教科版六年級(jí)科學(xué)(下)單元檢測卷全套(含期中期末)有答案

教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)全套單元質(zhì)量檢測卷含期中期末〔有答案〕教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元質(zhì)量檢測卷教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)其次單元質(zhì)量檢測卷教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元質(zhì)量檢測卷教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第四單元質(zhì)量檢測卷教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中質(zhì)量檢測卷教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末質(zhì)量檢測卷15頁〔二含答案學(xué)校: 姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 一、選擇題為了提高塔臺(tái)模型的承重力量，我們應(yīng)當(dāng)〔。A．整體多使用四邊形框架B．整體多使用三角形框架C．增加底面的重量，削減底面的面積2．現(xiàn)代人們?cè)旆孔右话闼玫牟牧鲜恰?。A．石頭和泥土 B．樹枝和茅草 C．鋼筋、水泥和磚3．在設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型時(shí)，小組內(nèi)的同學(xué)發(fā)生分歧時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)〔。A．以組長意見為準(zhǔn)，由于組長是值得信任的人。B．組內(nèi)爭論分析，各自說明自己想法的優(yōu)缺點(diǎn)，組內(nèi)投票打算C．各自設(shè)計(jì)，互不干預(yù)D．這些想法都舍棄掉，重想其他的方案4．以下外形框架中，承重、抗震力量最好的是〔。A．三角形 B．正方形 C．長方形比照建筑房屋工程與港珠澳大橋工程，我們覺察兩個(gè)工程的一樣點(diǎn)不包括〔。A．都需要在肯定的限制條件下完成B．都需要考慮供水、采光等構(gòu)造問題C．都需要規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工建筑兩個(gè)過程6．以下圖是測試塔臺(tái)的〔。A．抗風(fēng)力量 B．抗震力量 C．抗壓力量7．同學(xué)們正在爭論塔臺(tái)模型的設(shè)計(jì)方案，不正確的觀點(diǎn)是〔。25頁A．塔臺(tái)的底座不能做得太大，保證穩(wěn)固性的同時(shí)也需要考慮本錢B．應(yīng)當(dāng)多使用三角形構(gòu)造，用上全部的吸管和膠帶，以確保塔臺(tái)的抗風(fēng)、抗震、抗壓力量C．塔臺(tái)的設(shè)計(jì)需要權(quán)衡多方面的因素關(guān)于工程設(shè)計(jì)，以下說法中不正確的選項(xiàng)是〔。A．工程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是如何實(shí)現(xiàn)工程本錢和工程安全性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一B．工程設(shè)計(jì)是工程任務(wù)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)C．工程設(shè)計(jì)是工程任務(wù)中耗時(shí)最短的環(huán)節(jié)在競標(biāo)過程中，標(biāo)書的內(nèi)容越具體豐富，中標(biāo)的可能性就越大。在建筑塔臺(tái)的標(biāo)書中，模型的外形承受〔〕的設(shè)計(jì)形式比較適宜。A．文字 B．圖畫 C．標(biāo)記一套住房的根本構(gòu)造主要包括〔。①框架②燈具③采光④戶型⑤門⑥承重⑦地磚⑧窗簾A．①②④⑤ B．②⑤⑦⑧ C．①③④⑥11．塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表的作用是〔。幫助我們理解設(shè)計(jì)要求明確模型設(shè)計(jì)的限制條件C．以上作用都具有萌小牛的塔臺(tái)在測試時(shí)，抗風(fēng)力量得分較低，以下做法可行的是〔。A．調(diào)整塔臺(tái)的位置，離風(fēng)扇遠(yuǎn)一些B．削減塔臺(tái)底部的鉤碼鍵C．調(diào)整塔臺(tái)的主體構(gòu)造，增加塔臺(tái)的底面積二、填空題一般來說，塔的底部比頂部要( )且( )。在搭建塔臺(tái)時(shí)，教材給出的根本要求是要到達(dá)( )厘米，只要到達(dá)了這個(gè)高度就可以在評(píng)分時(shí)拿到( )分。塔臺(tái)的外形需符合 、 的特點(diǎn)才更具穩(wěn)定性。工程建設(shè)過程的相像步驟中的限制條件包括( )等。塔臺(tái)的外形應(yīng)當(dāng)滿足 的特點(diǎn)才較為穩(wěn)固。35頁我們統(tǒng)一用( )去檢測塔臺(tái)模型的抗震力量。用( )檢測抗風(fēng)力量。住房所具有的系統(tǒng)： 、 、 、 、 等。工程的關(guān)鍵是( )，工程是運(yùn)用( )和( )進(jìn)展設(shè)計(jì)、解決實(shí)際問題和制造產(chǎn)品的活動(dòng)。三、推斷題21．設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)，我們首先得考慮其承重、抗風(fēng)、抗震等安全性問題，再考慮本錢、外觀的問題。( )住房具有的系統(tǒng)很簡單，各局部都有各自的作用，不行缺少也無法替代( )制作塔臺(tái)模型時(shí)，必需與設(shè)計(jì)方案全都。( )港珠澳大橋建筑的過程中承受了運(yùn)輸、制造、力學(xué)、建筑、電子、機(jī)械、通信等技術(shù)，說明白工程離不開技術(shù)的支持。( )25．利用滾珠、彈簧、鉤碼可以提高塔臺(tái)模型的抗風(fēng)、抗震力量。( )四、簡答題簡述測試塔臺(tái)各個(gè)工程的工具和方法如何保證塔臺(tái)不倒下？五、試驗(yàn)題設(shè)計(jì)建筑塔臺(tái)。某校預(yù)備在操場上建一座塔臺(tái)供足球教練站在臺(tái)上指揮隊(duì)員訓(xùn)練計(jì)方案，收到其中的一份標(biāo)書如以下圖，請(qǐng)幫助分析。我們制訂標(biāo)書時(shí)，首先要考慮的是 和 該設(shè)計(jì)方案中，設(shè)計(jì)科學(xué)的地方有哪些，請(qǐng)至少寫出三條〔可參考例1〕45頁例1：底部凹槽，仿照革面底，增大摩擦力。 。 。 。30．接下去應(yīng)當(dāng)做的工作是〔。A．制作模型—測試模型—改進(jìn)B．改進(jìn)—測試模型—制作模型C．測試模型—制作模型—改進(jìn)3個(gè)小組的塔臺(tái)模型〔60厘米〕測試結(jié)果。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀并分析：6033級(jí)，構(gòu)造較美觀5012級(jí)，左右傾斜嚴(yán)峻6022級(jí)，構(gòu)造略傾斜三個(gè)小組中：本錢最少的，抗風(fēng)力量最好的是 。在測試過程中，其次小組的塔臺(tái)模型左右傾斜嚴(yán)峻，他們應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)模型？ 。之間關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔?？茖W(xué)技術(shù)與對(duì)工程建設(shè)有重大的影響工程建設(shè)能促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展C．科學(xué)技術(shù)與工程建設(shè)之間沒有必定關(guān)系55頁參考答案：1．B2．C3．B4．A5．B6．B7．B8．C9．B10．C11．C12．C13．大重14．60315． 上小下大 上輕下