大班語言活動-小鼴鼠過生日教案

大班語言活動——小鼴鼠過生日教案?小鼴鼠過生日教案

大班語言小鼴鼠過生日教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達(dá)主要故事情節(jié)，知道開車行走時(shí)要留意交通規(guī)章，并能和同伴互幫互助，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是小鼴鼠過生日教案。

教學(xué)目標(biāo)

1.了解故事內(nèi)容，能用連貫的語言表達(dá)主要故事情節(jié)。

2.知道開車行走時(shí)要留意交通規(guī)章，并能和同伴互幫互助。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)預(yù)備

1.教具標(biāo)志卡片，幼兒畫冊。

2.視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

知道開車行走時(shí)要留意交通規(guī)章。

教學(xué)難點(diǎn)

能用連貫的語言表達(dá)主要故事情節(jié)。

教學(xué)方法

情境教學(xué)法、談話爭論法。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

1.師小伴侶們，你們生日的時(shí)候肯定收到過禮物吧，你們收到的禮物有哪些，收到禮物后你們的心情是怎么樣的？

2.小結(jié)我們收到過花，玩具，糖果等許多的東西，收到禮物后心情是很開心，很感動的。

今日啊是小鼴鼠的生日，他的爸爸媽媽也送給了他一份禮物，我們來看看他收到了什么東西。

收到了禮物后，發(fā)生了什么事情？1.回憶自己曾經(jīng)收到過的生日禮物以及收到禮物后的心情。

3.仔細(xì)傾聽老師小結(jié)，引發(fā)想要了解故事的愿望。

通過回憶幼兒自己曾經(jīng)收到過的禮物以及收到禮物后的心情，引出故事仆人翁收到的禮物，從而引起幼兒的愛好，引出下面的故事。

二、幼兒邊閱讀《幼兒畫冊》邊觀賞故事內(nèi)容，能夠用連貫的話敘述故事內(nèi)容。

1.老師講故事。

2.提問

（1）小鼴鼠的生日禮物是什么？

（2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？

（3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的？

（4）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給伴侶們帶來了什么麻煩？

（5）最終發(fā)生了什么事情，伴侶們是怎么關(guān)心小鼴鼠的？

3.再次觀賞故事，感受故事的趣味性。

（1）爭論你喜愛小鼴鼠嗎？為什么？

4.通過提問、爭論，引發(fā)幼兒爭論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時(shí)候也要遵守交通規(guī)章的？

三、啟發(fā)幼兒說出走路和騎車時(shí)也要走人行橫線，看紅綠燈。

1.仔細(xì)傾聽老師講故事。

2.聽故事內(nèi)容并回答

（1）小鼴鼠的生日禮物是什么？

（2）得到禮物后發(fā)生了什么事情？

（3）小鼴鼠開著車，一路遇到了哪些交通標(biāo)志，他是怎么做的？

（4）小鼴鼠不看交通標(biāo)志，給伴侶們帶來了什么麻煩？

（5）最終發(fā)生了什么事情，伴侶們是怎么關(guān)心小鼴鼠的？

3.再次觀賞故事，進(jìn)一步感受小鼴鼠的錯(cuò)誤行為爭論你喜愛小鼴鼠嗎？為什么？

4.爭論在路上開車除了要看交通標(biāo)致外，還有什么時(shí)候也要遵守交通規(guī)章的？通過仔細(xì)傾聽老師講故事，老師提問相關(guān)故事內(nèi)容來關(guān)心幼兒了解故事內(nèi)容，感受到整個(gè)故事情節(jié)。

并能樂觀參與爭論來讓幼兒明白早走路，騎車，開車時(shí)要看交通標(biāo)志，以免發(fā)生意外。

四、嬉戲，我是乖寶寶

一名幼兒扮演司機(jī)，一名幼兒扮演交通警察，依據(jù)交通指示燈來過公路。

玩嬉戲我是乖寶寶通過嬉戲鞏固要遵守交通規(guī)章的意識。

教學(xué)反思

《小鼴鼠過生日》是一則情節(jié)曲折、富有童趣和教育意義的故事。

故事通過描寫小鼴鼠開著爸爸送的小汽車橫沖直撞，不留意交通規(guī)章，結(jié)果闖出了許多麻煩，最終在伴侶的關(guān)心下，知道了遵守交通規(guī)章的必要性以及同伴間相互關(guān)心的重要性。

故事內(nèi)容貼近幼兒的日常生活，布滿著童趣，深受幼兒寵愛。

其中，小鼴鼠被形象地描述為一個(gè)先不遵守交通規(guī)章后承認(rèn)錯(cuò)誤的調(diào)皮孩子，和我們身邊的有些孩子一樣，這個(gè)形象能引起孩子們的極大關(guān)注愛好。

通過故事，讓幼兒知道要在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)章。