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文檔簡介

大班科學活動：新鮮的空氣?

大班科學活動新奇空氣

1.最初了解空氣與人類生活之間的關系。

2，通過觀看試驗和圖片，了解空氣，在父母的關心下，通過獵取書籍，上網(wǎng)，觀看VCD等方式獵取空中體驗。

3.萌發(fā)對自然科學的愛好并了解環(huán)境愛護的重要性。

活動預備

1.提前一周，請在家長的關心下，通過詢問書籍，上網(wǎng)，看VCD等方式，關心孩子們收集有關空氣的相關信息。

一瓶空氣清爽劑。

3，教學墻地圖（道路上的汽車尾氣，工廠的黑煙等）

4，蠟燭，打火機，透亮?????玻璃。

活動程序

1.猜猜謎語并引起幼兒的愛好。

老師我會為你猜一個謎語看不見，沒有顏色，沒有味道，沒有人可以離開。

它是什么？

2.熟悉到空氣的重要性及其與人類的關系。

組織孩子的爭論我們可以沒有空氣嗎？

請把孩子放在鼻子里，閉嘴一會兒，讓孩子們談談當時的感受。

老師空氣對我們特別重要。

當我們離開空氣時，我們不會呼吸。

當我們離開空氣時，我們無法呼吸。

老師點燃蠟燭，然后用玻璃瓶蓋住蠟燭，觀看蠟燭的變化。

3.了解新奇空氣和污染空氣。

顯示圖片，引導孩子觀看圖片并說屏幕上有什么？新奇空氣在哪里？空氣哪里壞，不新奇？你怎么知道？

爭論當我們吸入受污染的空氣時會發(fā)生什么？

4.幼兒依據(jù)他們收集的空氣的學問和閱歷開展溝通活動。

老師展現(xiàn)了空氣清爽劑并問這是什么？

老師總結(jié)新奇空氣特別好。

我盼望孩子們能認真討論他們的技能。

當他們長大后，他們可以想出更多方法來改善我們的環(huán)境，讓我們處處呼吸新奇空氣。

活動中有一個謎，這實際上是空氣的特征，接下來的幾個環(huán)節(jié)圍圍著這個謎團進行。

而作為開頭讓孩子猜想，他們無法猜想，沒有多大價值。

所以我刪除了猜想部分并直接與孩子們玩嬉戲，讓孩子們感受到嬉戲中空氣的特征，最終猜想拼圖并鞏固對空氣特性的理解。

活動反映

空氣特別抽象，就像它的特征一樣無形和無形。

幼兒很難理解這種活動。

為了使兒童能夠正確地體驗空氣，進行了一系列試驗，包括鼻子和嘴巴。

撿起來，孩子們立刻說出自己的感受很悶，聞不到東西等等。

這些話是人們在沒有空氣的狀況下無法生存的標志。

在老師的指導下，孩子很快將空氣感知為“看不見，不能觸摸，無法聞到，無法捕獲，你需要，我需要，離開它，不能生存”特征。

在活動期間，孩子們對試驗特別感

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