清，以免撞到其他小伙伴。

◆活動延伸

請幼兒在假期和父母一起去郊外認領小樹，這不僅能加深親子之間的感情，更能將愛護環(huán)境發(fā)張成一件長期的樂事，讓幼兒體驗到其中的歡樂。

三、美術活動《漂亮的大樹》

◆活動目標

1、利用繪畫、粘貼等形式，制作“樹木”。

2、產生喜愛樹木、愛護環(huán)境的情感。

◆活動預備

閱歷預備：幼兒已經知道如何運用肢棒。

材料預備：水彩筆、油畫棒、碎紙肩、膠棒、繪畫紙。

◆活動重難點

重點：愛惜樹木，大膽地用語言表達出對樹木的喜歡。

難點：利用繪畫、粘貼等形式，制作出自己最喜歡的“大樹”。

◆活動過程

1、鼓舞幼兒講解并描述植樹節(jié)活動中的歡樂見聞

師：植樹節(jié)當天咱們去哪里了？都做了哪些事情？你都看到了什么樣子的樹呢？〔重點引導幼兒說出樹木的形狀特點〕

2、指導幼兒制作“漂亮的大樹”

〔1〕老師介紹操作材料，重點介紹樹的不同造型。

〔2〕指導幼兒繪畫：先畫出樹木的形狀輪廓，再進行添畫，即要先創(chuàng)作樹干，后粘貼樹枝、樹葉。

3、共享與溝通

提問：請你介紹一下，你創(chuàng)作的是什么樹，這棵樹有什么特點。

◆活動延伸

將幼兒繪畫的作品《漂亮的樹》展示在互動墻上，援助幼兒體驗勝利的歡樂。

小班植樹節(jié)教案12

目標：

1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的進展。

2、培育幼兒初步的環(huán)保意識。

3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培育幼兒合作游戲的技能。

重點：

目標1

難點：

想出各種方法堆沙山。

預備：

1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具〔鏟子、小桶〕

3、每人自制插塑小樹假設干。

過程：

〔一〕引題

1、師講故事：小鳥住在樹木林里很愉快……，后來樹林被人砍光了。

2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？3、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

〔二〕交待玩沙要求

1、運用鏟子要當心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小伙伴身上。

2、沙子假設丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的`沙子，才能出沙池。

〔三〕幼兒玩沙

老師指導

1、鼓舞幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的方法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。

3、在造好的山上種樹木，變成樹林。

〔四〕結束部分

1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的驕傲情感。

2、整理衣著回教室。

小班植樹節(jié)教案13

活動目標：

1、了解樹木的種類，用途以及愛護樹木的方法。

2、能開心的參加植樹活動，學習粗淺的種植知識。

3、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4、感受大自然、四周環(huán)境的美妙。

活動預備：

1、小樹苗假設干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

2、事先選擇好場地，挖好坑

活動過程：

一、植樹前的談話

1、今日是幾月幾日?(三月十二日)

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

3、你認識哪些樹木?(引導幼兒說各種樹木的名稱)

4、你知道樹木有什么作用嗎?

(先讓幼兒相互爭論，再請個別幼兒說，老師最末作小結，告知幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

(引導幼兒爭論植樹的步驟和考前須知)

二、帶領幼兒來到植樹地點植樹，提示幼兒在植樹過程中留意同伴間的分工與合作，并進行安全教育。

三、植樹后的談話(帶領幼兒回到活動室后組織)

1、小樹栽下去了，我們應當怎樣愛護它們?

(引導幼兒相互爭論后得出結論：要澆水，不搖擺)

2、觀賞音樂《愛惜小樹苗》

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領幼兒去觀測記錄小樹苗的改變。

設計意圖：

幼兒對樹木缺乏全面的'了解，他們有關樹木的閱歷很零碎。因此我們大班班級組