



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
大班社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)教案《我的小房間》及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)知道“家”是什么,了解家的構(gòu)成。掌握描述房間內(nèi)家具的基本詞匯。提高口頭表述能力,培養(yǎng)語(yǔ)言交流能力。2.教學(xué)過(guò)程(1)導(dǎo)入環(huán)節(jié)首先老師問(wèn)學(xué)生:“你們家有幾個(gè)房間?你們的臥室里有哪些東西?”(2)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生眼前放一件小模型房子,讓其觀察。然后出示幻燈片圖片,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)場(chǎng)景和房?jī)?nèi)的家具。教師逐步指出和描述圖片中的每個(gè)物品,讓學(xué)生叫出物品名稱和作用。(3)活動(dòng)練習(xí)每個(gè)學(xué)生拿一張紙,畫(huà)一個(gè)床放在紙上,再畫(huà)一些房間內(nèi)的物品,例如衣柜,桌子等。讓學(xué)生在紙上把自己的床放置進(jìn)自己的小房間內(nèi),然后展示自己的作品,讓同學(xué)猜測(cè)他們制作的是什么房間。(4)共同學(xué)習(xí)學(xué)生排成小組,互相交流自己的小房間設(shè)計(jì)方案,并互相鑒定,并在小組內(nèi)進(jìn)行比較,對(duì)不同的小房間方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和比較,找到最好的方案給出理由。(5)反思環(huán)節(jié)讓學(xué)生總結(jié)一下在這次學(xué)習(xí)中從別人那里學(xué)到了什么;在團(tuán)隊(duì)合作中自己起到了什么樣的作用。3.教學(xué)方法(1)生動(dòng)直觀法利用鮮艷的幻燈片展示模型房間中各種家具的圖片和名字,幫助學(xué)生記住一些名字。在教學(xué)過(guò)程中,老師可以穿插一些生動(dòng)的小故事和提示,讓學(xué)生更加容易理解和接受。(2)活動(dòng)游戲法提供一些簡(jiǎn)單的游戲,例如問(wèn)答和視像練習(xí),在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)能夠讓學(xué)生互相提供幫助,并增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和理解。同時(shí),讓學(xué)生可以在一定程度上自由選擇自己喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)。(3)合作共同體驗(yàn)法將學(xué)生分為小組,進(jìn)行同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí),在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷增強(qiáng)學(xué)生之間的友情,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.教學(xué)資源(1)教案制作教師可以通過(guò)教育網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源,查找相關(guān)的教學(xué)信息和學(xué)生素材,制作一份質(zhì)量較高實(shí)用的教學(xué)資源。(2)教具準(zhǔn)備教師可以準(zhǔn)備畫(huà)板和畫(huà)筆,在講解時(shí)畫(huà)出模型房間,讓學(xué)生更加直觀地感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容。(3)互動(dòng)媒體制作利用互聯(lián)網(wǎng)上的電子學(xué)習(xí)資源,制作與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)話題,讓學(xué)生可以通過(guò)再班上或在家上網(wǎng)與教育平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)生動(dòng)的教學(xué)。二、教學(xué)反思本次教學(xué)的參與度較高,學(xué)生的積極性較高。學(xué)生在互動(dòng)中更有說(shuō)服力,學(xué)生可以表達(dá)自己的想法,并樂(lè)于幫助其他人理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)環(huán)節(jié)連貫,使學(xué)生可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)和技能。但是,在未來(lái)的教學(xué)中,還可以更多地使用科技手段,例如使用智能虛擬教學(xué)軟件和提供視像講解模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí),在學(xué)生活動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié),學(xué)生對(duì)于自己畫(huà)出的床和小房間沒(méi)有具體的標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致學(xué)生間的小房間差異較大,這需要我在下一次的教學(xué)中,明確標(biāo)準(zhǔn)和要求,幫助學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)全面的學(xué)習(xí)目
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國(guó)男士襯衣行業(yè)發(fā)展分析及競(jìng)爭(zhēng)格局與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)生姜產(chǎn)品行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)甑炭行業(yè)需求動(dòng)態(tài)及發(fā)展前景研究報(bào)告
- 點(diǎn)菜技巧培訓(xùn)
- 新人法律培訓(xùn)
- 商業(yè)成功背后的學(xué)生動(dòng)機(jī)分析
- 校園智慧體育設(shè)施的建設(shè)現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)
- 情緒智力在教育心理學(xué)中的核心地位
- 醫(yī)療行業(yè)中的科技應(yīng)用與師資培訓(xùn)模式研究
- 商業(yè)環(huán)境下的教育創(chuàng)新與青少年運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)的融合研究
- 智慧農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)方案
- 人工智能模擬題
- 2024年下半年江蘇南通啟東市部分事業(yè)單位選調(diào)工作人員14人易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 教師資格考試小學(xué)美術(shù)面試試題及答案指導(dǎo)(2025年)
- 住家保姆合同協(xié)議書(shū)模板
- AI如何賦能藝術(shù)教育-筆記
- DB11T 485-2020 集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生管理規(guī)范
- 《人力資源管理》全套教學(xué)課件
- Unit 6 Craftsmanship Reading 教案-2023-2024學(xué)年中職英語(yǔ)高教版(2023修訂版)基礎(chǔ)模塊2
- 2023-2024學(xué)年山東省菏澤市東明縣八年級(jí)(下)期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 初高中物理銜接講座(初高中物理對(duì)比)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論