如何錄制微課講座

如何錄制

微課“國培計(jì)劃（2017）”—吉林省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項(xiàng)目永吉縣小學(xué)語文工作坊2017年10月28日微課制作“國培計(jì)劃（2017）”—吉林省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項(xiàng)目微課制作永吉縣小學(xué)語文工作坊2017年10月28日背景定義分類

方法

評(píng)價(jià)微課背景微課2007年，美國科羅拉多州WoodlandPark學(xué)校的化學(xué)老師JonathanBergmann和AaronSams為那些耽誤上課的學(xué)生，錄制在線視頻課程，創(chuàng)造了“翻轉(zhuǎn)課堂模式”（FlippedClassModel）”。翻轉(zhuǎn)課堂慕課可汗學(xué)院MOOC

這個(gè)術(shù)語是2008年由加拿大愛德華王子島大學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播與創(chuàng)新主任與國家人文教育技術(shù)應(yīng)用研究院高級(jí)研究員聯(lián)合提出來的。美國的基金公司分析員SalmanKhan通過自己應(yīng)用涂鴉工具制作的視頻課件為表親補(bǔ)課獲得巨大成功，創(chuàng)辦了“可汗學(xué)院”。2011年開始在全球大熱，引起全球教育界的關(guān)注與爭論。教學(xué)活動(dòng)支撐環(huán)境微課視頻“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的三要素定義微課“微課”是指教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或技能等單一教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)的一種方式，具有目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)和教學(xué)時(shí)間短的特點(diǎn)。分類微課從課程內(nèi)容方面：可以分為知識(shí)講解類、演示操作類、實(shí)驗(yàn)練習(xí)類、游戲表演類等。從教學(xué)環(huán)節(jié)方面：可分為課前預(yù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、新知講授類、練習(xí)鞏固類、小結(jié)拓展類、課后復(fù)習(xí)類等。制作方法微課1、使用快課工具+PPT錄制；2、使用拍攝設(shè)備直接錄制教學(xué)視頻；3、使用電子白板軟件錄制；4、使用平板電腦+“涂鴉”工具錄制；5、使用錄屏軟件錄制。江西教師網(wǎng)攝像機(jī)+黑板錄屏軟件+PPT手機(jī)+白紙技術(shù)門檻低，質(zhì)量高技術(shù)門檻高，質(zhì)量高成本低，技術(shù)門檻低，質(zhì)量低√軟件下載及安裝直接百度搜索下載即可超級(jí)錄屏8.6

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標(biāo)題字號(hào)：主標(biāo)題：60-80、附標(biāo)題：20--40

正文字號(hào)：40±6（特殊情況例外）

突出字號(hào)：如果同頁出現(xiàn)大小不同的字，反差控制在

±20以內(nèi)，比如小的40，最大不得超出60，防止反差過大微課幾個(gè)基本技術(shù)指標(biāo)

字?jǐn)?shù)與速度微課幾個(gè)基本技術(shù)指標(biāo)——

教師課程學(xué)生課程其他小低小中小高初中高中每頁最多字?jǐn)?shù)35字20字25字30字35字35字如超：分批動(dòng)畫呈現(xiàn)或明暗呈現(xiàn)播放速度(每秒字)5-6字3以內(nèi)4566

特殊頁面播放速度思考頁面3--5秒：如"你知道嗎""思考5秒"過過渡頁面1-2秒：如"開始""接著看""怎么樣？"評(píng)價(jià)微課中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)定義微課的四個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1敘事性4創(chuàng)新性3技術(shù)性2藝術(shù)性優(yōu)秀的微課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.時(shí)間在5分鐘之內(nèi)；2.語言通俗易懂；3.受眾定位明確；4.知識(shí)準(zhǔn)確無誤；5.知識(shí)點(diǎn)夠精夠細(xì)；6.視頻音質(zhì)畫