202X年-202X年下學(xué)期中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

202X年—202X年下學(xué)期中學(xué)英語教研組工作總結(jié)202X年—202X年下學(xué)期中學(xué)英語教研組工作總結(jié)

隨著新時代的到來，初中英語教育也在逐步發(fā)展和改革中，為了提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，本期中學(xué)英語教研組圍繞著新課改的要求和授課難點，高起點，高標(biāo)準(zhǔn)地規(guī)劃了各項研究計劃及課程設(shè)置，取得了許多積極的成果，全年工作十分圓滿，下面將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

一、研究課題的結(jié)構(gòu)與展開

此次中學(xué)英語教研組共設(shè)置研究課題5個，分別均圍繞英語教學(xué)工作的實際問題展開，包括“應(yīng)對新課標(biāo)英語語音和語調(diào)的教學(xué)策略研究”、“品牌教育對英語課程的影響”、“寫作教學(xué)中的樣式和指引研究”、“音樂元素在英語課堂中的應(yīng)用”以及“英語閱讀中的‘群星閃耀’教學(xué)”。研究組以研究為興，以課題為綱，以成果為目標(biāo)，充分利用專業(yè)知識和各種方法手段，調(diào)查研究，實施試驗，集思廣益，最終取得了一定成效。

二、課程設(shè)置的完善和創(chuàng)新

本學(xué)期中學(xué)英語教研組通力合作，突出眼前主要教學(xué)問題，落實二次課改的具體要求，在完善和創(chuàng)新課程上下足功夫。該組針對中考對學(xué)生口語、聽力和閱讀能力的要求，進(jìn)行了一系列的設(shè)計和調(diào)整，切實貼合實際教學(xué)。特別在課程難點的教學(xué)及知識點的模塊化設(shè)計上，采用了許多高難度的課程，對于學(xué)生的能力提升很有幫助。

三、課堂教學(xué)難點供應(yīng)和課程建設(shè)的整體水平提升

本學(xué)期中學(xué)英語教研組重點聚焦于中考難點及常規(guī)測試重點，針對學(xué)生的英語口語、聽力和閱讀能力等方面，制作了一系列難度更高的課程，力求在短時間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和動力。在期末英語模擬考試中，該組制作的新型試題得到全年級的廣泛使用，并且取得了明顯的成果，并且結(jié)合往年分析，不斷調(diào)整課程建設(shè)總體水平，優(yōu)化教學(xué)方案和方法，確保教學(xué)效果的提高。

四、交流研討和專業(yè)自我提升

該小組大力組織互動交流，定期開展集體研討，組織全體成員深入交流心得體會、探討教育觀點，分享教學(xué)經(jīng)驗以及針對新教材、新考核標(biāo)準(zhǔn)和新平臺展開相關(guān)的研究。同時還積極開展自我教育和培養(yǎng)習(xí)慣思維模式，組員之間不斷地協(xié)作、發(fā)問和思考，完善自身素養(yǎng)。這種集體學(xué)習(xí)同樣使得組員之間更易互相接受分享，提高了研究進(jìn)度和效果。

五、與學(xué)校之間的協(xié)作

與學(xué)校之間的協(xié)作也是該組這次活動的重點之一。在本期常規(guī)教學(xué)安排中，該組緊緊圍繞教學(xué)要求和復(fù)習(xí)要求，與學(xué)校之間展開多方交流，與學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的教師家長互動，改進(jìn)課程體系，提升教學(xué)效果。同時還與學(xué)校其他科目之間廣泛的進(jìn)行溝通和交流，增加學(xué)生的自主閱讀科學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，打造更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和完美的教學(xué)科目。

六、總結(jié)

本學(xué)期中，該小組以英語教學(xué)為主線，以中考，課堂教學(xué)難點及研究課題為中心，探討新課標(biāo)下的英語語言體系與教學(xué)，結(jié)合學(xué)生興趣愛好和常識素質(zhì)多方面，改善教學(xué)方法和教學(xué)手段，持續(xù)不斷地反思和總結(jié)，為學(xué)生打造了一堂堂更富有挑戰(zhàn)性