畢業(yè)設(shè)計論文7篇

第第頁畢業(yè)設(shè)計論文優(yōu)秀7篇時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？它山之石可以攻玉，以下內(nèi)容是小編為您帶來的7篇《畢業(yè)設(shè)計論文》，如果對您有一些參考與幫助，請分享給最好的朋友。

組織答辨篇一

畢業(yè)設(shè)計需對一個即將進(jìn)行開發(fā)的項(xiàng)目的一部份進(jìn)行系統(tǒng)分析（需求分析，平臺選型，分塊，設(shè)計部分模塊的細(xì)化）。這類論文的重點(diǎn)是收集整理應(yīng)用項(xiàng)目的背景分析，需求分析，平臺選型，總體設(shè)計（分塊），設(shè)計部分模塊的細(xì)化，使用的開發(fā)工具的內(nèi)容。論文結(jié)構(gòu)一般安排如下：1)引言（重點(diǎn)描述應(yīng)用項(xiàng)目背景，項(xiàng)目開發(fā)特色，工作難度等）；2)項(xiàng)目分析設(shè)計（重點(diǎn)描述項(xiàng)目的整體框架，功能說明，開發(fā)工具簡介等）；3)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)（重點(diǎn)描述數(shù)據(jù)庫設(shè)計結(jié)果，代碼開發(fā)原理和過程，實(shí)現(xiàn)中遇到和解決的主要問題，項(xiàng)目今后的維護(hù)和改進(jìn)等，此部分可安排兩到三節(jié)）；4)結(jié)束語。

要求篇二

畢業(yè)設(shè)計公開答辯會(1)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合實(shí)際自立完成課題的工作能力。

（2）對學(xué)生的知識面，掌握知識的深度，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問題的能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，外語水平，計算機(jī)運(yùn)用水平，書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。

畢業(yè)設(shè)計論文致謝篇三

感謝xx大學(xué)四年來的培養(yǎng)，感謝魏xx教授對本論文從選題、構(gòu)思、資料收集到最后定稿的各個環(huán)節(jié)給予細(xì)心的指引和教導(dǎo)，使我對于無鉛焊料有了深刻的認(rèn)識，并最終得以完成畢業(yè)論文，對此，我打心眼里表示我最衷心的感謝。魏老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度、積極進(jìn)取的科研精神以及誨人不倦的師者風(fēng)范是我畢生的學(xué)習(xí)楷模。同時也要感謝嚴(yán)xx老師在使用實(shí)驗(yàn)儀器過程中，對我們的默默支持，感謝黃xx、黃xx、廖xx等老師在實(shí)驗(yàn)過程中給予的幫助。老師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神將永遠(yuǎn)激勵著我。在四年的大學(xué)生涯里，還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助，在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！

感謝陳xx、龔xx、陳xx、黎xx以及羅x等同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中的交流與合作。感謝廖xx老師、姚x、田xx、吳xx、鄒xx、劉xx、林xx等同學(xué)在論文寫作過程中提供的硬件設(shè)施的幫助。

在大學(xué)四年生活中，不斷得到各位老師、同學(xué)的關(guān)心與幫助，使我在學(xué)習(xí)和生活中不斷得到友誼的溫暖與關(guān)懷，最重要的是一種精神上的激勵，讓我非常感動。

感謝父母對我二十多年來辛勤的養(yǎng)育，并讓我獲取了一定的知識并最終走向社會，為社會貢獻(xiàn)自己！

最后，我要向在百忙之中抽時間對本文進(jìn)行審閱、評議和參加本人論文答辯的各位老師表示感謝！

主要分類篇四

實(shí)習(xí)（調(diào)研）是培養(yǎng)學(xué)生工程意識和實(shí)踐能力、實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)（調(diào)研），使學(xué)生受到以下幾方面的訓(xùn)練。

1、理論聯(lián)系實(shí)際，將書本知識融會貫通，形成個人在某一領(lǐng)域或某一方面的知識體系，并了解這些知識體系在工程中的應(yīng)用。加強(qiáng)在工程實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

2、實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的工程設(shè)施與相關(guān)的設(shè)備，了解工程項(xiàng)目的設(shè)計思路與過程。

3、本學(xué)院的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計實(shí)行捆綁制。通過實(shí)習(xí)（調(diào)研）為畢業(yè)設(shè)計做準(zhǔn)備，在資料收集、方案確定、資料查詢等環(huán)節(jié)獲得必要的訓(xùn)練。也可根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體情況，初選畢業(yè)設(shè)計題目。

4、受到適應(yīng)現(xiàn)場、社會活動與人際交往能力方面的訓(xùn)練，提高綜合素質(zhì)。

相關(guān)要點(diǎn)篇五

評定成績的根據(jù)主要有兩個方面：一是畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量；二是答辯的表現(xiàn)，而答辯的表現(xiàn)不低于畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；能熟練地綜合運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識；有結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有自立見解的論證，并有較高技術(shù)含量。立論正確，計算、分析、實(shí)驗(yàn)正確、嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論合理，自立工作能力較強(qiáng)，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；畢業(yè)設(shè)計（論文）有一些獨(dú)到之處，水平較高。

良好：按期圓滿完成任務(wù)書中規(guī)定的項(xiàng)目；能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識；有一定的結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有自立見解的論證，并有一定的技術(shù)含量。立論正確，計算、分析、實(shí)驗(yàn)正確，結(jié)論合理；有一定的自立工作能為，科學(xué)作風(fēng)好；設(shè)計〈論文〉有一定的水平。

及格：在指導(dǎo)教師的具體幫助下，能按期完成任務(wù)，自立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏；能結(jié)合實(shí)際的某項(xiàng)具體項(xiàng)目的設(shè)計或?qū)δ尘唧w課題進(jìn)行有自立見解的論證，但技術(shù)含量不高。在運(yùn)用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；論點(diǎn)、論據(jù)基本成立，計算、分析、實(shí)驗(yàn)基本正確。畢業(yè)設(shè)計（論文）基本符合要求。

不及格：任務(wù)書規(guī)定的項(xiàng)目未按期完成；或基本概念和基本技能未掌握。沒有本人結(jié)合實(shí)際的具體設(shè)計內(nèi)容或自立見解的論證，只是一些文件、資料內(nèi)容的摘抄。畢業(yè)設(shè)計（論文）未達(dá)到最低要求。

畢業(yè)設(shè)計論文評語篇六

1、該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

2、選題較具時代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。畢業(yè)論文評語。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

3、本文立意新穎。全文以―――――為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了――――的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。畢業(yè)論文評語。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

4、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從對原著的引用情況不難看出，對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

5、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以――――――為例，重點(diǎn)探討――――――。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

6、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

7、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國―――――的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先―――――的問題，然后分析――――――的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的――――。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。

8、該文以――――――為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實(shí)的社會價值。全文分――――個大部分。首先對―――――進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析―――――――。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決――――問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

9、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語言平實(shí)簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

10、以―――――為題進(jìn)行研究。能為解決――――的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為――――提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

11、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。

12、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

13、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

14、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

15、本文以――――為題，重點(diǎn)探討――――――。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時參考的有關(guān)內(nèi)容資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政―――――，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

16、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………。。具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

要考慮學(xué)生實(shí)際能力的差異篇七

1、學(xué)院根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃下達(dá)畢業(yè)設(shè)計安排文件（內(nèi)容涉及時間進(jìn)度、要求、參考題）；

2、學(xué)院組織"如何進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計講座'指導(dǎo)學(xué)生選題；

3、學(xué)生在網(wǎng)上下載"畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書'表格并按要求選題、聘請指導(dǎo)教師、填寫任務(wù)書；

4、學(xué)院組織"如何編寫任務(wù)書'網(wǎng)上答疑；

5、學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)向所在總站、學(xué)習(xí)中心提交任務(wù)書；

6、總站、學(xué)習(xí)中心初審任務(wù)書后寄交網(wǎng)院；

7、網(wǎng)院審畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，網(wǎng)上公布審核結(jié)果通過不通過再審一次；

8、學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下撰寫畢業(yè)設(shè)計論文；

9、學(xué)院組織"如何編寫論文'網(wǎng)上答疑；

10、學(xué)生帶著論文初稿參加畢業(yè)設(shè)計中期檢查；

11、根據(jù)中期檢查教師意見修改、定稿、裝訂論文；

12、在規(guī)定的時間內(nèi)向所在總站、學(xué)習(xí)中心提交論文；