大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《逛超市》

大班社會(huì)教案及教學(xué)反思《逛超市》教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：認(rèn)識(shí)家庭成員購物的過程，了解超市內(nèi)部的布局和商品分類。學(xué)習(xí)購物時(shí)需要注意的事項(xiàng)，如仔細(xì)辨別商品的價(jià)格，數(shù)量以及品牌等信息。學(xué)習(xí)計(jì)算所購商品的總價(jià)，掌握基本的購物技能和信息組織能力。了解一些身邊的職業(yè)，如收銀員、促銷員及超市管理員等，并掌握相關(guān)職業(yè)的基本職責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備購物車、超市貨架、商品標(biāo)價(jià)牌、錢盒、小黑板、彩色粉筆、紙杯等物品。PPT課件和教學(xué)用具，如幻燈片和印有商品圖片的小卡片等。教學(xué)過程步驟1：導(dǎo)入老師拿起一張卡片，展示商品照片，讓學(xué)生猜測(cè)是哪種商品并說出它的價(jià)格和數(shù)量。通過預(yù)熱，讓學(xué)生自然地了解超市內(nèi)部的商品布局及價(jià)格標(biāo)簽的重要性。步驟2：走進(jìn)超市新開窗口中轉(zhuǎn)到PPT，播放超市內(nèi)部的照片老師借助PPT課件，講解超市的基本布局及商品分類。步驟3：購物計(jì)劃老師繼續(xù)使用PPT課件，帶領(lǐng)學(xué)生制定他們的購物計(jì)劃。學(xué)生需要列出所需購買的物品、數(shù)量和價(jià)格估算，并記錄到他們的購物清單上。步驟4：購物過程學(xué)生分組進(jìn)入“超市”，購買自己的需求。購物員模擬超市工作人員進(jìn)行引導(dǎo)、幫助和告訴學(xué)生他們需要選擇的商品位置，然后利用本班愉悅的消費(fèi)積極心態(tài)購買所需的商品。學(xué)生需要找到商品，并驗(yàn)證價(jià)格、數(shù)量與需要是否匹配。學(xué)生需要使用紅筆將所購買商品的價(jià)格標(biāo)在購物清單旁。學(xué)生們之間要分工合作，互相詢問和檢查別人的購物清單，以確保他們所有人都能在預(yù)算范圍內(nèi)購買所需的所有商品。步驟5：結(jié)算和反思學(xué)生進(jìn)入跑贏超市結(jié)算區(qū)，結(jié)算員模擬超市收款員進(jìn)行結(jié)算。學(xué)生們需要使用紅色的粉筆將每個(gè)物品的價(jià)格寫在小黑板上。結(jié)算員還需要將所購買商品的價(jià)格相加，得出總價(jià)，并向?qū)W生解釋如何使用不同的貨幣支付賬單。老師要求學(xué)生反思本次購物活動(dòng)，包括策劃、購物過程、結(jié)算等方面，以便于了解本次教學(xué)活動(dòng)的問題以及下次如何優(yōu)化。教學(xué)反思此次教學(xué)我們采用的是以模擬超市購物活動(dòng)為核心進(jìn)行的社會(huì)教育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)分為五個(gè)步驟，涵蓋了超市的內(nèi)部布局、商品分類、商品定價(jià)、購物控制和貨幣支付五大方面。購買商品的過程是培養(yǎng)學(xué)生自己思考、自己計(jì)劃、自己合作的絕佳機(jī)會(huì)，也是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)世界和職業(yè)體系的一門課程?；顒?dòng)的設(shè)立可以使孩子從動(dòng)手實(shí)踐中體會(huì)到購物的實(shí)際操作，并從中發(fā)掘出購物的樂趣和挑戰(zhàn)。在反思中，我也發(fā)現(xiàn)了缺陷所在。我們平時(shí)講習(xí)慣、禮儀、道德的教育，也需要有一個(gè)生動(dòng)的課程設(shè)計(jì)，讓孩子清晰地感受到，在日常的生活中，我們需要