大班語言活動-森林里的動物教案

大班語言活動——森林里的動物教案?森林里的動物教案

大班語言活動森林里的動物教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動方法，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過認真聽辨錄音的聲音，促使幼兒進行制造性想像，激發(fā)幼兒用形象的語言描述動物的形狀特征、動態(tài)及叫聲，通過電腦多媒體教學(xué)，激發(fā)幼兒參加敘述活動的樂觀性，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是森林里的動物教案。

活動目標(biāo)

1．通過認真聽辨錄音的聲音，促使幼兒進行制造性想像，激發(fā)幼兒用形象的語言描述動物的形狀特征、動態(tài)及叫聲。

2．通過電腦多媒體教學(xué)，激發(fā)幼兒參加敘述活動的樂觀性。

3．通過又快又好地說動物，培育幼兒思維的流暢性、靈敏性。

4．通過鼓舞幼兒大膽自信獨創(chuàng)性地敘述，培育幼兒的制造性人格特征。

5．鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備

1．學(xué)問閱歷預(yù)備已組織幼兒參觀動物園，并對部分動物的名稱、形狀特征、生活習(xí)性等有一些了解。

2．物質(zhì)預(yù)備錄音機、錄有動物聲音的磁帶，各種動物名稱字卡、叫聲字卡若干，動物頭飾、拼圖若干。

活動方法

1．類比法。

2．激發(fā)法。

3．習(xí)慣轉(zhuǎn)變法。

4．直觀表達法。

活動過程

(一)聽錄音敘述這是誰的聲音?

指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒認真辨別聽到的是什么聲音，這些聲音是什么動物發(fā)出的。

(鼓舞幼兒大膽敘述，確定有不同說法的幼兒)

(二)嬉戲找動物。

指導(dǎo)再請幼兒聽錄音，依據(jù)聽到的動物聲音請幼兒隨便拿動物名稱字卡或叫聲字卡到活動室四周找相應(yīng)的動物圖貼上，邊貼邊能大膽、流利地敘述。

如這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。

咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛潔白潔白的。

(激發(fā)幼兒依據(jù)動物聲音、形狀特征等進行描述，表揚說得快、說得多、說得與眾不同的幼兒)

(三)發(fā)散性思維敘述森林里的動物。

指導(dǎo)請幼兒說說森林里還有那些動物，這些動物是怎么樣的，它是怎么叫的，它們的形狀、叫聲會給人怎樣的感覺。

(鼓舞幼兒說得越多越好，說的范圍越廣越好)

(四)創(chuàng)編敘述活動森林里的動物怎么啦?

指導(dǎo)讓幼兒重點聽幾種動物的叫聲，然后依據(jù)動物的叫聲、形象特征、活動特征來進行制造性的想像創(chuàng)編故事。

如森林里有一只威嚴(yán)凜凜的獅子出來了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。

突然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。

原來它觀察了一只兔子。

(鼓舞幼兒大膽敘述，確定敘述的情節(jié)離奇、豐富的幼兒)

(五)表演活動動物聯(lián)歡會。

指導(dǎo)

1．請幼兒聽音樂進行大膽想像，用身體語言來表演森林里的動物在干什么。

2．幼兒戴頭飾分角色自由表演。

(六)各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)音樂活動歌曲《可愛的小動物》。

美工活動潑墨畫《動物聯(lián)歡會》。

健康體育嬉戲獵人和動物。

科學(xué)動物世界。

(七)生活中滲透

有意識地帶幼兒到動物園觀看和熟悉各種動物，了解動物的形狀特征、生活習(xí)性等。

(八)環(huán)境中滲透

四周張貼各種動物圖片，供幼兒觀看、熟悉。

(九)家庭中滲透

1．請家長帶孩子到動物園里去觀看熟悉各種各樣的動物。

2．請家長有意識地引導(dǎo)孩子觀看《動物世界》等節(jié)目。

3．請家長和孩子進行說動物競賽，看誰說的多，說得好。

活動反思

整個活動中，我依據(jù)幼兒的年齡特點，通過老師富有情境的語言，調(diào)動幼兒的愛好，使幼兒樂觀的進入活動。

另外，設(shè)置問題讓幼兒去說，帶上頭飾讓幼兒去演，都能使幼兒更