大班美術(shù)活動(dòng)-蝴蝶教案

大班美術(shù)活動(dòng)——蝴蝶教案?蝴蝶教案

大班美術(shù)活動(dòng)蝴蝶教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)會(huì)用棉簽拓印畫(huà)以及添畫(huà)技巧的基本技能，知道用區(qū)分好顏色的棉簽勻稱的涂色畫(huà)畫(huà)，不弄臟手和紙，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，下面是蝴蝶教案

設(shè)計(jì)意圖

春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，大自然給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的教育資源，春天的主題活動(dòng)也開(kāi)展得紅紅火火觀看活動(dòng)、春游活動(dòng)……孩子們?cè)谟米约旱男娜ジ惺艽禾斓拿烂睢?/p>

用繪畫(huà)的方式來(lái)讓幼兒表現(xiàn)出對(duì)春天的獨(dú)特感受，其內(nèi)容是活生生的，是屬于幼兒自己的。

針對(duì)大班幼兒對(duì)顏色的感受力強(qiáng)，喜愛(ài)運(yùn)用顏色繪畫(huà)，也有了肯定繪畫(huà)的基礎(chǔ)，對(duì)于簡(jiǎn)潔實(shí)惠易操作的活動(dòng)特殊能有效的理解和實(shí)施，所以選擇了常見(jiàn)的用幫助材料——棉簽，來(lái)開(kāi)展此次美術(shù)活動(dòng)，擬達(dá)到通過(guò)利用簡(jiǎn)潔的工具也可以繪出漂亮的藝術(shù)作品，使幼兒大膽地表現(xiàn)自己對(duì)顏色的理解，并通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒潛在的制造力和探究力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用棉簽拓印畫(huà)以及添畫(huà)技巧的基本技能。

2、知道用區(qū)分好顏色的棉簽勻稱的涂色畫(huà)畫(huà)，不弄臟手和紙。

3、在活動(dòng)中感受拓印的樂(lè)趣和美感，體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法畫(huà)蝴蝶，并能畫(huà)出它的不同形態(tài)。

5、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、棉簽顏料顏料盤(pán)白紙擦手巾剪刀

2、情境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室布置成大花園氛圍

活動(dòng)過(guò)程

一、蝴蝶找花

——律動(dòng)導(dǎo)人，嬉戲中感受“花園”顏色的漂亮

1、師漂亮的春天來(lái)了，讓我們變變變，變成一只只漂亮的蝴蝶，飛到花園里去吧……（播放課件“花園”，師幼隨音樂(lè)“春天”做飄舞的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）

2、嬉戲“蝴蝶找花”

（1）找朵紅花做伴侶。

問(wèn)你們找到的是什么顏色的花？

（2）找朵黃花做伴侶（同上）。

（3）找個(gè)好伴侶說(shuō)說(shuō)，還觀察了什么顏色的花？

（4）音樂(lè)起，“蝴蝶”（師）圍著“花朵”（幼）自由做動(dòng)作，邊飛邊說(shuō)“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。

二、我來(lái)試一試

——介紹作畫(huà)工具——棉簽，個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)’

1、蝴蝶興奮嗎？你們想不想畫(huà)一只興奮又美麗的蝴蝶呢？

2、老師示范拓印

先將白紙對(duì)折，蘸取一種顏色后在白紙上繪畫(huà)蝴蝶輪廓，力氣相宜，顏色勻稱的涂抹在白紙上，再用不同的顏色將畫(huà)好一半的蝴蝶進(jìn)行裝扮添畫(huà)，然后沿著對(duì)折線對(duì)折。

三、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

幼兒自由選擇顏料，自由選擇組合方式進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，老師巡察指導(dǎo)。

四、溝通觀賞，激發(fā)成就感，把美麗的蝴蝶剪下來(lái)。

1、個(gè)別溝通

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用了哪些顏色？

2、師幼把拓印好的畫(huà)剪貼展現(xiàn)，拍照，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

五、活動(dòng)結(jié)束

嬉戲“蝴蝶找花”，在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，師幼“飛”出活動(dòng)室，自然結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思

這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很樂(lè)觀，但從繪畫(huà)出來(lái)的作品來(lái)看，孩子們?cè)谕赜〉拈啔v上是很缺乏的，他們并不是很會(huì)利用棉簽繪畫(huà)，不能勻稱的涂色，甚至對(duì)蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫(huà)，只是等待老師的指導(dǎo)。

幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，使我敏感地察覺(jué)他們的需要，我準(zhǔn)時(shí)需要作如下調(diào)整

1.在美工區(qū)域墻面上畫(huà)了幾張步驟圖供幼兒參考。