大作文之議論文寫作指導-2023年中考語文練習（浙江）（解析版）

重難點23大作文之議論文寫作指導

（建議用時：30分鐘）

F.通丹解曲目指

A直接指出中心論點

示論點.

B4名吉、膏句科

E,用電奸揭示文

后全文

引出中心論點.

童的論點?

D.分析現(xiàn)象、理在.提C引用事例、離者引出

出自己的中心論點.中心論點

品分技巧）

議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者

通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應

該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。

議論性寫作?？疾閷W生針對生活中的具體現(xiàn)象或問題的評析能力；做到觀點明確，論據(jù)

有效、充分；能恰當運用多種方法展開論證，邏輯清晰地為自己的立場辯護。

限時檢測

一、作文（共10分）

（2022秋?九年級統(tǒng)考期中）

I.本班同學依據(jù)《水滸傳》“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的主題就林沖這一人物展開了

討論。

以上討論是否引起了你的思考？這樣的碰撞不止在閱讀上，依據(jù)以下表格，以“抗爭”為主

題，寫一篇議論文。

類型（三選

任務一）寫作提示

行信

寫一篇以“抗注意閱讀對象：內(nèi)容可以就《水滸傳》展開

演講稿

爭”為論述：可以是他名著；也可以聯(lián)系自己的現(xiàn)

主題的議論文。立論文實生活展開論述……

【寫作要求】①議論文體，自行擬題，完成習作：②字數(shù)不少于600字，③不待晨寫、抄襲，

不得透露個人信息。

【答案】例文一：

做生命的勇士

親愛的小明：

你好，收到你的來信，得知你最近覺得生活充滿了艱難，想要躺平了，關于這一點，我

有一些不同的看法。

我曾聽說，在千年不化的凍土之上，仍然有綠的蹤跡。這是生物對命運無聲的抗爭，在

惡劣的環(huán)境里，為了爭得生存的權利。在充滿競爭的社會，唯有不斷抗爭，才有一席之地,

才能取得生存的空間。

人類歷史上，這種為爭取生存、自由和獨立而進行的抗爭從未停止過。

幾千年前，雅典、斯巴達不畏強兵，率眾浴血奮戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝強大的波斯帝國。千年前，

圣女貞德帶領法國人民為自由而戰(zhàn)。三百多年前，英國人眾志成城，推翻腐朽的政權，把查

理一世送上了斷頭臺。兩百多年前，美利堅人為爭得民族的解放、自由苦戰(zhàn)英、西多個強國，

最終建立了美利堅合眾國……他們都堅信可以用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來,所以選擇了抗

爭，用鮮血，用生命，為夢想而奮斗，最終獲得了成功。

不獨外國人為實現(xiàn)理想而抗爭，素以堅忍著稱的中國人也是如此。兩千兩百年前,陳勝、

吳廣就用行動向世人展示了不屈的抗爭，鼓舞著后來人為抗擊秦始皇的專制進行了不懈的斗

爭。一千多年前，韓愈、柳宗元為抗擊魏晉以來的虛華文風，身先士卒,掀起了“古文運動”。

一百多年前，康有為等人出于對國家前途和命運的擔憂，奮而“公車上書”，打起了維新的

大旗……他們中，無論是不滿于當權，憤怒于現(xiàn)狀，還是憂國憂民的情懷使然，都在最需要

的時候挺身而出，進行了不屈的抗爭，書寫了人生的輝煌篇章。

人生在世，有許多事情是我們不能左右的，但我們不能因此安于現(xiàn)狀，消極避世，接受

命運的安排，而應主動出擊，為實現(xiàn)心中的夢想而拼搏。不管結果是成是敗，只要努力過，

抗爭過，就不會留下遺憾。

希望你也能做生命的勇士，勇于抗爭。

你的同學小剛

某年某月某日

例文二：

勇于抗爭

敬愛的老師，親愛的同學們：

今天，我演講的題目是《勇于抗爭》。

兩位垂釣老者在蒼茫的暮色中靜靜對峙著。胖老人收獲頗豐，他似乎更注重物質(zhì)，因為

他的魚線上掛滿細而小的鉤；瘦老人一無所獲，但他卻講求精神，魚線末端只有一個碩大的

魚鉤。兩位老人在無言中抗爭，直到身影淹沒在夜色中。余秋雨筆下描繪出抗爭的妙境。

人類社會發(fā)展的洪流不可遏止，滾滾奔流著。一排排巨浪挺起又沉下，從激起的細碎泡

沫中，我們依稀可見先人們不屈的斗志和抗爭的精神。

“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵

法》修列?！碧饭肥龅墓胖t人具有和他相同的不屈的斗志和抗爭的精神，他們不畏

世俗，不怕專權，以自己卓爾不群的才華，與污穢的世俗，與曲折的命運抗爭，得以萬世不

朽。

我們生活在激烈的競爭中，需要適應，更需要抗爭。適應或許能令生活之舟一帆風順，

但卻難以領略綺麗的自然風光，抗爭會令生活之航驚心動魄，波濤洶涌，但當你闖過險浪，

超越自我的釋然與化險為夷的喜悅將充滿你的心靈，積淀成一筆寶貴的人生財富。

淹沒在濁穢中的屈原，不愿“哺其糟而啜其醴”不甘“隨其流而揚其波”，最終懷沙賦

水，這是無言的抗爭；曾經(jīng)鋒芒畢露的少年東坡，在“泥潭”中“突圍”成功，走向成熟，

這是理性的抗爭，高爾基筆下的海燕，在暴風雨來臨之前，在雷電大作的海上快樂地飛舞，

絲毫不畏暴風雨的淫威，這是自信的抗爭；貝多芬雖雙耳失聰，仍筆耕不輟，《命運交響曲》

扼住了命運的咽喉，這是輝煌的抗爭；凡?高在金黃的麥地里飲彈自盡，留下的《向日葵》

依舊對專權不屈，這是悲壯的抗爭。

從中，我們應獲得信心，得到啟迪。在生活中，我們是否曾對曲折的命運低頭？是否曾

向惡勢力屈服？是否曾做出過雖不聞名，卻也無愧我心的抗爭？

曾經(jīng)有人認為，在大海中應做一只魚，能夠隨波轉向便是生活的訣竅，并美其名曰：“魚

的哲學”，但我更愛做一塊礁石，任憑狂風巨浪的襲擊與肆虐，我自胃然不動。當巨浪退去，

方顯露出真我本色。做礁石自然要冒更多風險，經(jīng)受更多打擊，但毋庸置疑的是，礁石比魚

更長久。

高山之巔的古松永遠是不屈的，因為它的一生都在抗爭！

例文三：

感悟抗爭

我曾聽說，在千年不化的凍土之上，仍然有綠的蹤跡。這是生物對命運無聲的抗爭，在

惡劣的環(huán)境里，為了爭得生存的權利。在充滿競爭的社會，唯有不斷抗爭，才有一席之地，

才能取得生存的空間。

人類歷史上，這種為爭取生存、自由和獨立而進行的抗爭從未停止過。

兒千年前，雅典、斯巴達不畏強兵，率眾浴血奮戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝強大的波斯帝國。千年前，

圣女貞德帶領法國人民為自由而戰(zhàn)。三百多年前，英國人眾志成城，推翻腐朽的政權，把查

理一世送上了斷頭臺。兩百多年前，美利堅人為爭得民族的解放、自由苦戰(zhàn)英、西多個強國，

最終建立了美利堅合眾國……他們都堅信可以用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來,所以選擇了抗

爭，用鮮血，用生命，為夢想而奮斗，最終獲得了成功。

不獨外國人為實現(xiàn)理想而抗爭，素以堅忍著稱的中國人也是如此。兩千兩百年前,陳勝、

吳廣就用行動向世人展示了不屈的抗爭，鼓舞著后來人為抗擊秦始皇的專制進行了不懈的斗

爭。一千多年前，韓愈、柳宗元為抗擊魏晉以來的虛華文風，身先士卒,掀起了“古文運動”。

一百多年前，康有為等人出于對國家前途和命運的擔憂，奮而“公車上書”，打起了維新的

大旗……他們中，無論是不滿于當權，憤怒于現(xiàn)狀，還是憂國憂民的情懷使然，都在最需要

的時候挺身而出，進行了不屈的抗爭，書寫了人生的輝煌篇章

人生在世，有許多事情是我們不能左右的，但我們不能因此安于現(xiàn)狀，消極避世，接受

命運的安排，而應主動出擊，為實現(xiàn)心中的夢想而拼搏。不管結果是成是敗，只要努力過，

抗爭過，就不會留下遺憾。

【解析】

【詳解】類型一考查書信體話題作文。

第一，審題。本文的話題是“抗爭”，圍繞這一話題，小作者以書信體的方式進行寫作。寫

作時要注意格式的特點，書信體要有稱呼語、正文、落款、時間；書信是寫給某人的，這個

某人小作者可以自行安排。在文章開頭可以先簡單的交代寫作原因，例如：收到你的來信，

了解到某種情況，我的看法是等等。

內(nèi)容上是由對“林沖是否具有抗爭精神”的討論引起的。題干對于這個話題已經(jīng)給了兩種說

法，小作者可以從這兩種說法中任選一種去展開論述，也可以引用其他名著的內(nèi)容、自己的

實際生活來論述。

第二，思路?！翱範帯钡囊馑际欠纯?，面對困難，不公平、不正義的事情、局面進行反抗，

展現(xiàn)出一種令人振奮的精神。圍繞這個話題、根據(jù)開篇設立的情境，提出自己的論點：可以

討論林沖是否具有抗爭精神，可以討論“抗爭”的形成需要具備哪些條件，可以討論“抗爭”

精神的意義，可以討論“抗爭”對于一個人、一個民族、一個國家的價值、作用等。因為是

寫信，所以在內(nèi)容上可以更有針對性一些，結合學生的生活。

類型二考查演講稿話題作文。

第一，審題。本文的話題是“抗爭”，圍繞這一話題，小作者以演講稿的形式進行寫作。寫

作時要注意格式的特點，演講稿要有稱呼語、正文，內(nèi)容上要有鼓動性和感染性：開篇一般

是：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好，我今天演講的題目是《某某》，在題目上盡量能

夠有“抗爭”二字，更能彰顯主題。

第二，思路?！翱範帯钡囊馑际欠纯?，面對困難，不公平、不正義的事情、局面進行反抗，

展現(xiàn)出一種令人振奮的精神。圍繞這個話題提出自己的論點：可以討論林沖是否具有抗爭精

神，可以討論“抗爭”的形成需要具備哪些條件，可以討論“抗爭”精神的意義，可以討論

“抗爭”對于一個人、一個民族、一個國家的價值、作用等。

小作者可以從大的角度出發(fā)，寫“抗爭”的意義，寫“抗爭”需要具備的素質(zhì)，寫為什么要

“抗爭”；也可以從小的角度出發(fā)，寫學生生活中的抗爭，有的時候不是對于不公平、不正

義，僅僅是針對學習、生活中的那些困難、挫折，在與困難、挫折抗爭中獲得磨礪、成長等，

貼合學生身份，更能引發(fā)共鳴。

類型三考查立論文話題作文。

第一，審題。本文的話題是“抗爭”，圍繞這一話題，小作者可以從立論文角度進行寫作。

寫作時要注意格式的特點，立論文要體現(xiàn)議論文的特點，要有論點，論據(jù)，論證方法。

內(nèi)容上是由對“林沖是否具有抗爭精神”的討論引起的。題干對于這個話題已經(jīng)給了兩種說

法，小作者可以從這兩種說法中任選一種去展開論述，也可以引用其他名著的內(nèi)容、自己的

實際生活來論述。

“抗爭”的意思是反抗，面對困難，不公平、不正義的事情、局面進行反抗，展現(xiàn)出一種令

人振奮的精神。圍繞這個話題提出自己的論點：可以討論林沖是否具有抗爭精神，可以討論

“抗爭”的形成需要具備哪些條件，可以討論“抗爭”精神的意義，可以討論“抗爭”對于

一個人、一個民族、一個國家的價值、作用等。

第二，思路。文題明確了本文是議論文。寫作時一定是先明確觀點，然后梳理自己的論證思

路，可以是并列式，可以是遞進式，可以是總分總式。采用分論點的形式比較好，能清晰地

展現(xiàn)自己的論證思路?！翱範帯笔且粋€大話題，要把其縮小，為什么抗爭，怎么抗爭。抗爭

的論據(jù)要充實，簡?愛具有抗爭精神，孫悟空具有抗爭精神，他們都可以成為論據(jù)，豐富自

己的論述。

(2022?浙江?名校模擬)

2.閱讀下面的材料?，從下面兩個題目中任選一題按要求作文。

放眼人類歷史，每一個取得重大成就的杰出人才，一定有一個共同的特質(zhì)，就是強烈的、

突出的、癡狂的、恒久的愛好。

(摘自2022年3月9日《中國教育報》)

(1)以“我為狂”為題，寫一篇寫敘義。

要求：

①在“”上補充一個愛好方面的詞語，如：書、歌、數(shù)學、科技、籃球、剪紙……

②思想健康，內(nèi)容充實，運用細節(jié)描寫，具體表現(xiàn)“癡狂”；若有想象，應合情合理。不得

出現(xiàn)真實的姓名、校名；不少于600字。

(2)結合材料，自選角度，自擬題目，寫一篇識診

要求：思想健康，內(nèi)容充實；不得出現(xiàn)真實的姓名、校名：不少于600字.

【答案】參考例文：

我為書狂

古人曾經(jīng)說過：讀書破萬卷，下筆如有神對于這句話，我深有體會。

上一年級的時候，我認識的字還不多，但已經(jīng)開始了閱讀。那時讀的都是一些簡短的注

音童話故事，故事雖然很短，卻讓我很著迷，小心眼里裝的都是那些童話小人物，像小黃狗、

小花貓、騙人的狐貍、兇惡的大灰狼等等。到了二年級我就開始讀整本的童話故事了，《安

徒生童話》《格林童話》是我最喜歡的童話書，書里那一個個充滿想象力的動人故事深深地

吸引著我,使我浮想聯(lián)翩，書中一個個人物的喜怒哀樂常常使我牽腸掛肚，與他們同悲同喜。

書中一個個故事也教會了我做人的道理?！痘实鄣男卵b》讓我明白了愛聽好話是多么害人的

一件事，《丑小鴨》讓我明白了只有不放棄才能證明自己，《白雪公主》使我懂得善良才是最

重要的……

看完了短篇看長篇，經(jīng)過爸爸地推薦，我開始看長篇童話?！毒G野仙蹤》《愛麗絲漫游奇

境記》《木偶奇遇記》……一個個主人公帶著我上天下地，游歷于各種境界里，精彩的故事

看得我如醉如癡，常常是爸爸媽媽催了很多遍吃飯了，我還是鉆在書里出不來，被爸媽一頓

臭罵！當然最讓我喜歡的人物還是鄭淵潔筆下的皮皮魯，他善良、聰明、仗義，什么有趣的

事都被他碰到了。

漸漸的，隨著年齡的增長，知識的積累，我看的書也越來越雜，什么方面的都看，有介

紹百科知識圖文并茂的《少兒百科全書》，有介紹歷史的《上下五千年》，有我國著名的四大

名著，有世界上比較著名的兒童小說，像《夏洛的網(wǎng)》《窗邊的小豆豆》《愛德華島的安妮》

《假如給我三天光明》等。這些書籍開闊了我的視野，豐富了我的知識，同時也培養(yǎng)了我的

愛心。

大量的閱讀對我的寫作起到了很大的幫助作用。那些優(yōu)秀的童話作品豐富了我的想象力,

我的大腦里常常也會迸出靈感的火花，編織出屬于自己的童話，爸爸就鼓勵我把它們寫下來，

于是我有了自己的童話作品，雖然它們還很稚嫩，但它們記錄著我思想飛翔的痕跡。那些科

普類歷史類的書籍增長了我的知識，讓我在寫作時少犯常識性的錯誤。閱讀讓我接觸并且積

累到了許多課本上還沒出現(xiàn)的詞語，這些詞語讓我在表達上更加得心應手，下筆如有神。

寒來暑往，轉眼間書籍陪伴我已經(jīng)有十來年了，閱讀讓我受益匪淺。高爾基說過：書籍

是人類進步的階梯！在以后的成長歲月里，書籍依然是我最親密的朋友和老師，她將始終伴

隨著我的人生！

興趣助你成功

興趣愛好成就偉業(yè)，現(xiàn)在那些有著豐功偉績的人，都是根據(jù)自己的愛好而去選擇的他們

的事業(yè)。成功者更是層出不窮。

興趣是指一個人經(jīng)常趨向于認識、掌握某種事物，力求參與某項活動，并且有積極情緒

色彩的心理傾向。例如對繪畫感興趣的人，就把注意傾向于繪畫，在言談話語中也會表現(xiàn)出

心向神往的情緒。

我記得有一個故事是說，一次，記者詢問國際數(shù)學大師陳省身為什么當初選擇數(shù)學。陳

省身回答，別的都不會，只好做數(shù)學。無獨有偶，另一位記者采訪著名畫家黃永玉，問他當

初為什么學畫，他的回答，也是別的什么都不會，只好作畫。兩位大師的話如出一轍，他們

的成功證明了，興趣對自己是多么的重要。

現(xiàn)在我即將是一名高中生，而我們的任務就是努力學習，可能許多人都說學習很累，說

不喜歡學習，還說要做自己喜歡的事。但自己喜歡的事何不是建立在學習上呢？我們有自己

的愛好故是好，但我們同樣要做的是為了我們的這個愛好去努力奮斗。成功人士都是經(jīng)歷了

大風大浪才有了一番成就。天下沒有不勞而獲的事業(yè)，只有自己去奮力拼搏，才會有自己所

理想的一番成就。

孔子說的好，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜瞬蝗鐞酆盟娜?，

愛好它的人不如以它為樂的人。我們在同一個地方學習，但學習效果不一樣，自身的素質(zhì)是

一方面，更重要的學習者對學習的態(tài)度或感覺。正所謂“興趣是最好的老師”，當我們對學

習產(chǎn)生了興趣，或?qū)δ囊豢颇慨a(chǎn)生興趣，那么我們的喜愛的科目固然學得比別的好。

世界首富比爾蓋茨同樣也是這樣，中學時他對電子計算機的迷戀已使他在內(nèi)心愛上了這

一事業(yè)。他在學校獨樹一幟的表現(xiàn)既造就了蓋茨的性格，又錘煉了他理智的素質(zhì)。他身上稟

賦的精力、熱情、理智、堅韌、進取心、執(zhí)著、競爭精神等才造就了今日我們所提及的被稱

為世界首富的比爾?蓋茨。

這么多人的成功都為我們的理想鋪下了星光大道，只要我們走上去，闖過重重困難，成

功將會屬于我們?，F(xiàn)在就讓我們揚起自信的風帆，在學海中穿梭。無論遇到多大困難，我們

都要堅持不懈，努力奮斗。讓暴風雨來得更猛烈些吧。

一切的一切只是為了證明，興趣對我們是多么重要。有了興趣的同時也要為它不懈努力

奮斗。有了興趣才會專心的去做事情，才會做好每一件事。

【解析】

【詳解】本題考查材料作文和半命題作文。

(一)

第一、審題。這是一道半命題作文。結合材料“每一個取得重大成就的杰出人才，一定有一

個共同的特質(zhì)，就是強烈的、突出的、癡狂的、恒久的愛好”“補充一個愛好方面的詞語,

如：書、歌、數(shù)學、科技、籃球、剪紙……”可知，本題主要要求圍繞“愛好”展開敘述,

并且要突出“愛好使人成功”的主題；另外，“我”限制了人稱，“狂”指的是熱愛，“寫

一篇記敘文”限定了體裁，可以在橫線上補填詞語如：書、歌、數(shù)學、科技、籃球、剪紙……

寫出自己與愛好之間的故事，突出愛好帶給自己的成長。

第二、構思。如寫“我為書狂”，可以寫幼兒時期我閱讀卡通書籍，書讓我對這個世界充滿

好奇；小學階段我閱讀童話和寓言故事，書是我的靈魂導師，我從書中感受到真誠、美好、

無私以及博愛等美好品質(zhì)，中學階段我開始閱讀名著，收集古詩,從書中我明白了如何做人、

如何生活，在書中感受愛與責任。如寫“我為繪畫狂”，一個畫板，一個顏料盤，數(shù)支顏料。

我坐在黃昏的余光中，在畫紙上涂抹，勾勒出星辰、蒼穹、大海、森林、原野、沼澤的輪廓，

我在繪畫中感受生命的熾熱，感受生命的靜謐，感受世間的美好；如寫“我為琴狂”，一架

鋼琴，88個黑白夾雜的琴鍵，我坐在黎明的晨光中，溫柔地輕撫琴鍵，沉醉在悠揚悅耳而

又浸潤著情感汁液的旋律之中，感受鋼琴帶來的生命的律動。注意在敘述過程中，可以使用

細節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上,

注意詳略得當。在寫法上，學會使用以小見大的寫法突出文章的主旨。

(-)

第一、審題。這是一篇材料作文。結合材料“每一個取得重大成就的杰出人才，一定有一個

共同的特質(zhì)，就是強烈的、突出的、癡狂的、恒久的愛好"''寫一篇議論文”可知，主要圍

繞“愛好”這個論題展開論述，并且要突出“愛好是一個人取得成功的重要因素”的主題。

第二、構思?？梢砸浴吧驌碛袗酆枚省薄皭酆檬谷顺晒Α薄盁釔圩屓伺c眾不同”等

為中心論點或論題，然后可以選取古今中外因熱愛某個愛好而取得重大成就的事例做論據(jù)進

行論證，如北宋處士林逋隱居西湖孤山，終生不仕不娶，除了專注寫詩，惟喜植梅養(yǎng)鶴，人

稱“梅妻鶴子”，被傳為千古佳話；再如我國化學界先驅(qū)、著名化學家張子高業(yè)余喜歡收藏

古墨，他說：“藏墨是我的愛好，也是我研究化學史的一個小方面?！币驗楹媚v究膠輕、

煙細、桿熟，涉及膠體化學的知識。職業(yè)和興趣如綠葉配牡丹，相得益彰。也可以引用名言

如“興趣是萬丈大廈的奠基石”“人生必有癡，而后有成”等作為道理論據(jù)進行論證，最后

總結全文，再次強調(diào)論點。

（2022?浙江臺州?九年級專題練習）

3.閱讀下面文字，住選一個任務，按耍求寫作。

要知道，一旦興趣被引發(fā)出來，那么人們的生活就會從單調(diào)、沉悶中解脫出來。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。

【任務一】請以“單調(diào)、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……”為開頭，寫一篇巧敘與。

【任務二】請自選角度，確定立意，寫一篇以診艾，談談由這句話引起的思考與認識。

要求：①題目自擬。②按文體要求作文。字數(shù)不少于600字。③不要套作，不得抄襲。④文

中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

【答案】參考例文1:

運動讓我的生活更精彩

單調(diào)、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……

我，從小就酷愛體育，與體育結下了不解之緣?；仡欁约簝耗陙碜哌^的路，灑下了無數(shù)

辛勤的汗水，留下了串串堅實的腳印。是運動，把我單調(diào)沉悶的生活慢慢變得精彩和生動起

來……

小時候，我從電視上看到我國運動健兒在奧運會上奮力拼搏，為國爭光的情景，特別是

在會場上一次次奏響中國國歌，升起五星紅旗的時候，激動的心情無以言表，從那時起，一

個夢想在我幼小的心靈深處萌生了。不多久，我便自告奮勇地參加了學校組織的體育興趣小

組，那時的我整日蹦蹦跳跳，好似一只快樂的小鳥。

可沒過多久，我嘗到了苦的滋味。每天要繞250米的操場跑十幾圈。開始由于我的體力

差，常常是上氣不接下氣地喘，兩腿像灌了鉛似的，怎么也跑不動。體育老師看見了，讓我

休息一下。我是一個要強的人，看著其他同學都在跑，我也不甘落后，“還有幾圈了，就是

走也要下來?！蔽夷毓膭钪约?，又跟了上去……至今我仍清楚地記得，那次訓練完以

后，一回到家，我便栽到了床上，呼呼大睡起來，直到九點多鐘才醒過來，由于我的肚子在

向我抗議，我才記起還沒有吃晚飯……

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。刻苦努力，永遠是我生命里永唱不息的歌；熱

愛生活永遠是我成功的不竭源泉,它使生活變成了跳動的喜悅和輕松的詩升入五年級之后,

嚴格辛苦的訓練開始了，夏天，烈日當空，跳高場地上，我忍著日曬的煎熬，一次次地練習。

橫桿被撞下了，放好，橫桿又被撞下了，再放好……這樣經(jīng)歷了無數(shù)次的循環(huán)，汗水濕透了

我的運動衫，雙腿又麻又酸，兩臂也是如此。每當看到旁邊三五成群的同學們在樹下悠閑地

散步，我真想放棄，真想休息一會兒，真想和他們一起享受那一片綠蔭，可看到站在身旁的

池老師那充滿鼓勵和期待的目光，我打消了這個念頭，又一次站在了起跳點上。

沒有一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？辛勤的汗水澆灌了成功的花朵,孕育了豐碩的果實。

我得到了校春運會200米和400米的冠軍，并與同學們一起奪的了4*100米女子接力賽的第

一名。我所付出的淚水與汗水，艱辛與努力只有我自己才體會的到。沒有付出怎能有收獲？

不經(jīng)歷風雨又怎能見到彩虹？

從每次奪得冠軍成績里，我看到了自己在成長路上跋涉的足跡。然而，“路漫漫其修

遠兮，吾將上下而求索”昨天的榮耀已成為過去，今后的道路還很長很長，我會更嚴格要求

自己，繼續(xù)努力，向更高峰探索，我不會被困難絆倒，也不會在艱辛面前退縮，因為，我相

信：”一份耕耘，一份收獲”。

參考例文2：

讓高雅的興趣，助你成功

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師！”有興趣固然是好，可是興趣優(yōu)高雅低俗之

分，有深遠淺近之別。而高雅的興趣是我們通往成功的基石，低俗的興趣會使我們誤入歧途，

所以我們要選擇好的興趣，讓他成為你通往成功的基石。

我國杰出的新聞記者鄒濤奮小的時候，呀的父親希望他能夠成為一名工程師，于是就送

他去學習物理數(shù)學，可是他對物理數(shù)學沒有興趣，鐘愛溫室，他初中畢業(yè)以后，該學文史,

后來果然學有所成。如果他沒有學習文史，而是成為一名工程師，或許他會很出色，但絕對

不會像文史那樣的熱愛自己的職業(yè)。

高雅的興趣會讓我們的心靈充滿陽光，即使在冬天也能問道玫瑰的清香，興趣會產(chǎn)生動

力，會然我們?nèi)?zhí)著的追逐夢想，直至成功。所以高雅的興趣是我們通往成功的基石。

法國著名的劇作家莫里哀，他的父親是一名室內(nèi)陳設商，他的父親希望子承父業(yè)，但是

莫里哀熱于歌劇他的父親曾經(jīng)嚴厲的批評他，有事老淚縱橫的求著他，并由老師出面勸他改

正，他誠懇的告訴父親，他對經(jīng)商毫無興趣，喜歡喜劇。他排除了種種困難，終于成為了人

民愛戴的喜劇家，倘若當初莫里哀沒有選擇戲劇，而是經(jīng)商，或許他會成功，但是不會像成

為一個戲劇家那樣著名，倘若莫里哀當初沒有選擇戲劇，我們就不會看到那樣多，那樣好的

戲劇。

英國化學家戴維年輕是對科學實驗很感興趣，于是他勤奮鉆研，百折不撓，相繼發(fā)現(xiàn)了

鉀鈉鈣等新元素，一句成名后，他開始對一些與科學無關的事產(chǎn)生興趣，他放棄了研究，最

后誤入歧途。從戴維身上我們可以看到興趣并不全都是好的，那些低俗的興趣會是你誤入歧

途，離成功之路越來越遠，成為你的一塊絆腳石，我們在選擇興趣時，應該選擇那些號的，

對身心有益的，試想一下，如果戴維沒有對科學無關的事產(chǎn)生興趣，是不是發(fā)現(xiàn)物質(zhì)守恒定

律就是他呢？

因為有興趣，我們對生活充滿激情，也因為有興趣，有的人會一生卓有成就，也因為興

趣，有些人感到雖敗猶榮，無怨無悔，因此我們要培養(yǎng)自己的高雅的興趣，讓我們神鬼更加

多彩，讓我們離成功的終點越來越近。

【解析】

【詳解】任務一：

本題考查任務驅(qū)動型作文寫作。

一、審題。從題干要求，以“單調(diào)、沉悶的生活就這樣發(fā)生了改變……”為開頭，可知，這

是一篇情境作文寫作，出題者設置了情境，這也是故事的結果：改變單調(diào)、沉悶的生活。再

從提示語“要知道，一旦興趣被引發(fā)出來，那么人們的生活就會從單調(diào)、沉悶中解脫出來”

可知，這又在告訴我們，要寫作的是自己的某一興趣，然后表現(xiàn)這一興趣產(chǎn)生后給自己生活

帶來的改變。按要求，本文要寫成記敘文。

二、選材立意?？蛇x擇自己最喜愛的一項課外運動,主題上再表現(xiàn)它給你生活帶來的正面的、

積極的改變即可。如，課外閱讀，讓你氣質(zhì)變得華美、口才流暢，變得通古博今，也變得更

有深度。它讓你的課外生活豐富起來，更精彩；再如，體育鍛煉，讓你變得更健康，更有活

力，讓你更加能吃苦耐勞。它讓你結識更多的朋友，生活精彩而多姿；再如愛唱歌、愛下棋、

愛乒乓球……等，這些都可以作為選材立意，表達青少年多彩的生活。

任務二：

本題考查任務驅(qū)動型作文寫作。

一、審題。從題干要求，“自選角度，確定立意，寫一篇議論文”，可知，本文以說理為主，

依據(jù)“要知道，一旦興趣被引發(fā)出來，那么人們生活就會從單調(diào)、沉悶中解脫出來”這一

材料內(nèi)容，我們可以提出“興趣是最好的老師”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

等觀點。然后，依議論文的結構寫作即可。

二、選材立意。本題立意確定后，圍繞主題寫成議論文即可。主題是以“良好的興趣讓生活

更加精彩”，按“引論一一本論一一結論”行文。形式上，可寫成書信，讓語言委婉，更有

針對性，也可寫成演講稿，當然還可以寫成典范的議論文結構。注意要有理有據(jù)，分析到位，

讓人信服。

（2022秋?浙江寧波?九年級統(tǒng)考期末）

4.小說《霍拉斯侯爵的寶車》帶給我們無盡的遐想和思考，請從下面兩個任務中任選一個，

按要求寫作。

【任務一】假如小說中的霍拉斯侯爵【任務二】從小說給你的眾多思考中

夫婦決定讓馬車以真實面目示人，故確定一個觀點，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一

事又會變成什么樣呢？請改寫后畫的篇W玲X。

故事情節(jié)。要求：

要求：(1)觀點要明確。

(1)以“g霍拉斯侯劇聿隼?政可”(2)議論要言之有據(jù)。使用的材料與

作為題目，把“邙根李裁不奉什4事觀點一致，使人信服。

隼,.K星;犧很背鴻的節(jié)季”作為開(3)論證要合理。論證要合乎邏輯，

頭，開始改寫。論證方法要恰當，思路要清晰。

(2)合理想象，情節(jié)與上文自然銜接。(4)孥耳目坦，字數(shù)不少于500字。

(3)突出主要人物的活動。不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、

(4)文章不少于500字。地名等。

【答案】例文一：

《霍拉斯侯爵的寶車》改寫

這根本就不是什么寶車，只是一輛很普通的馬車……跟侯爵府用來拉水運貨的馬車沒多

大區(qū)別，只是更高大更結實一些。

“為什么會這樣？”侯爵夫人喃喃道。

“人們以為國王賞賜給功臣的馬車，絕對會價值連城。”霍拉斯侯爵說，“再加上幾十

年人們口耳相傳，吟游詩人的粉飾加工，實物和傳說就出現(xiàn)差距了。所以，我不知道該怎么

辦?！?/p>

“老爺，春季大游行馬上就要開始了，我們得趕緊想辦法呀?！薄拔矣钟惺裁崔k法呢？

如果我能想到解決的辦法，就不會愁眉苦臉了。”

“老爺，我看只能如此了。”侯爵夫人出了個主意。老侯爵一聽，急忙搖頭：“不行、

不行?？刹荒芘撟骷?，這會壞了我曾祖的名聲的。不要忘了，我們家族能有今日，全靠曾

祖當年舍命救老國王得來的，我一定要維護好這份尊榮。”

“那怎么辦??？”侯爵婦人也是一籌莫展。

“唉！實在沒有辦法，也只能如實向國王匯報了。”

“那怎么行？國王會治我們的欺君之罪，他會殺了我們的?！焙罹舴蛉思钡美罹舻?/p>

衣袖直搖頭。

“我覺得不會，治罪可能會有，國王應該不會殺了我們，因為畢竟國王還得考慮我曾祖

當年的救命之恩?！?/p>

“那我們也只能如此了。”

侯爵夫婦二人進宮向國王如實稟告了前因后果。國王聽完哈哈大笑：“侯爵啊，其實本

王早就知道當年老國王賞給你的座駕是一輛普通的馬車，我故意不說破，就是想看看你這么

多年來面對外面的謠言，你是如何應對的。如今一看，老侯爵的后人果然還是一如當年的忠

勇可信。來人，賞！”

侯爵夫婦二人匍匐在地，淚流滿面，高呼：“國王圣明，臣慚愧！”

例文二：

虛榮——人性的弱點

這樣一個故事：古時候有一齊國人，每天早出晚歸，回來后告訴妻妾自己是被許多達官

貴人請去吃飯。長此以往，妻妾感到非常的奇怪，于是有一天趁他出門時便尾隨其后，結果

發(fā)現(xiàn)他是到墳地去吃祭品！所謂的達官貴人竟是亡靈……妻妾相擁而泣。

虛榮如濃密的烏云，會擋住人生燦爛的陽光，而使人蒙受陰影；虛榮如泛濫的洪水，會

沖斷人生的橋梁,使人徘徊不前。人一旦有了虛榮心，便如盛夏突然而來的狂暴肆虐的風雨，

它會吹走你的謙虛謹慎，自知之明，沉著穩(wěn)健，以及那顆質(zhì)樸純真醇厚深沉的心；它會給你

帶來驕傲自滿和盲目自大；它會使你如棉絮一般漂浮不定，最終你還是會失敗，猶如一個氣

球，被時間的長針一刺而炸破，經(jīng)不起時間的考驗，逐漸消失！

翻開歷史的長書，你會發(fā)現(xiàn)因為許多虛榮而失敗垂成的人。

如秦始皇，六王畢，四海一，然后阿房出，燕趙之收藏，齊楚之經(jīng)營，韓衛(wèi)之精華，盡

歸囊中，于是始皇便有了虛榮之心，朝歌夜弦，視珍寶如沙礫，棄擲邈鴕，亦不甚惜。他有

了這般虛榮，便自高自大起來，日益驕固。施行暴政，剝奪鎮(zhèn)壓天下人民，而最終卻落得個

成卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土，曾經(jīng)強大一時的秦國就如此土崩瓦解！

如三國時的關云長，一生經(jīng)歷無數(shù)戰(zhàn)斗，贏得眾人的贊美。虛榮讓他越來越自負，落敗

走麥城，何其衰也!從此東山難起，終落得身落敵手，人頭落地，實為悲哉！

石崇與皇室斗富，燃燭為柴，紅錦為地，卻招來殺身之禍！

隋煬帝一綢緞圍樹，夸富于少數(shù)民族，引起瓦崗塞的烽煙……歷史的印記告訴我們，虛

榮必然招來禍害災難！

虛榮——人性的弱點！

撥開眼前的層層迷霧，以平實的心態(tài)去邁開人生的每一步，迎接美好的明天！

當虛榮之花向你招手的時候，請收回你的仰慕的目光，向樸實的真實之路進發(fā)，擁有一

個圓滿的收獲，譜寫又一個永恒！

【解析】

【詳解】任務一：本題考查改寫小說的作文。

第一，審題。本題要求改寫《霍拉斯侯爵的寶車》，首先是小作者必須了解這個故事，霍拉

斯侯爵的曾祖因為救了老國王而被賜予了一架寶車，在眾人的口口相傳中，這架寶車華麗、

珍貴，但實際上它只是普通的馬車，而霍拉斯侯爵被要求在春季大游行中展示這架寶車，原

文是霍拉斯侯爵花費了大半家財重新裝飾馬車，但是由于許多人登上馬車，導致馬車散架，

寶石也被眾人哄搶。題干要求改寫這個情節(jié)，改成霍拉斯侯爵決定把普通馬車的真面目展示

給世人。在改寫時，要保持原來的人物不變，中心人物是霍拉斯侯爵夫婦，要寫出霍拉斯侯

爵夫婦決定展示普通馬車真面目的原因、經(jīng)過、結果。文章都是有一個主題的，所以對于改

寫后的主題要明確，霍拉斯侯爵用馬車真實面目展現(xiàn)給世人，表現(xiàn)了他們不虛榮、真誠、坦

誠等形象，進而通過這個小故事告訴人們不要虛榮，要真誠、坦誠的道理。

第二，思路。首先，體改給了明確的開頭，這個不能更改；其次要提前構思好情節(jié)安排，在

什么契機下霍拉斯侯爵決定以馬車的真面目示人，這樣做以后可能會出現(xiàn)什么事情，例如人

們先是驚訝，然后是贊嘆，贊嘆霍拉斯侯爵的坦誠，不虛榮等?；蛘呖梢允侨藗儾幌嘈?，認

為霍拉斯侯爵是不想把這個寶車給大家看，是吝嗇，國王出場，告訴大家馬車確實就是這樣

普通，然后獎勵了霍拉斯侯爵的坦誠，人們贊嘆等等。情節(jié)要完整。在寫的過程中，要充分

運用各種人物描寫。

任務二：本題考查材料作文。

第一，審題。本題要求根據(jù)《霍拉斯侯爵的馬車》這篇故事，寫出自己的思考和感悟，寫一

篇議論文。首先是小作者必須了解這個故事，霍拉斯侯爵的曾祖因為救了老國王而被賜予了

一架寶車，在眾人的口口相傳中，這架寶車華麗、珍貴，但實際上它只是普通的馬車，而霍

拉斯侯爵被要求在春季大游行中展示這架寶車，原文是霍拉斯侯爵花費了大半家財重新裝飾

馬車，但是由于許多人登上馬車，導致馬車散架，寶石也被眾人哄搶。根據(jù)這個故事內(nèi)容,

提煉出自己的觀點、思考、感悟?；衾购罹魹榱俗约旱奶摌s，花費重金打造寶車，結果車

散架了，寶石被搶，損失慘重，看出虛榮害人。由此可以提煉：做人不要虛榮；虛榮害人等

觀點。

第二，思路。議論文要有論點、論據(jù)、論證方法。文章要求以《霍拉斯侯爵的馬車》為材料

去提煉觀點，進行論證，所以文章千萬不要有對于這篇故事的大段的敘述，而是要圍繞自己

的觀點進行清晰的論證。論證過程中要有嚴密的邏輯，例如可以采用分論點的方式，例如：

虛榮會導致個人的消耗:虛榮會導致國家的滅亡等。要運用事實論據(jù)、道理論據(jù)來證明觀點，

大清王朝虛榮，閉關鎖國，導致國家滅亡，石崇虛榮，和皇室斗富，導致個人的身亡。論證

的語言要以議論為主，少記敘和描寫，充分體現(xiàn)議論文的特點。

（2022秋?浙江溫州-九年級樂清外國語學校?？茧A段練習）

5.請你以“口罩”為話題，選擇一個班刊欄目，寫一篇文章，進行投稿。

三年青春時光，我們都在抗疫中走來，一路上我們與口罩的關系從陌生到熟悉，也與它

有了許許多多的糾葛。你可能與口罩有過故事，也可能對它有別樣的體臉，同時你對它有自

己獨特的思考

班刊欄目文體內(nèi)容

青春經(jīng)歷記敘文講述經(jīng)歷，留下歲月足跡

青春思辨議論文閃爍思維光輝，分享觀點

青春故事小說創(chuàng)作塑造人物，反映社會現(xiàn)實

要求：①題目自擬，字數(shù)不少于600字。②必須在答題卡上標明所選任務。③不得套寫、抄

襲，不得泄露個人信息。④符合文體特征。

【答案】記敘文例文：

口罩

早晨的公園清新朦朧，陽光從樹葉縫隙中透過，灑了一地明媚。

我放慢腳步，任汗水滴在滿地蒼翠的青石小路上，微微拉開口罩，讓久違的新鮮空氣涌

入肺中。

每天的晨跑早已成為習慣，我常醉心于滿池的綠萍，錯落的亂石以及不時與我腳步聲相

呼應的犬吠。但在這個楊柳依依的日子里，卻有一層口罩，阻隔了我與世界的交流，不禁讓

人有些氣惱。我將雪白的口罩揉成一團，胡亂塞進衣袋，暢快地呼吸著氤氟花香的空氣。

恍惚間，我聽到有人拉二胡的聲音。順著它走，還能聽到隱約的唱詞。我像麋鹿般輕快

地躍過石階與水洼，在一個偏僻寂靜的角落發(fā)現(xiàn)那個奏樂的老人。

他坐在石凳上，頭頂是逶迤的薄云與仿佛凍僵般的湛藍天空，腳下是片片落花與春雨留

下的水痕。口罩并沒有影響他的唱詞，他拖著長調(diào)盡情高歌，與婉轉悠揚的二胡相得益彰。

長長的音調(diào)仿佛把時光都拉長了。如果說歲月如歌，他便是歌者，把我?guī)У揭黄莸兀磺?/p>

都那么清晰：山的曲線，草的芬芳，風的微寒……清晰地仿佛可以用手指描摹下來。老人也

帶著雪白的口罩，與他的滿頭銀發(fā)，正巧是一個顏色，顯得如此從容安祥。

我突然有些后悔，自己不該將口罩摘下。口罩會防住病毒，卻不會防住對世界的愛。只

有做到不受干擾，不被羈絆，才會如此超脫自然。

戴上口罩，不會隔絕你與世界，只會讓你更加看清這個世界。從此以后，萬事萬物，相

生相克，一切都在你心中來去自如。

老人依舊唱著，老花鏡被霧氣沾染，口罩一凹一凸，但卻絲毫沒有氣惱與慌張。我悄悄

退去，拿出滿是褶皺的口罩重新戴上。

驟然間，我透過口罩又聞到了花香。

議論文例文：

戰(zhàn)疫知馬力，口罩見人心

兩年前，一場猝不及防的新冠病毒疫情，讓全中國剛剛經(jīng)歷了最嚴酷的冬天。幸好全國

人民以愛為橋梁，勇戰(zhàn)病魔、共克時艱，小至居家隔離、戴口罩出行，大至逆行馳援、搶救

重癥，我們才得以在草長鶯飛的時候重聚校園。

兩年前，國內(nèi)疫情已得遏制，國外疫情卻不容樂觀，近來世界確診病例總數(shù)以十萬的數(shù)

量級攀升。病毒蔓延肆虐之時，你們是否注意到這樣的現(xiàn)象：許多西方人拒絕佩戴我們認為

不可或缺的口罩，甚至歧視、攻擊戴口罩的亞裔群體！

相信你們跟我一樣，也對此感到詫異。許多中國人不禁發(fā)問：為什么口罩這么不受西方

人待見呢？

在我看來，首先，多國決策者被動的防疫態(tài)度助長西方人對疫情的輕視、僥幸心理。2020

年武漢疫情擴散后，我國立即成立了疫情防控指導小組奔赴一線，大義凜然“封城”“封

路”，短短一周內(nèi)各省市完全進入應急響應狀態(tài)。而不少歐美國家將疫情設為“低風險”，

公眾又怎能將防疫牢記于心？海灘上泳池派對照常，城市里狂歡節(jié)日夜不停，更別提佩戴口

罩出行、避免聚集了……許多人心存“我不會感染”的幻想，置身事外，“淡定”“自由”

地維持著日常生活。

其次，西方國家在病毒面前的凝聚力彰顯不足。淡漠了眾志成城的信念，地區(qū)之間便不

再有千里馳援，只有兩黨對法案的爭執(zhí)、申請中央資金援助的失敗;缺失了風雨同舟的擔當，

民眾便不再有“戴上口罩就是對國家作貢獻”的澎湃心潮，而是不顧政府命令，事不關己地

在街道游逛，不顧傳染他人的風險。每一個裸露的臉龐上，都寫著人性的自私與冷漠，寫著

規(guī)則意識和責任意識的薄弱，寫著“個人命運游離于國家之外”的無動于衷。

也許還有一個不解：“他們自己不戴口罩，憑什么還歧視我們呢？”深入想來，這樣的

歧視是可悲的：對于西方國家而言，人道主義的光芒湮滅在意識形態(tài)沖突的暗夜中，愛的橋

梁終究沒能跨越國界與種族。對口罩的偏見，對病毒的稱呼，大肆宣揚的“道歉”論，無不

透露著西方一些國家對我們的敵意。疫情只是契機，偏見才是根源。

這場疫情，留給我們思考的太多，太多……

輕視與僥幸中，我們更敬佩于對生命的尊重與關懷；人心的淡漠中，我們更慶幸于中華

民族強大的凝聚力；孤立與沖突中，我們更能感受到一個國家至誠無息、敦厚悠遠的胸襟。

當我們目睹空曠的大街上戴著口罩的寥寥行人，我們知道那是中華民族最堅挺昂揚的姿態(tài)；

當我們聆聽中國構建人類命運共同體的崇高聲音，欣聞中國疫情防控經(jīng)驗分享遍及80余國

家、醫(yī)療專家和救援物資萬里馳援，我們體悟了“風月同天”和“與子同袍”的內(nèi)涵，看到

了照亮世界每個角落的人性之光、大國擔當。

這個漫長寒假里，我們不曾“停學”，因為這場疫情，必定會成為我們這一代人生之路

上的重要一課。戰(zhàn)疫“知馬力”，口罩“見人心”。小小的口罩，帶給我們銘心之悟、痛心

之寒、慰心之暖，蘊含之道義亦深亦遠。

“城中桃李愁風雨，春在溪頭養(yǎng)菜花?！遍_學歸來時，我們已成長！

小說創(chuàng)作例文：

她與口罩的故事

她有一雙很漂亮的眼睛。

又大又圓，水汪汪的，眼波流轉，好似閃爍在湖面的星星。

可是再往下，鼻子和嘴巴就有些拉低整張臉的美觀度了。她的鼻梁有些塌，肉肉的，也

不像小說中那些美麗的女主角有著花瓣般的飽滿的嘴唇，更尷尬的是，因為矯正牙齒的緣故,

她還一嘴“鋼牙?！?/p>

“只看眉眼，我好像還挺好看的?！彼鵁o數(shù)次地站在鏡子前，遮住口鼻，暗自感嘆。

可是，好像沒有太多“猶抱琵琶半遮面”的機會給她。

誰知道一場疫情竟然解救了她——口罩成了人們的生活必需品，幾乎走到哪里都要戴著

口罩。這可真解了心病!在收到復學通知那天，她無比開心，仿佛又回到一年級剛入校那天。

口罩遮住了她的鼻子和一嘴鋼牙，就連青春期因嬰兒肥導致的肉嘟嘟的下巴也遮住了。

瞧瞧這半張臉——細碎的劉海下，一雙美目，好生漂亮。

正式上課那天，班里調(diào)皮的男孩子認真地對她說：“鋼牙妹，你去整容了嗎？你的眼睛

好漂亮，以前從來沒有發(fā)現(xiàn)??！”——“鋼牙妹”是她的外號。雖然每一個人都好像有外號，

可她覺得，自己的外號是最難聽的那個。

她看著這個調(diào)皮的男孩，男孩的口罩歪歪斜斜地掛在臉上，手里抱著一摞課本。窗外的

陽光絲絲縷縷地落進來，落在男孩的身上，男孩放下手里的課本隨意地伸了個懶腰，坦然，

自信，這正是她以前最向往的狀態(tài)。

不過，從現(xiàn)在起，一切都會改變吧。她摸了摸口罩，開心地咧開了嘴，大聲笑了起來一

在口罩的遮蓋下。

戴著口罩的日子，她像是變了一個人，不再唯唯諾諾，欲言又止。課堂上，她侃侃而談；

操場上，她躍躍欲試；辯論賽上，她唇槍舌劍；音樂會上，她忘我彈奏……

在戴著口罩的日子里，她輕松自如，在每一個從前覺得自己不可以的場合，如今，那里

都閃動著一雙靈動美麗的眼睛。

起初，她是快樂的。可是當時間一天一天過去，疫情漸趨平穩(wěn)，溫度也漸漸升高后，學

校不再要求大家戴口罩，幾乎所有人都摘下了口罩，可她卻遲遲沒有。

她也試著摘下口罩，可是一想到自己那張其貌不揚的臉，她趕緊捂住嘴巴，用“花粉過

敏”“感冒”這樣的借口繼續(xù)心安理得地包裹自己。

再后來，這學期結束了，幾個同學在商量著組織一場小聚會，大家到游樂場玩一天，然

后晚上一起去吃火鍋。她本來不愿意去的——這天太熱了，走到哪里都帶著口罩實在憋氣。

她只想宅在家里，這樣就可以不戴口罩，也不用見人了。不過，她發(fā)現(xiàn)她真的好喜歡和大家

聚在一起，稍作猶豫后，還是回復了兩個字：好的。

游樂場的項目好多，伙伴們坐過山車，玩水上滑梯，那一聲聲爽朗的大笑都沾上了陽光

的顏色。那一瞬間，她又感受到了自己的怯懦。她向上拉了拉口罩，那自卑仿佛暴露在陽光

之下。

這一天，大家都在笑，可是她卻心事重重。

瘋玩一天，她們來到訂好位置的火鍋店。吃飯總是要摘口罩的，她又覺得緊張了。

也許過了一分鐘，也許只過了幾秒鐘，她的心里斗爭著無數(shù)的想法，終是在大家低頭點

菜的那一剎摘下了口罩。

明明摘下口罩后呼吸應該更加順暢，可她只覺得呼吸困難，把頭低得不能再低。

“呀！”坐她對面的一個同伴好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，驚呼一聲，湊了過來，沒有了口罩的

掩護，她下意識地把嘴抿得緊緊的?！澳阌芯聘C呀！”朋友用手指點了點她的臉。

朋友找出一面小鏡子，照給她看，她不想看到自己的一口鋼牙，眉頭緊皺，嘴抿成一條

直線，而在“直線”兩端，各點綴著一個小小的、淺淺的酒窩。

“干嗎還戴著口罩??！你的酒窩多好看！”那個調(diào)皮的男孩問道。

“噗?！彼龥]忍住，笑出聲來，那酒窩隨著她的笑深了許多，好像盛了蜜。

“哈哈，鋼牙妹終于敢大笑了。”大家打趣她。

鋼牙妹，鋼牙妹……她把這三個字在心里反復揉搓著。不知道今天自己怎么了，竟覺得

這個詞一經(jīng)朋友讀出來就含著寵溺的溫柔。“鋼——牙——妹——“她在心里一字一頓地默

念著，越發(fā)覺得這個外號可愛。

上菜了，火鍋沸騰，白霧氤氯，同學們互相夾菜。調(diào)皮的男孩吃得飛快，嘴角沾了醬料，

看上去好滑稽。她噗嗤一聲笑了。

“鋼牙妹，你笑什么？你怎么不吃啊。多吃點，開學后的演講比賽，你可要給我們班爭

光??！還有啊，你怎么一直戴口罩啊？要是生病了趕緊去看……”男孩的嘴一刻不閑，一邊

吃一邊說。

“我不戴口罩了。我的‘過敏'好了?！彼龏A起一筷子肉片，對大家說。

走出火鍋店，陽光透過樹葉的縫隙淌了下來，久違地、沒有遮擋地落在了她的臉上?！罢?/p>

舒服啊。”她仰著頭，瞇著眼，讓整個人擁抱這座城市的夜。

城市的夜亮晶晶的，像她好看的眼睛，像她閃閃的牙。一切都如此坦然、舒展、自如。

【解析】

【詳解】記敘文：

本題考查話題作文。

第一，審題。題目要求我們以“口罩”為話題，選擇一個班刊欄目，寫一篇文章，進行投稿。

欄目一是“青春經(jīng)歷”，要求我們寫一篇記敘文，講述自己青春生活中與口罩有關的經(jīng)歷。

第二，立意。通過講述與口罩有關的故事，表達我們對“口罩”的思考，表達三年疫情時光

下，自己對于“口罩”，對于疫情，對于青春的體驗與感受。

第三，選材。結合寫作導語“三年青春時光，我們都在抗疫中走來，一路上我們與口罩的關

系從陌生到熟悉，也與它有了許許多多的糾葛。你可能與口罩有過故事，也可能對它有別樣

的體驗，同時你對它有自己獨特的思考……”可知，要講述我們與口罩有過的故事，青春路

上，學習生活中，家庭生活中，社會生活中與口罩有關的人與事都可以成為我們寫作的材料。

議論文：

本題考查話題作文。

第一，審題。題目要求我們以“口罩”為話題，選擇一個班刊欄目，寫一篇文章，進行投稿。

欄目二是“青春思辨”，要求我們寫一篇議論文，分享自己關于“口罩”的看法與觀點。

第二，立意。通過分享自己關于口罩的看法與觀點，表達我們對“口罩”的思考，表達三年

疫情時光下，自己對于“口罩”，對于疫情，對于青春的體驗與感受。

第三，選材。結合寫作導語“三年青春時光，我們都在抗疫中走來，一路上我們與口罩的關

系從陌生到熟悉，也與它有了許許多多的糾葛。你可能與口罩有過故事，也可能對它有別樣

的體驗，同時你對它有自己獨特的思考……”可知，我們可發(fā)表關于疫情、關于口罩自己的

發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的觀點，結合社會實際與個人生活經(jīng)歷加以論證。

小說創(chuàng)作：

本題考查話題作文。

第一，審題。題目要求我們以“口罩”為話題，選擇一個班刊欄目，寫一篇文章，進行投稿。

欄目三是“青春故事”，要求我們進行小說創(chuàng)作，寫一個關于“口罩”的故事。

第二，立意。表達我們對“口罩”的思考，表達三年疫情時光下，自己對于“口罩”，對于

疫情，對于青春的體驗與感受。

第三，選材。小說創(chuàng)作，首先要明確小說的人物必須要與口罩有關聯(lián)，要講述與口罩有關的

故事，可以口罩為線索串連起故事，突出口罩對社會、對人生的影響，突出口罩在這個故事

中的重要性。

（2022?浙江?名校模擬）

6.閱讀下面材料，按要求作文。

我問一位廚師，什么菜最難做，他說家常菜難做。這令我驚訝。

廚師說了幾點理由：一是家常菜大家都能吃到，屬大眾菜，而眾口難調(diào)；二是家常菜大

家經(jīng)常吃到，經(jīng)常吃到的東西容易膩味，缺少新鮮感，形成喜新厭舊的心理：三是家常菜做

法簡單，但越簡單，越見真功夫。

不只家常菜，很多普通的東西，用心做好了，就不普通。

在現(xiàn)實生活中，越是簡單平常的事情，越是很難做到最好。你對此有怎樣的思考和認識？請

從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。

（1）請以“簡單的事情也可這樣做”為題目，寫一篇記敘文，講講你是怎樣做好簡單事情

的，結果如何。

（2）請自擬題目，確定立意，寫一篇議論文，談談你對做好簡單事的思考和認識。

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

【答案】例文

簡單的事情也可這樣做

以前自己是對畫畫這項技能十分自信的，沒事也喜歡露兩手，經(jīng)常把自己畫的畫上傳到

QQ空間，素描人像，城市速寫等等都不在話下，自己也越來越自我，陷入了自我滿足的狀

態(tài)中了。

正巧學校一節(jié)美術課，課題內(nèi)容是靜物素描，老師也知道我有不錯的功底，又加上我喜

歡展現(xiàn)，便上來給同學們做示范，我翩翩然走向講臺，自信地抓起筆和畫板，一挑眉，開始

畫起來。切，不就是靜物嗎，太簡單了，我小學四年級的功課！便越來越飄飄然，下筆也輕

飄飄的，一切動作都顯示著我的滿不在乎。一會兒，就發(fā)現(xiàn)瓶子畫歪了，我不禁一愣，慌忙

用橡皮修改，卻怎么擦也擦不干凈。心中便愈來愈毛躁，再一看，果子畫偏了，盤子畫小了，

完了，完了，今天怎么交差啊，這么簡單的東西怎么會畫不好呢？我又急急的做著修改，卻

發(fā)現(xiàn)是徒勞無功的，急得眼淚都要掉下來了，臺下同學們也看出什么，指指點點，不停地小

聲議論。好了，你先下去吧！老師一揮手，??！這樣好吧。我灰溜溜地走下講臺，趴在桌上

一聲不吭，我連復雜的頭像速寫都能畫好,怎么簡單的靜物畫不好呢？突然想起一句話：“把