2021年廣州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三語(yǔ)文二模試題及參考答案

2021年廣州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三語(yǔ)文二模試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀1（9分）閱讀下面的文字，完成小題。中國(guó)文藝評(píng)論史上有一種非常獨(dú)特的評(píng)論樣式——“評(píng)點(diǎn)”?！霸u(píng)點(diǎn)”始于唐，興于宋，成于明。金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》、李卓吾評(píng)點(diǎn)《西游記》、張竹坡評(píng)點(diǎn)《金瓶梅》、脂硯齋評(píng)點(diǎn)《紅樓夢(mèng)》等等，都是“評(píng)點(diǎn)體”文藝評(píng)論的代表作品。綜合、直觀、凝練，是“評(píng)點(diǎn)體”的主要特征。無(wú)論是金圣嘆評(píng)水滸，還是脂硯齋評(píng)紅樓，時(shí)而把目光聚焦于作品本身，剖析其藝術(shù)特色，時(shí)而論及作者及其所處的時(shí)代，揭示作品背后的社會(huì)文化環(huán)境，所使用的語(yǔ)言自成特色，三言?xún)烧Z(yǔ)、簡(jiǎn)短犀利、睿智幽默，常令人掩卷深思或會(huì)心一笑。而且，“評(píng)點(diǎn)體”緊貼文本展開(kāi)，既是對(duì)原作的再創(chuàng)造又和原作融為一體，為作品經(jīng)典化做出了重要貢獻(xiàn)。這些“評(píng)點(diǎn)”既提升閱讀快感，又促進(jìn)對(duì)作品的理解，具有獨(dú)特的價(jià)值。不過(guò)，傳統(tǒng)意義上的“評(píng)點(diǎn)”其外在形態(tài)是用筆寫(xiě)下的語(yǔ)句，必須依存于以文字為載體的原作。隨著歷史進(jìn)入近現(xiàn)代視聽(tīng)藝術(shù)蓬勃發(fā)展，“評(píng)點(diǎn)”也似乎已失去了用武之地。現(xiàn)在，“彈幕”又來(lái)了，評(píng)論者對(duì)作品的評(píng)點(diǎn)可以借助網(wǎng)絡(luò)工具，以字幕的形式如子彈般密集、快速地呈現(xiàn)在屏幕上，這也是“彈幕”得名的由來(lái)。于是，評(píng)論的互動(dòng)性和即時(shí)性進(jìn)一步增強(qiáng)，評(píng)論和作品文本的融合度也進(jìn)一步提高。對(duì)此，輿論反應(yīng)喜憂(yōu)參半。喜的是“彈幕”的出現(xiàn)，提高了欣賞者和消費(fèi)者在藝術(shù)中的主體性；憂(yōu)的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破壞了作品本身的美感以及藝術(shù)欣賞的完整性?！皬椖弧笔菑幕ヂ?lián)網(wǎng)的母體中誕生的，彈幕時(shí)代的“金圣嘆”同樣也將在互聯(lián)網(wǎng)中孕育。作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“金圣嘆”，有的時(shí)候，他們一條微博，寥寥一百四十字，就能對(duì)文藝創(chuàng)作者和欣賞者產(chǎn)生巨大的影響。此外，不少?gòu)椖粫r(shí)代的“金圣嘆”還承擔(dān)著“文化搬運(yùn)工”的使命，把學(xué)院派、理論化的文藝評(píng)論轉(zhuǎn)化為大眾愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂的格言警句，讓評(píng)論者與創(chuàng)作者的對(duì)話更加直接，評(píng)論者對(duì)欣賞者的引導(dǎo)更加有效，進(jìn)而使評(píng)論以前所未有的深度介入到文藝創(chuàng)作生產(chǎn)、欣賞消費(fèi)、傳播反饋的全鏈條之中?？梢灶A(yù)計(jì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及其與藝術(shù)的進(jìn)一步融合，“彈幕”還會(huì)得到更深遠(yuǎn)的發(fā)展，而其發(fā)展路徑大體上有兩大走向。一是“彈幕”介入的領(lǐng)域進(jìn)一步拓展，也就是說(shuō)，“彈幕”的使用或許會(huì)逐漸從影視擴(kuò)展到戲劇、曲藝等藝術(shù)門(mén)類(lèi)，尤其是相聲、二人轉(zhuǎn)這些本身就具有強(qiáng)烈互動(dòng)性的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，可能會(huì)較早地與“彈幕”結(jié)緣。二是“彈幕”向“平臺(tái)”的回歸?！皬椖弧闭f(shuō)到底是一種技術(shù)，真正有價(jià)值的是技術(shù)承載的內(nèi)容。最后，彈幕也許就會(huì)成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺(tái)階。經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀，那些耐人品味的評(píng)論將沉淀下來(lái)，與原作一起成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的藝術(shù)新經(jīng)典，將作品的社會(huì)意義推向一個(gè)嶄新的高度。（摘自《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》，有刪改）.下列關(guān)于中國(guó)文藝評(píng)論史上的“評(píng)點(diǎn)”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.“評(píng)點(diǎn)”是中國(guó)文藝評(píng)論史上的一種非常獨(dú)特的評(píng)論樣式，綜合、直觀、凝練是它的主要特征，始于唐，興于宋，成于明。B.“評(píng)點(diǎn)”關(guān)注的是作品本身，剖析作品的藝術(shù)特色，有時(shí)也通過(guò)分析作者和作者所處的時(shí)代以及文化環(huán)境來(lái)輔助剖析作品。C.“評(píng)點(diǎn)”的語(yǔ)言自成特色，大多較為簡(jiǎn)短，往往三言?xún)烧Z(yǔ)卻切中肯綮，犀利又獨(dú)到，睿智幽默，發(fā)人深省或引人會(huì)心一笑。D.“評(píng)點(diǎn)”以原著為載體，是對(duì)原著的一種再創(chuàng)造，又與原著融為一體，如金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》、脂硯齋評(píng)點(diǎn)《紅樓夢(mèng)》等。.下列對(duì)原文論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章第一段側(cè)重論述了中國(guó)文藝評(píng)論上的一種獨(dú)特的評(píng)論樣式一一“評(píng)點(diǎn)”的主要特征及其特有的價(jià)值。B.文章由“評(píng)點(diǎn)”這種評(píng)論樣式隨時(shí)代的發(fā)展已失去歷史地位，自然而然地引出與“評(píng)點(diǎn)”類(lèi)似的“彈幕”。C.文章在分析論證“彈幕”這種新的評(píng)論樣式時(shí)，運(yùn)用辯證分析的方法，既指出其優(yōu)勢(shì)，也分析了其弊端。D.文章最后分析了“彈幕”的發(fā)展路徑的兩個(gè)方向，并認(rèn)為“彈幕”會(huì)成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺(tái)階。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.現(xiàn)時(shí)代的“金圣嘆”，也就是適應(yīng)文藝視聽(tīng)化、網(wǎng)絡(luò)化和評(píng)論互動(dòng)化、即時(shí)化這一新格局的文藝批評(píng)家。B.彈幕時(shí)代的“金圣嘆”們也是“文化搬運(yùn)工”，負(fù)責(zé)將作品化難為易，使得欣賞者能更有效地欣賞作品。C.“彈幕”與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)聯(lián)系緊密，它介入的領(lǐng)域?qū)⒏鼘挿?，最終或許會(huì)成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺(tái)階。D.文藝評(píng)論的作用重大，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，那些耐人品味的評(píng)論也可能與原作一起成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新經(jīng)典。（二）現(xiàn)代文閱讀11（12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，無(wú)論從事哪行哪業(yè)，都需要通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)資源的收集、整理、挖掘來(lái)提升效率。大數(shù)據(jù)將成為未來(lái)最有價(jià)值的資源。“數(shù)據(jù)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代最重要的生產(chǎn)資料，也是繼土地、能源之后最重要的生產(chǎn)資料?！崩顺奔瘓F(tuán)董事長(zhǎng)兼CEO孫丕恕說(shuō)。“短短幾年里，大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略已經(jīng)從全面總體布局，向各大行業(yè)、細(xì)分領(lǐng)域擴(kuò)展延伸。一系列戰(zhàn)略規(guī)劃的大布局體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)發(fā)展驅(qū)動(dòng)效應(yīng)日趨凸現(xiàn)?！敝袊?guó)信息安全測(cè)評(píng)中心專(zhuān)家委員會(huì)副主任黃殿中表示，辨識(shí)和管控大數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)成為監(jiān)控國(guó)家安全能力的試金石，也是體現(xiàn)國(guó)家安全的“晴雨表”。為保障大數(shù)據(jù)安全，中央網(wǎng)信辦近年來(lái)開(kāi)展了一系列切實(shí)有效的指揮協(xié)調(diào)與落地部署工作。在頂層設(shè)計(jì)方面，中央網(wǎng)信辦協(xié)同相關(guān)單位，在網(wǎng)絡(luò)安全、信息化發(fā)展和大數(shù)據(jù)應(yīng)用等方面，共同促進(jìn)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的增補(bǔ)完善和相應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略政策的落地出臺(tái)；在安全審查方面，進(jìn)一步防范信息安全產(chǎn)品與技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的潛在隱患和安全風(fēng)險(xiǎn)，為公民、國(guó)家信息主權(quán)和數(shù)據(jù)主權(quán)的保護(hù)提供切實(shí)支撐。（摘編自李政葳《構(gòu)建大數(shù)據(jù)健康發(fā)展的安全生態(tài)環(huán)境》，《光明日?qǐng)?bào)》2017年5月29日）材料二：為了使學(xué)生資助工作更好地發(fā)揮育人功能，很多地方和學(xué)校紛紛“出招”。上海市建成了“上海學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”，為資助工作的科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支持。東北師范大學(xué)以數(shù)學(xué)建模的方式，立足于10萬(wàn)余條數(shù)據(jù)信息，確立了新的“量化測(cè)評(píng)模型”。這些大數(shù)據(jù)的手段不僅能夠“精準(zhǔn)”地找到資助對(duì)象，還能更加切合實(shí)際為他們的成長(zhǎng)成才找到精準(zhǔn)的切入點(diǎn)。西安交通大學(xué)副校長(zhǎng)鄭慶華介紹，學(xué)校利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)可以每天實(shí)時(shí)采集學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的信息，并進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，對(duì)學(xué)生成績(jī)下降、遲到早退、消費(fèi)反常、上網(wǎng)成癮等異常行為進(jìn)行實(shí)時(shí)預(yù)警。鄭慶華說(shuō)：“通過(guò)大數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的隱形特征挖掘分析，我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生普遍存在提高自信心、提升人際交往能力、明晰職業(yè)規(guī)劃、開(kāi)拓國(guó)際視野、增強(qiáng)創(chuàng)新精神等發(fā)展性需求?！贬槍?duì)這種情況，學(xué)校推進(jìn)“西遷精神”新傳人培育計(jì)劃，并為建檔立卡學(xué)生專(zhuān)門(mén)設(shè)立“自強(qiáng)不息成長(zhǎng)成才”項(xiàng)目，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生赴陜西省12地市政府實(shí)習(xí)、海外交流訪學(xué)和國(guó)際組織實(shí)習(xí)，開(kāi)展“國(guó)運(yùn)交大”青年領(lǐng)導(dǎo)力公益實(shí)踐項(xiàng)目，提升受助學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（摘編自樊未晨《學(xué)生資助將從經(jīng)濟(jì)資助轉(zhuǎn)為資助育人》，《中國(guó)青年報(bào)》2018年9月7日）材料三：傳統(tǒng)的行政模式受技術(shù)條件限制，往往基于宏觀情況開(kāi)展決策、實(shí)施監(jiān)管和提供服務(wù)，這容易造成決策不夠科學(xué)、監(jiān)管不夠充分、服務(wù)不夠細(xì)致等問(wèn)題。隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，政府工作過(guò)程可以實(shí)現(xiàn)全流程數(shù)據(jù)化記錄，為深度分析、過(guò)程回溯、事后監(jiān)管、優(yōu)化服務(wù)等工作提供可靠依據(jù)，并為快速落實(shí)責(zé)任，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處置問(wèn)題提供便利條件。從總體上看，大數(shù)據(jù)在國(guó)家治理中的運(yùn)用還處在研究探索階段，存在一些問(wèn)題。有的地方、部門(mén)對(duì)大數(shù)據(jù)的發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)認(rèn)識(shí)不清晰、不到位，往往被動(dòng)適應(yīng)社會(huì)信息化發(fā)展，缺乏主動(dòng)利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行治理創(chuàng)新的意識(shí)和勇氣。運(yùn)用大數(shù)據(jù)推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化，離不開(kāi)對(duì)政府?dāng)?shù)據(jù)、企業(yè)數(shù)據(jù)和社會(huì)數(shù)據(jù)的綜合挖掘和應(yīng)用。但目前數(shù)據(jù)的整合與共享仍然存在障礙。比如，對(duì)數(shù)據(jù)的歸屬權(quán)、管理權(quán)和使用權(quán)還缺乏清晰界定，一些地方、部門(mén)往往對(duì)能否共享數(shù)據(jù)、能否使用數(shù)據(jù)存在疑慮。數(shù)據(jù)管理和交易規(guī)則仍不完備，對(duì)數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)過(guò)程中各方的責(zé)任和義務(wù)沒(méi)有明確界定，這些都不利于數(shù)據(jù)的充分共享和應(yīng)用。（摘編自孟慶國(guó)《運(yùn)用大數(shù)據(jù)提升治理水平》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年10月26日）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）大數(shù)據(jù)的開(kāi)放是一把雙刃劍，一方面可為各行各業(yè)提升效率助一臂之力，另一方面也會(huì)產(chǎn)生危及公民隱私、信息安全和國(guó)家安全等新問(wèn)題。隨著大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略向各大行業(yè)、細(xì)分領(lǐng)域擴(kuò)展延伸，大數(shù)據(jù)的驅(qū)動(dòng)效應(yīng)也越來(lái)越顯著，如今大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為比土地和能源更重要的生產(chǎn)資料。大數(shù)據(jù)的運(yùn)用，能夠使地方和學(xué)校“精準(zhǔn)”地找到資助對(duì)象，并為其成長(zhǎng)成才找到精準(zhǔn)的切入點(diǎn)，學(xué)生資助工作的育人目標(biāo)因此得以實(shí)現(xiàn)。受技術(shù)條件限制，傳統(tǒng)行政模式往往會(huì)造成決策不夠科學(xué)、監(jiān)管不夠充分、服務(wù)不夠細(xì)致等諸多問(wèn)題，運(yùn)用大數(shù)據(jù)能夠輕松解決這些問(wèn)題。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）對(duì)大數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)和管控已成為衡量國(guó)家安全監(jiān)控能力的重要指標(biāo)，需要綜合運(yùn)用政策法規(guī)、技術(shù)保障等手段，調(diào)動(dòng)各層面的優(yōu)勢(shì)力量來(lái)予以加強(qiáng)。大數(shù)據(jù)在學(xué)生資助工作中的運(yùn)用，促進(jìn)了西安交通大學(xué)“西遷精神”新傳人培育計(jì)劃和為建檔立卡學(xué)生設(shè)立“自強(qiáng)不息成長(zhǎng)成才”項(xiàng)目等活動(dòng)的開(kāi)展。目前，大數(shù)據(jù)已經(jīng)從根本上改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式，但在國(guó)家治理中的運(yùn)用還不成熟，需要我們繼續(xù)加大學(xué)習(xí)和研究力度，增強(qiáng)應(yīng)用能力。大數(shù)據(jù)是一種新興的信息技術(shù)手段，可實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)治理模式的深刻變革，大數(shù)據(jù)的運(yùn)用可幫助政府提高工作水平和效率，為創(chuàng)新治理模式提供有效支撐。為了更好地發(fā)揮大數(shù)據(jù)在社會(huì)各領(lǐng)域中的作用，我們需要做好哪幾方面的工作？試結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括。（三）現(xiàn)代文閱讀山（15分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：所謂機(jī)器新聞寫(xiě)作是一種自然語(yǔ)言生成引擎，利用算法程序，通過(guò)采集大量的各種題材及高質(zhì)量的數(shù)據(jù)，建立各種分類(lèi)的龐大數(shù)據(jù)庫(kù)，借助人工智能（AI）實(shí)現(xiàn)從數(shù)據(jù)到認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解和建議的提升和跨越，最后由機(jī)器自動(dòng)生產(chǎn)新聞。機(jī)器人以其強(qiáng)大的精準(zhǔn)性、時(shí)效性和數(shù)據(jù)挖掘能力在新聞?lì)I(lǐng)域中脫穎而出。通過(guò)“多、快、好”且本來(lái)就備受關(guān)注的新聞消息吸引并鎖住大眾，機(jī)器人新聞儼然成為了媒介搶占市場(chǎng)的一把利器。緊隨著西方國(guó)家將機(jī)器人應(yīng)用于新聞生產(chǎn)的成功實(shí)踐，近幾年來(lái)，機(jī)器人撰寫(xiě)新聞稿件應(yīng)用于新聞生產(chǎn)過(guò)程也在國(guó)內(nèi)新聞生產(chǎn)領(lǐng)域得到了極高的重視和推廣，并在體育、財(cái)經(jīng)、地震報(bào)道等領(lǐng)域取得了巨大的成就，完成的報(bào)道也主要是那些標(biāo)準(zhǔn)化程度較高的消息、快訊等新聞?lì)}材。（摘編自《機(jī)器人新聞：開(kāi)啟新聞生產(chǎn)模式新樣態(tài)》）材料二：最先出現(xiàn)的騰訊夢(mèng)幻寫(xiě)手，第一次將AI（人工智能）寫(xiě)稿機(jī)器人應(yīng)用于國(guó)內(nèi)新聞生產(chǎn)中；新華社推出的“快筆小新”則是開(kāi)啟了央媒機(jī)器人寫(xiě)稿的先河；今日頭條的“張小明”讓寫(xiě)稿機(jī)器人的技術(shù)水平提升到了2.0的時(shí)代。人工智能機(jī)器人可以促進(jìn)傳媒業(yè)傳統(tǒng)思維的轉(zhuǎn)化、采編流程的優(yōu)化以及內(nèi)容結(jié)構(gòu)的深化，日漸成為新聞生產(chǎn)過(guò)程的最佳觸媒。人工智能在目前還沒(méi)有辦法取代人類(lèi)的創(chuàng)造力和思辨能力，但人工智能在數(shù)據(jù)的處理能力和處理速度上的優(yōu)勢(shì)是傳統(tǒng)記者所無(wú)法比擬的。同時(shí)，機(jī)器人新聞可以用來(lái)滿(mǎn)足受眾的個(gè)性化閱讀需求，人工智能也能輕松地對(duì)每個(gè)用戶(hù)的閱讀習(xí)慣進(jìn)行分析，進(jìn)而生產(chǎn)定制化的新聞產(chǎn)品。那些重大的與人們切身利益相關(guān)又無(wú)法通過(guò)實(shí)時(shí)直播傳輸?shù)挠嵪ⅲ热绯醢l(fā)地震、突發(fā)性洪澇災(zāi)害等專(zhuān)業(yè)新聞媒體可能無(wú)法實(shí)時(shí)記錄的場(chǎng)景，對(duì)于機(jī)器人新聞來(lái)說(shuō)并不值一提，通過(guò)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)檢測(cè)和數(shù)據(jù)分析，算法會(huì)自動(dòng)識(shí)別、篩選和數(shù)據(jù)處理，在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)將消息發(fā)布和傳達(dá)給受眾，并且精準(zhǔn)、有效。（摘編自《新聞寫(xiě)作機(jī)器人將被普遍應(yīng)用》）材料三：目前的AI寫(xiě)作還處于初級(jí)階段，但是它背后的潛力依然讓“靠寫(xiě)字謀生”的筆者不能平靜。如今，業(yè)內(nèi)都在討論AI的“奇點(diǎn)”，“奇點(diǎn)”可以理解為AI從目前的弱人工智能變成強(qiáng)人工智能（如同人類(lèi)可以推理和解決問(wèn)題的AI）。雖然當(dāng)下，寫(xiě)作者還可以惴惴度日，但高枕無(wú)憂(yōu)的寫(xiě)作時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了。如果奇點(diǎn)真的來(lái)臨，作為寫(xiě)作者的人的價(jià)值真的毫無(wú)存在的必要了嗎？雨果科幻文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，《北京折疊》作者郝景芳給出了她的思考：“在未來(lái)，人的獨(dú)特性會(huì)體現(xiàn)出來(lái)：思考、創(chuàng)造、溝通、情感交流；人與人的依戀、歸屬感和協(xié)作精神；好奇、熱情、志同道合的驅(qū)動(dòng)力?！比撕蜋C(jī)器人最大的差別不是計(jì)算能力和文字轉(zhuǎn)化，而是人的情感、道德內(nèi)核以及對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的觀察與思索。你給AI再多次的訓(xùn)練，它也只不過(guò)是一個(gè)個(gè)值對(duì)應(yīng)的函數(shù)和概率，卻理解不了這些值背后的含義，更不用說(shuō)從海量信息中挑選出有價(jià)值的信息來(lái)創(chuàng)作新作品。創(chuàng)造者的個(gè)性化思考才是文字作品的價(jià)值所在！（摘編自《機(jī)器人書(shū)寫(xiě)時(shí)代到來(lái)，營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)將被徹底顛覆》）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解述說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）機(jī)器人新聞起源于西方國(guó)家，廣泛運(yùn)用于國(guó)內(nèi)新聞生產(chǎn)領(lǐng)域，儼然成為媒介搶占市場(chǎng)的一把利器。人工智能的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，尤其是在大數(shù)據(jù)時(shí)代，機(jī)器人新聞的優(yōu)勢(shì)還將持續(xù)擴(kuò)大，但目前人工智能還無(wú)法替代人類(lèi)的創(chuàng)造力和鑒賞能力。人工智能可充分利用其數(shù)據(jù)處理能力的優(yōu)勢(shì)，分析用戶(hù)的閱讀習(xí)慣，從而生產(chǎn)完全滿(mǎn)足用戶(hù)個(gè)性化需求的閱讀產(chǎn)品。人工智能的出現(xiàn)意味著寫(xiě)作者高枕無(wú)憂(yōu)的寫(xiě)作時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了，但寫(xiě)作者作為人，仍然可以憑借自己的獨(dú)特性與人工智能寫(xiě)作展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）材料一和材料二中，都寫(xiě)到了國(guó)內(nèi)媒體對(duì)機(jī)器人新聞的重視，但前者重在介紹機(jī)器人新聞寫(xiě)作新樣態(tài)，后者重在介紹新聞寫(xiě)作機(jī)器人的應(yīng)用情況。機(jī)器人新聞，具有“多、快、好”的特點(diǎn)，主要在體育、財(cái)經(jīng)、地震報(bào)道幾個(gè)領(lǐng)域取得了巨大成功，正在不斷滿(mǎn)足受眾的個(gè)性化閱讀需求?！捌纥c(diǎn)”的來(lái)臨雖然對(duì)寫(xiě)作者產(chǎn)生了巨大的沖擊，但人工智能并不理解那些數(shù)值背后的含義，更缺乏寫(xiě)作者的個(gè)性化思考。人工智能不僅可將人從日常繁重的寫(xiě)作流水線上解脫出來(lái)，而且還可以促進(jìn)人以更富有創(chuàng)造性的方式與流水線競(jìng)爭(zhēng)。機(jī)器人新聞?dòng)心男﹥?yōu)勢(shì)？請(qǐng)分點(diǎn)列條概括。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡。先主于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。建安五年，曹公東征，先主奔袁紹。曹公禽羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將顏良攻東郡太守劉延于白馬，曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見(jiàn)起麾蓋，策馬刺良于萬(wàn)眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍。曹公即表封羽為漢壽亭侯。初，曹公壯羽為人，而察其心神無(wú)久留之意，謂張遼曰：“卿試以情問(wèn)之?！奔榷|以問(wèn)羽，羽嘆曰：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾要當(dāng)立效以報(bào)曹公乃去。”遼以羽言報(bào)曹公，曹公義之。及羽殺顏良，曹公知其必去，重加賞賜。羽盡封其所賜，拜書(shū)告辭，而奔先主于袁軍。羽嘗為流矢所中，貫其左臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛，醫(yī)曰：“矢鏃有毒，毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若。二十四年，羽率眾攻曹仁于樊。曹公遣于禁助仁。秋，大霖雨，漢水泛溢，禁所督七軍皆沒(méi)。禁降羽，羽又?jǐn)貙④婟嫷?。曹公議徙許都以避其銳，司馬宣王、蔣濟(jì)以為關(guān)羽得志，孫權(quán)必不愿也?？汕踩藙駲?quán)躡其后，許割江南以封權(quán)，則樊圍自解。曹公從之。曹公遣徐晃救曹仁，羽不能克，引軍退還。權(quán)已據(jù)江陵，盡虜羽士眾妻子，羽軍遂散。權(quán)遣將逆擊羽，斬羽及子平于臨沮。追謚羽曰壯繆侯。子興嗣弱冠為侍中數(shù)歲卒子統(tǒng)嗣尚公主官至虎賁中郎將卒無(wú)子以興庶子彝續(xù)封。（選自《三國(guó)志?關(guān)羽傳》，有刪減）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是子興嗣/弱冠為侍中/數(shù)歲卒/子統(tǒng)嗣/尚公主/官至虎賁中郎將/卒/無(wú)子/以興庶子彝續(xù)封子興嗣弱冠/為侍中/數(shù)歲卒/子統(tǒng)嗣/尚公主/官至虎賁中郎將/卒/無(wú)子/以興庶子彝續(xù)封子興嗣/弱冠為侍中數(shù)歲/卒子/統(tǒng)嗣/尚公主/官至虎賁中郎將/卒/無(wú)子/以興庶子彝續(xù)封子興嗣/弱冠為侍中/數(shù)歲卒/子統(tǒng)嗣/尚公主/官至虎賁/中郎將卒/無(wú)子/以興庶子彝續(xù)封下列對(duì)文中加點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是先主，文中指劉備。蜀國(guó)是劉備建立的，《三國(guó)志》的作者陳壽出仕時(shí)是劉禪在位，所以他在該書(shū)中稱(chēng)劉備為先主。太守，又稱(chēng)郡守，古代的一種地方職官，一般是掌理地方郡一級(jí)的行政區(qū)的地方行政官，戰(zhàn)國(guó)時(shí)就開(kāi)始設(shè)置郡守。江南，指長(zhǎng)江以南地區(qū)。各時(shí)代的含義有所不同，漢以前一般指現(xiàn)在湖北省長(zhǎng)江以南部分和湖南省、江西省一帶。弱冠，泛指男子十八左右的年紀(jì)。十八歲體猶未壯，所以說(shuō)“弱”；十八歲行冠禮，以示成人，所以說(shuō)“冠”。下列對(duì)有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是關(guān)羽心存舊情，竭忠盡義。他身陷曹營(yíng)時(shí)，即便受到曹公賞識(shí)和厚待，也仍然不忘先主主舊情，不忘跟先主同生共死的誓言，最終奔袁紹軍中尋找先主。關(guān)羽知恩圖報(bào)，淡泊錢(qián)財(cái)。他為了報(bào)答曹公的厚遇，而主動(dòng)請(qǐng)纓，解了白馬之圍。他離開(kāi)時(shí)，把曹公所有的賞賜封存起來(lái)留下，還留了一封辭行信關(guān)公武藝高強(qiáng)，驍勇善戰(zhàn)。他曾于千軍萬(wàn)馬中斬殺袁紹的大將顏良，也曾于樊城斬殺曹公的將軍龐德，曹公為避其鋒銳，甚至想遷離許都。關(guān)羽意志堅(jiān)強(qiáng)，定力卓絕。他曾經(jīng)被流箭射中，箭穿透了左臂，毒入骨頭，割肉刮毒時(shí)，他跟沒(méi)事人一樣，跟將士們飲酒聊天，談笑自如。把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）秋，大霖雨，漢水泛溢，禁所督七軍皆沒(méi)。（2）可遣人勸權(quán)躡其后，許割江南以封權(quán)，則樊圍自解。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。題衡陽(yáng)隱士山居杜荀鶴閑居不問(wèn)世如何，云起山門(mén)日已斜。

放鶴去尋三島客①，任人來(lái)看四時(shí)花。松醪臘醞安神酒，布水宵煎覓句茶。

畢竟金多也頭白，算來(lái)爭(zhēng)得②似君家。［注］①三島客：傳說(shuō)東海的仙人居住在蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山上。②爭(zhēng)得：怎得。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)“閑居”點(diǎn)題，交代了主人公隱士的身份；“山門(mén)”則點(diǎn)明隱居之地。B.頷聯(lián)以傳說(shuō)入詩(shī)，顯示出主人公不問(wèn)世事、與世隔絕、寄情自然的生活方式。C.喝酒、煎茶、覓句都是主人公日常生活的內(nèi)容，表現(xiàn)出主人公的雅興和意趣。D.全詩(shī)語(yǔ)言率真樸素，平易質(zhì)樸，給人親切之感，與詩(shī)中人物形象相得益彰。.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中“，”兩句來(lái)表達(dá)過(guò)去不可挽回，未來(lái)則可把握。（2）《逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是，。（3）傍晚時(shí)分，一葉葉小漁船飄蕩在鄱陽(yáng)湖的水面上，船歌相呼應(yīng)和，悠長(zhǎng)而遼遠(yuǎn)。此景此情正應(yīng)了王勃《滕王閣序》中的兩句：“，?！比?、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（9分）.“俠”本指武藝高強(qiáng)、見(jiàn)義勇為、舍己助人的品行，后也常用于形容肯慷慨助人的人。具有“俠”色彩的行為不僅是一種人格，也是一種道義。如果讓你從《紅樓夢(mèng)》或《三國(guó)演義》中推薦一個(gè)具有“俠”色彩的人物，你會(huì)推薦哪一個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明推薦理由。要求：符合原著內(nèi)容，有理有據(jù)，條理清楚，不少于80字。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用H（11分）.“情緒控制”是心理學(xué)研究的一項(xiàng)重要內(nèi)容。下面是一個(gè)關(guān)于實(shí)現(xiàn)自我情緒控制的框架圖，請(qǐng)把這個(gè)框架圖寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90字。四、寫(xiě)作（60分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作文。①三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。②單絲不成線，獨(dú)木不成林。③一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。你對(duì)上面的材料有何感觸與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表達(dá)自己的感觸與思考。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。參考答案【1題詳解】試題分析：此題考核理解文中概念的能力，答題時(shí)要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中對(duì)概念的內(nèi)涵和外延的闡釋的細(xì)微差別，題中B項(xiàng)，根據(jù)原文“無(wú)論是金圣嘆評(píng)水滸，還是脂硯齋評(píng)紅樓，時(shí)而把目光聚焦于作品本身，剖析其藝術(shù)特色，時(shí)而論及作者及其所處的時(shí)代，揭示作品背后的社會(huì)文化環(huán)境”可知“有時(shí)也通過(guò)分析作者和作者所處的時(shí)代以及文化環(huán)境來(lái)輔助剖析作品”錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：考核概念題目的命題點(diǎn)注意集中在概念的內(nèi)涵、外延，注意的錯(cuò)誤主要是范圍不當(dāng)、偷換概念、無(wú)中生有、強(qiáng)拉因果、曲解文意、答非所問(wèn)等類(lèi)型。命題的方式經(jīng)常是對(duì)文中相關(guān)概念的要點(diǎn)進(jìn)行組合，或?qū)ξ闹械木渥舆M(jìn)行轉(zhuǎn)換，或是改變文中句子之間的關(guān)系?！?題詳解】試題分析：此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類(lèi)型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。題中D項(xiàng)，“會(huì)成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺(tái)階”錯(cuò)誤，原文“最后，彈幕也許就會(huì)成為文藝作品經(jīng)典化的重要臺(tái)階”?！?題詳解】試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重考核文中的觀點(diǎn)。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中B項(xiàng)，原文的意思是：彈幕時(shí)代的“金圣嘆”除了評(píng)價(jià)作品外，還承擔(dān)著“文化搬運(yùn)工”的使命，把學(xué)院派、理論化的文藝評(píng)論轉(zhuǎn)化為大眾愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂的格言警句。選項(xiàng)“負(fù)責(zé)將作品化難為易”偷換對(duì)象?！?題詳解】本題考查檢索提取文中重要信息的能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然等。本題B項(xiàng)，“如今大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為比土地和能源更重要的生產(chǎn)資料”言過(guò)其實(shí)；C項(xiàng)，大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生資助工作的育人功能起到的是促進(jìn)作用，而不能決定其育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；D項(xiàng)，大數(shù)據(jù)為政府工作提供可靠依據(jù)和便利條件，“能夠輕松解決這些問(wèn)題”表述不準(zhǔn)確。故選A?！?題詳解】本題考查篩選并整合文中信息、評(píng)價(jià)文本的基本傾向的能力。做選擇題，基本方法是排除法和比對(duì)法，就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對(duì)照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。本題C項(xiàng)，“己經(jīng)從根本上改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式”表述絕對(duì)，于文無(wú)據(jù)。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)文章定向信息的整合和對(duì)定向內(nèi)容的理解、概括能力。能力層級(jí)C。解答此類(lèi)題目首先要審清題干要求；其次確定答題區(qū)間；第三要勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句；第四進(jìn)行整合，整合時(shí)注意歸大類(lèi)。據(jù)材料一“在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，無(wú)論從事哪行哪業(yè)，都需要通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)資源的收集、整理、挖掘來(lái)提升效率。大數(shù)據(jù)將成為未來(lái)最有價(jià)值的資源”及材料三“有的地方、部門(mén)對(duì)大數(shù)據(jù)的發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)認(rèn)識(shí)不清晰、不到位，往往被動(dòng)適應(yīng)社會(huì)信息化發(fā)展，缺乏主動(dòng)利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行治理創(chuàng)新的意識(shí)和勇氣”，可概括出“順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，充分理解大數(shù)據(jù)的意義，加大對(duì)大數(shù)據(jù)的自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究、運(yùn)用力度”；據(jù)材料一“在網(wǎng)絡(luò)安全、信息化發(fā)展和大數(shù)據(jù)應(yīng)用等方面，共同促進(jìn)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的增補(bǔ)完善和相應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略政策的落地出臺(tái)；在安全審查方面，進(jìn)一步防范信息安全產(chǎn)品與技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的潛在隱患和安全風(fēng)險(xiǎn)，為公民、國(guó)家信息主權(quán)和數(shù)據(jù)主權(quán)的保護(hù)提供切實(shí)支撐”可概括出“完善相關(guān)法律法規(guī)，出臺(tái)國(guó)家戰(zhàn)略政策，強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全保護(hù)”；據(jù)材料三最后一段可概括出“構(gòu)建有效機(jī)制，明確權(quán)責(zé)關(guān)系，規(guī)范數(shù)據(jù)運(yùn)用，促進(jìn)數(shù)據(jù)整合，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享”?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。A.“廣泛運(yùn)用于國(guó)內(nèi)新聞生產(chǎn)領(lǐng)域”有誤，原文說(shuō)“得到了極高的重視和推廣”。B.“無(wú)法替代人類(lèi)的創(chuàng)造力和鑒賞能力”中應(yīng)該是“思辨能力”而不是“鑒賞能力”。C.“完全滿(mǎn)足用戶(hù)個(gè)性化需求”有誤，原文沒(méi)有“完全”。故選D【8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括和分析能力。B.“主要在體育、財(cái)經(jīng)、地震報(bào)道幾個(gè)領(lǐng)域取得了巨大成功”錯(cuò)，原文是“并在體育、財(cái)經(jīng)、地震報(bào)道等領(lǐng)域取得了巨大的成就”不是“主要”和“幾個(gè)領(lǐng)域”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選和整合信息的能力。由“通過(guò)‘多、快、好’且本來(lái)就備受關(guān)注的新聞消息吸引并鎖住大眾，機(jī)器人新聞儼然成為了媒介搶占市場(chǎng)的一把利器”可知機(jī)器人新聞“多、快、好”，更能吸引和鎖住讀者。由“近幾年來(lái)，機(jī)器人撰寫(xiě)新聞稿件應(yīng)用于新聞生產(chǎn)過(guò)程也在國(guó)內(nèi)新聞生產(chǎn)領(lǐng)域得到了極高的重視和推廣，并在體育、財(cái)經(jīng)、地震報(bào)道等領(lǐng)域取得了巨大的成就，完成的報(bào)道也主要是那些標(biāo)準(zhǔn)化程度較高的消息、快訊等新聞?lì)}材”可知機(jī)器人新聞在體育、財(cái)經(jīng)、地震報(bào)道等領(lǐng)域得到了極高重視和推廣，主要是標(biāo)準(zhǔn)化程度較高的消息、快訊等新聞?lì)}材。由“同時(shí)，機(jī)器人新聞可以用來(lái)滿(mǎn)足受眾的個(gè)性化閱讀需求，人工智能也能輕松地對(duì)每個(gè)用戶(hù)的閱讀習(xí)慣進(jìn)行分析，進(jìn)而生產(chǎn)定制化的新聞產(chǎn)品”可知機(jī)器人新聞可以用來(lái)滿(mǎn)足受眾的個(gè)性化閱讀需求。由“那些重大的與人們切身利益相關(guān)又無(wú)法通過(guò)實(shí)時(shí)直播傳輸?shù)挠嵪?，……?duì)于機(jī)器人新聞來(lái)說(shuō)并不值一提，……在幾秒鐘的時(shí)間內(nèi)將消息發(fā)布和傳達(dá)給受眾，并且精準(zhǔn)、有效”可知機(jī)器人新聞可以在極短時(shí)間內(nèi)精準(zhǔn)有效地發(fā)布和傳達(dá)消息，如那些重大的與人們切身利益相關(guān)又無(wú)法通過(guò)實(shí)時(shí)直播傳輸?shù)挠嵪?。?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖?，敘事?nèi)容的變化等。判斷的時(shí)候，可以先找出斷句一致的地方，再利用斷句規(guī)則分辨斷句不一致的地方的正誤?！白优d嗣”，是說(shuō)“關(guān)羽的兒子關(guān)興繼承了他的爵位”，“嗣”是“繼承（爵位）”的意思，應(yīng)該在其后斷。可以排除B項(xiàng)；“弱冠為侍中”是說(shuō)“關(guān)興二十歲就做了侍中”，“弱冠為侍中數(shù)歲”邏輯不通，應(yīng)在“侍中”后斷?？梢耘懦鼵項(xiàng)；“虎賁中郎將”是固定官職，其間不能斷開(kāi)?？梢耘懦鼶項(xiàng)。此句的完整翻譯是“關(guān)羽的兒子關(guān)興繼承了他的爵位。關(guān)興二十歲就做了侍中，幾年后去世。關(guān)興死后，他的兒子關(guān)統(tǒng)繼承了爵位，娶了公主，官至虎賁中郎將。關(guān)統(tǒng)死后，沒(méi)有嫡子，就讓關(guān)興的庶子關(guān)彝繼承了爵位”。故選A?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。D項(xiàng)，男子20歲稱(chēng)弱冠。這時(shí)行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱(chēng)“弱”，選項(xiàng)中的“十八”均應(yīng)是“二十”。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。B項(xiàng)，“主動(dòng)請(qǐng)纓，解了白馬之圍”錯(cuò)誤，原文是說(shuō)“曹公使張遼及羽為先鋒擊之。羽望見(jiàn)起麾蓋，策馬刺良于萬(wàn)眾之中，斬其首還，紹諸將莫能當(dāng)者，遂解白馬圍”，關(guān)羽是受曹操派遣，并未主動(dòng)請(qǐng)纓。故選B?！?3x題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“霖雨”，翻譯為“連綿大雨”或“大雨不?！保弧岸健?，翻譯為“率領(lǐng)”；“沒(méi)”，“被淹沒(méi)”。第二句中，“勸”，翻譯為“游說(shuō)”或“勸說(shuō)”；“躡”，翻譯為“偷襲”或“襲擊”；“許”翻譯為“答應(yīng)”，“以”翻譯為“來(lái)”?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。參考譯文：關(guān)羽字云長(zhǎng)，河?xùn)|解縣人。逃亡避仇到涿郡。劉備在家鄉(xiāng)涿郡招兵買(mǎi)馬時(shí)，關(guān)羽與張飛共同幫他抵御外人的欺辱。后來(lái)劉備當(dāng)了平原相，就把關(guān)羽和張飛任命為別部司馬，分別帶領(lǐng)軍隊(duì)。建安五年，曹操帶兵東征，劉備大敗，投奔袁紹。曹操活捉關(guān)羽而回，任命關(guān)羽為偏將軍，對(duì)待他非常好。袁紹派遣大將軍顏良到白馬進(jìn)攻東郡太守劉延，曹操讓張遼和關(guān)羽作先鋒阻擊顏良。關(guān)羽遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了顏良的將軍旌旗和傘蓋，便策馬馳入千軍萬(wàn)馬之中斬殺顏良，割下顏良首級(jí)回到營(yíng)中，袁紹的眾多將領(lǐng)沒(méi)有能夠阻擋他的，于是解了白馬之圍。曹操當(dāng)即上表奏請(qǐng)朝廷封關(guān)羽為漢壽亭侯。當(dāng)初，曹操非常佩服關(guān)羽的為人，但是通過(guò)觀察他的心情神態(tài)發(fā)現(xiàn)他似乎沒(méi)有長(zhǎng)久留在自己手下的意思，便對(duì)張遼說(shuō)：“你試著憑私人感情去問(wèn)問(wèn)他的真實(shí)想法?！辈痪脧堖|就嘗試著問(wèn)了關(guān)羽，關(guān)羽感嘆地說(shuō)：“我非常清楚曹公待我情義深厚，但是我已接受了劉將軍的深恩，發(fā)誓與他同生共死，不能違背這誓言。我終將不能留下，但無(wú)論如何，我必當(dāng)立功來(lái)報(bào)答曹公后才離開(kāi)。”張遼將關(guān)羽的話回報(bào)給曹操，曹操認(rèn)為他是義士。等到關(guān)羽殺了顏良之后，曹操便知道關(guān)羽一定會(huì)離開(kāi)，于是特別加給他一些賞賜。但是關(guān)羽把所有的賞賜都封存起來(lái)，留下不帶走，然后寫(xiě)了一封信向曹操辭行，奔袁紹軍中尋找劉備去了。關(guān)羽曾被亂箭射中，箭貫穿他的左臂，后來(lái)傷口雖然痊愈，但每逢陰天下雨，骨頭常常疼痛，醫(yī)生說(shuō)：“箭頭上有毒，毒素滲入骨頭里了，應(yīng)當(dāng)割開(kāi)手臂到受傷處，刮去骨頭上的毒，然后這種病痛才能消除?！标P(guān)羽便伸出手臂讓醫(yī)生開(kāi)刀。當(dāng)時(shí)關(guān)羽正好請(qǐng)了眾將領(lǐng)一起宴飲，手臂上的血往下流，滴滿(mǎn)了一盤(pán)子，但關(guān)羽卻切肉飲酒，談笑自若。建安二十四年，關(guān)羽帶兵去樊縣攻打曹仁。曹操派于禁援助曹仁。秋天，連綿大雨，導(dǎo)致漢水泛濫，于禁所率領(lǐng)的七軍都被淹沒(méi)了。最后于禁向關(guān)羽投降，關(guān)羽又?jǐn)亓宋簩嫷隆２懿偕踔粮撼忌套h要將都城從許昌遷走，以回避關(guān)羽的鋒芒，但司馬懿、蔣濟(jì)認(rèn)為關(guān)羽一時(shí)得志，孫權(quán)一定不高興?？梢耘扇巳ビ握f(shuō)孫權(quán)偷襲關(guān)羽的后方，答應(yīng)事成之后割讓長(zhǎng)江以南的地區(qū)來(lái)封給孫權(quán)，那么樊城之圍自然就解除了。曹操接受了這個(gè)建議。曹操派遣徐晃救援曹仁，關(guān)羽無(wú)法取勝，便帶領(lǐng)軍隊(duì)撤回?？蛇@時(shí)孫權(quán)已經(jīng)占據(jù)江陵，俘虜了關(guān)羽手下將士的妻子兒女，關(guān)羽的部隊(duì)因此潰散。孫權(quán)又派將領(lǐng)追擊他，終于在臨沮把關(guān)羽和他兒子關(guān)平都斬殺了。追謚關(guān)羽為壯繆侯。關(guān)羽的兒子關(guān)興繼承了他的爵位。關(guān)興二十歲就做了侍中，幾年后去世。關(guān)興死后，他的兒子關(guān)統(tǒng)繼承了爵位，娶了公主，官至虎賁中郎將。關(guān)統(tǒng)死后，沒(méi)有嫡子，就讓關(guān)興的庶子關(guān)彝繼承了爵位?！?4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類(lèi)題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋?zhuān)鹁浞g詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。B項(xiàng)，“與世隔絕”不恰當(dāng)，由“任人來(lái)看四時(shí)花”來(lái)看，主人公雖隱居山林，但平日并不排斥有人往來(lái)，主人公應(yīng)是靜己和交友兩全其美的。故選B。【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解及作者感情的掌握。此類(lèi)題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)詞中描繪的畫(huà)面，看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫(xiě)作背景和個(gè)人遭遇。尾聯(lián)“畢竟金多也頭白，算來(lái)爭(zhēng)得似君家”是說(shuō)“即便擁有再多的財(cái)富，也會(huì)被生活所累，浪費(fèi)大好的年華，算來(lái)哪里趕得上您這樣自在愜意的隱士生活呢？”?！八銇?lái)爭(zhēng)得似君家”用反問(wèn)的修辭作結(jié)束語(yǔ)，突出表現(xiàn)了作者對(duì)閑適自在的隱逸生活的喜愛(ài)，直接表達(dá)了作者對(duì)山居生活的向往?！军c(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語(yǔ)言的賞析，如煉字、煉句、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩(shī)歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見(jiàn)的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤，詞句解說(shuō)曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類(lèi)題目，讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等；審清題目要求，細(xì)讀選項(xiàng)劃出要點(diǎn)，即切分關(guān)鍵信息，最后正選排除巧妙用?！?6題詳解】悟已往之不諫(2).知來(lái)者之可追(3).朝菌不知晦朔(4).蟪蛄不知春秋(5).漁舟唱晚(6).響窮彭蠡之濱【詳解】此題考查考生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。本題考查理解性默寫(xiě)這種類(lèi)型，要求考生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。注意字形復(fù)雜字，要在平時(shí)默寫(xiě)時(shí)反復(fù)寫(xiě)。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“諫”“晦朔”“蟪蛄”“彭蠡”等字，默寫(xiě)時(shí)要寫(xiě)準(zhǔn)確。(1)關(guān)鍵詞為“過(guò)去不可挽回”“未來(lái)則可把握”，因此應(yīng)填“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”。(2)關(guān)鍵詞為“朝菌”和“蟪蛄”，因此應(yīng)填“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。(3)關(guān)鍵詞為“傍晚”“漁船”“船歌相呼應(yīng)和”，因此應(yīng)填“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”?！?7題詳解】【詳解】本題考查名著閱讀中的人物形象分析和積累的綜合能力。該題意在指導(dǎo)學(xué)生去閱讀文學(xué)名著。名著閱讀需要積累大量的人物形象，這要靠我們平時(shí)的閱讀積累。積累的方式主要是摘抄和理解分析。劉姥姥生活困苦，但她會(huì)在困境中尋找希望和。她看不慣女婿沉溺在過(guò)去無(wú)法自拔，認(rèn)為謀事在人，于是便親自前往榮國(guó)府。在進(jìn)榮國(guó)府的一路上，劉姥姥遇到的人相比她的身份都是要更高一層的，但她并沒(méi)有因此退卻或是感到自卑。看到榮國(guó)府的榮華富貴，劉姥姥也沒(méi)有過(guò)多奢求，拿著王熙鳳給的銀子滿(mǎn)足的離開(kāi)。姥姥知恩圖報(bào)，二進(jìn)榮國(guó)府時(shí)就帶來(lái)了各類(lèi)瓜果蔬菜，不僅如此，八十回后的劉姥姥，還搭救了被狠舅奸兄出賣(mài)的巧姐，這就稱(chēng)得上是大義了，而這一切的緣起，不過(guò)是因?yàn)橥跷貘P的“偶因濟(jì)劉氏”，冥冥中為巧姐積了陰騭，巧姐才“巧得遇恩人”?！军c(diǎn)睛】《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹所著。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線，描繪了一批舉止見(jiàn)識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人的人生百態(tài)，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美，可以說(shuō)是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美以及中國(guó)古代社會(huì)世態(tài)百相的史詩(shī)性著作?！都t樓夢(mèng)》版本可分為120回“程本”和80回“脂本”兩大系統(tǒng)。程本為程偉元排印的印刷本，脂本為脂硯齋在不同時(shí)期抄評(píng)的早期手抄本。脂本是程本的底本?！都t樓夢(mèng)》是一部頗具世界影響力的人情小說(shuō)，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說(shuō)巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)，傳統(tǒng)文化的集大成者。小說(shuō)以“大旨談情，實(shí)錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就?！罢媸码[去，假語(yǔ)村言”的特殊筆法更是令后世讀者腦洞大開(kāi)，揣測(cè)之說(shuō)久而遂多。二十世紀(jì)以來(lái)，學(xué)術(shù)界因《紅樓夢(mèng)》異常出色的藝術(shù)成就和豐富深刻的思想底蘊(yùn)而產(chǎn)生了以《紅樓夢(mèng)》為研究對(duì)象的專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)——紅學(xué)。【18題詳解】當(dāng)我們陷入負(fù)面情緒，產(chǎn)生行為沖動(dòng)時(shí)，首先反問(wèn)、反思這樣值得嗎，為什么會(huì)這樣，這樣合理嗎，該怎樣做，進(jìn)行自我保護(hù)，自我澄清，自我修正，自我調(diào)適，以達(dá)到情緒管理的目的?！驹斀狻勘绢}考查的是語(yǔ)言表達(dá)的連貫、簡(jiǎn)潔、通順的能力。此題是一道流程圖的語(yǔ)言表達(dá)題，作答流程圖類(lèi)試題，首先要找準(zhǔn)流程圖表述的中心主題，然后從流程圖箭頭的指向上去語(yǔ)言描述，最后是主題試題的要求，例如本題中心主題是：實(shí)現(xiàn)自我情緒控制的框架圖。題目比較簡(jiǎn)單，考生在作答的時(shí)候要注意箭頭的指向方向。流程圖的背景是有了負(fù)面情緒，產(chǎn)生行為沖動(dòng)，關(guān)鍵是陷入負(fù)面情緒產(chǎn)生行為沖動(dòng)時(shí)，反思反問(wèn)的順序要合理表述，要先依次表述四個(gè)反問(wèn)反思這樣值得嗎，為什么會(huì)這樣，這樣合理嗎，該怎樣做，然后按照對(duì)應(yīng)順序把反問(wèn)反思結(jié)果進(jìn)行自我保護(hù)，自我澄清，自我修正，自我調(diào)適呈現(xiàn)出來(lái)，最后就實(shí)現(xiàn)了情緒管理。字?jǐn)?shù)的限定是最關(guān)鍵的，不超過(guò)90字，考生要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔?！?9題詳解】團(tuán)結(jié)合作才能共贏擴(kuò)大金磚合作的輻射和受益范圍，打造開(kāi)放多元的發(fā)展伙伴網(wǎng)絡(luò)，讓更多新興市場(chǎng)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家參與團(tuán)結(jié)合作、互利共贏的事業(yè)中來(lái)，這是廈門(mén)“金磚+”理念。這個(gè)理念囊括了發(fā)展中國(guó)家的合作發(fā)展，促使各國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。有人說(shuō)：“一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是乘法。”所以，中國(guó)作為世界最大的發(fā)展中國(guó)家應(yīng)領(lǐng)起這個(gè)頭，與世界發(fā)展中國(guó)家聯(lián)合一起團(tuán)結(jié)合作、互利共贏。團(tuán)結(jié)是帆船的船舵，攜以團(tuán)結(jié)，才可到達(dá)彼岸，稱(chēng)為人生贏家。中國(guó)改革開(kāi)放后，許多企業(yè)為了擴(kuò)資金鏈，擴(kuò)大生產(chǎn)而選擇了對(duì)外融資，而與此同時(shí)不少?lài)?guó)外資本家為了投資也愿意大掏腰包，這種一拍即合的合作使大量企業(yè)騰飛，使國(guó)外財(cái)團(tuán)也享受到了投資收益。試想一下，若少了這份合作，如今的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)甚至世界的金融環(huán)境還會(huì)有如此繁華與活力嗎？就如我們中國(guó)講的“大河有水小河滿(mǎn)，小河有水大河滿(mǎn)?！闭且?yàn)槠髽I(yè)與企業(yè)之間的團(tuán)結(jié)合作、互利共贏的結(jié)果，既能得到合作伙伴，又能收取利益，這買(mǎi)賣(mài)做的好。屠呦呦和她團(tuán)隊(duì)從中藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療，這也是團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作的成果，真是令人驕傲。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)展開(kāi)科研攻關(guān)，同事們和屠呦呦一起翻閱中醫(yī)藥典籍、尋訪民間醫(yī)生，從蒿族植物的品種選擇到提取部位的去留存廢，從浸泡液體的嘗試篩選到提取方法的反復(fù)摸索，最終發(fā)現(xiàn)青蒿素。為了驗(yàn)實(shí)青蒿素的效果，同事們和屠呦呦也心甘情愿地在自己身上驗(yàn)證。取得青蒿素這艱辛的過(guò)程，若不是屠呦呦和團(tuán)隊(duì)一起合作探究摸索，它也不會(huì)這么驚人浮出水面，這就是團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互利共贏的結(jié)果。團(tuán)結(jié)合作、互利共贏在團(tuán)隊(duì)之間可以明顯的體現(xiàn)出來(lái)。如同一個(gè)合唱團(tuán)、喜劇團(tuán)和醫(yī)療團(tuán)等，這些都是團(tuán)隊(duì)里每個(gè)成員的協(xié)作，順利進(jìn)行的成果。合唱團(tuán)中，前面的指揮員，一揮手，節(jié)奏一起來(lái)，合唱者們就開(kāi)始唱歌。若合唱者與指揮員之間沒(méi)有合作，那指揮員還未揮完棒，合唱者中就有聲音想起來(lái)了，那場(chǎng)面會(huì)有多難看，真是慘不忍睹。所以團(tuán)結(jié)合作、互利共贏不僅是國(guó)家間的事在我們?nèi)粘Ｉ钪幸矔?huì)遇到。東南亞朋友講“水漲荷花高”；非洲國(guó)家講“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”；歐洲朋友講“一棵樹(shù)擋不住風(fēng)”；中國(guó)熟語(yǔ)講“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”“單絲不成線，獨(dú)木不成林”“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”。如此，無(wú)論是國(guó)家與國(guó)家之間、企業(yè)與企業(yè)之間還是個(gè)人與個(gè)人之間，我們都要團(tuán)結(jié)，共同合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面?！驹斀狻?/p>