一年級下冊數(shù)學說課稿-第一單元 十幾減八、七的退位減法｜蘇教版

一年級下冊數(shù)學說課稿-第一單元十幾減八、七的退位減法｜蘇教版一、教材分析1.《蘇教版》一年級下冊的數(shù)學教材本課程設計是根據(jù)蘇教版教材《小學數(shù)學》一年級下冊中的第一單元“十幾減八、七的退位減法”的教學內容編寫而成。該單元的教學目標一共有三個方面：在綜合遇問題時，認識最大數(shù)比最小數(shù)多多少的概念。通過退位減法的示例，認識十位的作用。通過理解退位減法的應用解決實際問題，培養(yǎng)學生搜集、分析問題和解決問題的能力。在教材中，該單元的教學內容分為兩部分：十幾減八的退位減法七的退位減法2.教學目標本節(jié)課針對該單元的教學目標，重點突出學生在理解十位數(shù)退位減法的前提下，完成七的退位減法的運算。同時，要求學生準確使用數(shù)學語言并和其他學科知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生理解知識并運用于實際解決問題的能力。3.教學重點和難點教學重點：學生自覺地應用數(shù)學知識解決實際問題和在另外的學科中應用數(shù)學的能力。熟悉和理解十位的數(shù)值意義。教學難點：實際應用十位數(shù)退位減法解決實際問題的能力。熟練使用腦筋急轉彎式的思維方式。二、教學內容分析本課程設計中，我們將學習如下內容：操作引入十幾減八、七的退位減法介紹舉例演練歸納總結1.操作引入引入部分我們將讓學生進行限時任務實現(xiàn)，讓學生體會到退位前后，操作數(shù)值的變化。將一個兩位數(shù)的隨機整數(shù)（十位個位可重復）寫在黑板上，讓學生觀察數(shù)的數(shù)位，限時1分鐘內，讓學生寫出該隨機整數(shù)十位數(shù)的值、個位數(shù)的值、該數(shù)舍去個位后的數(shù)值及該數(shù)舍去十位數(shù)后的數(shù)值。時間結束后，指名學生從課堂上的黑板和同桌旁選擇一個數(shù)，再寫下這些數(shù)字的分解式、這些數(shù)與常用物品的聯(lián)系，教師將引導學生整體化的觀察和理解這些數(shù)。引入部分，帶動小學生的思考也為接下來的單元學習做了鋪墊，可以使學生更好地理解和記憶下面的單元內容。2.十幾減八、七的退位減法介紹這部分，教師重點介紹十幾減八、七減退位的規(guī)律。通過引導學生觀察并自我總結規(guī)律，提高學生的進一步理解和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。同時，教師可帶給學生相關的具體示例。規(guī)律一：十幾減八的規(guī)律是十位數(shù)減1，個位數(shù)加10減去8。規(guī)律二：七減退位的規(guī)律是在原先數(shù)字的十位借位后，再減去退位后的個位。3.舉例演練通過反復操作和對實際問題的引導，教師帶領學生在課堂中實現(xiàn)對七的退位減法的理解和應用。案例一：11減7。案例二：16減7。案例三：28減7。4.歸納總結本部分的內容主要是要求學生將前面的學習和積累進行總結，并在桌上板上將知識進行闡述和聯(lián)系。在總結的過程中，教師引導和點撥，促進學生歸納并整理各個知識點，并進行概念的提取和總結。三、教學過程1.教學準備準備了黑板、石膏板等寫作工具。準備了根據(jù)課程設計的操作任務卡和題材卡。2.教學步驟第一步：引入第二步：十幾減八、七的退位減法介紹第三步：舉例演練第四步：歸納總結四、教學反思在本次課程設計的過程中，我們按照教材的內容，通過引入、介紹、演練和總結等環(huán)節(jié)的設計，讓小學一年級的學生更進一步了解和掌握了上面提到的數(shù)學內容，既提高了學生的自我思考和創(chuàng)造力，又通過自主學習的方式，鍛煉了學生分析和解決實際問題的能力，也使教師更方便了解學生在學習中的知識掌握情況，及時進行針對性的指導和調整。在教學過程中，教師通過積極引導，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤并及時解決，為學生的進一步學習