(完整)籃球課程介紹

(完整球紹籃球課程介紹籃球課程目標(biāo)定位、指導(dǎo)思想、任務(wù)及課程建設(shè)理念一、籃球課程目標(biāo)定位98年國(guó)家教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科體育教育專業(yè)九門主干課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和前國(guó)家教委在1993科體育教育專業(yè)的主干課程之一。194年我院籃球方向被評(píng)為北京市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，多年來(lái)在籃球教學(xué)、競(jìng)賽、管理上成果豐碩，在國(guó)內(nèi)同類課程中處于領(lǐng)先地位。1、知識(shí)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)的本知識(shí)與本理論解籃球文化內(nèi)涵與文化功籃球課程中理論層面的問(wèn)題能有所創(chuàng)新和發(fā)展。2、技能類目標(biāo)：掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)方法，并能熟練地運(yùn)用，對(duì)籃球課程中實(shí)踐層面的問(wèn)題應(yīng)能有所創(chuàng)新與突破。3、身社會(huì)適應(yīng)類目標(biāo):通過(guò)籃球課程理論和實(shí)踐內(nèi)容的學(xué)習(xí)與掌握，幫持學(xué)生提高身心健康標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用適宜的調(diào)節(jié)自身緒，改善心態(tài),克服心理障礙時(shí)要表現(xiàn)出良好的體育道德和籃合作、協(xié)作精神,正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系.4、綜合能力發(fā)標(biāo):通過(guò)籃球課習(xí)，可以制人籃球運(yùn)動(dòng)練劃并能進(jìn)行自控，把籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)作長(zhǎng)期鍛煉身體的方法,養(yǎng)成自主鍛煉、具備組織和參與籃球競(jìng)賽的能力，掌握籃球競(jìng)賽的欣賞方法，能夠欣賞和評(píng)論籃球比賽。二、籃球課程指導(dǎo)思想通過(guò)本課程的理論講授與實(shí)踐操作力,幫助學(xué)生形人籃球?qū)ｉL(zhǎng)進(jìn)學(xué)生身康，高和推進(jìn)學(xué)質(zhì)提升及教培養(yǎng)和養(yǎng)成主練習(xí)和研學(xué)習(xí)的習(xí)慣；樹(shù)立健康第一和終身體育的思想.三、籃球課程主要?dú)v史沿革與任務(wù)1、籃球課程主歷史沿革籃球課程的發(fā)展是以社會(huì)的進(jìn)基礎(chǔ),與一定時(shí)期的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化相適應(yīng)。自從95年美國(guó)人來(lái)會(huì)理把籃球運(yùn)動(dòng)傳國(guó)后，籃球運(yùn)動(dòng)此在我些大城市的基青年會(huì)和教會(huì)開(kāi)展起來(lái)，但只是作為一種健身娛樂(lè)的游戲活開(kāi)展,沒(méi)有作為學(xué)校的一門課程開(kāi)課。據(jù)資載，1920年上海女青年體育師2年華東體育學(xué)院海體育學(xué)院的前身)改革開(kāi)來(lái)，隨著思解放和觀更新現(xiàn)代教育思教育理論的，隨著我國(guó)育院系體育專業(yè)學(xué)科課程的不斷深化，相關(guān)基科知識(shí)進(jìn)交融滲透和新的教學(xué)的實(shí)施，我國(guó)籃球課進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段.2、籃球課主要任務(wù)籃球課程的任務(wù)是通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)校課余活動(dòng)，在教師、學(xué)生的參與和教與學(xué)相互作用中完成的。作為教與學(xué)的內(nèi)容,課程是教與學(xué)活動(dòng)的中介，相互作用構(gòu)成了一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主教師處于主位，在教師的下生積極主動(dòng)地掌握籃球運(yùn)技能和理論知識(shí)。在教學(xué)過(guò)之外學(xué)生以籃球知識(shí)為手段參與學(xué)校課余活動(dòng)通過(guò)這兩種活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,全面地發(fā)展其身體機(jī)能和素質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的人生觀和良好的道德情體任務(wù)有以下兩點(diǎn)：（加強(qiáng)思想建設(shè)，貫徹素質(zhì)教育籃球課程在各級(jí)學(xué)校體育教學(xué)和課余校園文化生活中,成為增進(jìn)學(xué)生健康的身體教育手段和貫徹、體、美全教育有重要手段之一。，要引導(dǎo)成正確的世界觀和人生寓政治思想教育、道德素質(zhì)教育體主義教育于課程教學(xué)過(guò)程中結(jié)合籃動(dòng)集體性和對(duì)的特點(diǎn)，可以課堂教學(xué)和課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、良好的心理素質(zhì)、公平競(jìng)爭(zhēng)良好的體育文化修養(yǎng)。（）掌握專項(xiàng)知識(shí)和能，進(jìn)行能力培養(yǎng)籃球課內(nèi)容包括理論知技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)三種形態(tài)，它們是相用和統(tǒng)一的整體.理論知識(shí)是握技術(shù)和的依據(jù)，技術(shù)術(shù)的基礎(chǔ)，使學(xué)在掌握和戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)相關(guān)的理論知籃球課程的重要任務(wù)。能力培養(yǎng)包括身體素質(zhì)、專項(xiàng)知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。身體素質(zhì)是從事各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ).籃球運(yùn)動(dòng)(完整球紹本身需要運(yùn)動(dòng)者具備跑、跳投等多種運(yùn)動(dòng)技能，通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)可以活躍學(xué)生身心,促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高機(jī)能素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)生專項(xiàng)知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)主要包括教育能力、教學(xué)能力和處理人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力.教育能力是指用籃球運(yùn)動(dòng)作為健，對(duì)不同年齡、層次和水平的人導(dǎo)，促進(jìn)身心健康。教力是進(jìn)行籃球教學(xué)和訓(xùn)練所必備的能力，它包括講解、示范、組織教和糾正錯(cuò)誤的能力以及處理突發(fā)事件的應(yīng)變。四、籃球課程建設(shè)理念隨著我國(guó)高等體育教育事業(yè)在深化改革斷發(fā)展課程建設(shè)始終教育與的重要內(nèi)容《籃球》課程建設(shè)成一門體現(xiàn)現(xiàn)代教想，符合、先進(jìn)性和教育教學(xué)普律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)方法與手段，教學(xué)效果顯著具有示范性、輻射作課程，則是我國(guó)高等育教育專業(yè)課程建設(shè)、改革與發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)籃球人才的迫切需要.即從以繼承和發(fā)展為主線，向培養(yǎng)創(chuàng)新精神轉(zhuǎn)變動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)技能，向以為主體，習(xí)轉(zhuǎn)變；從學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)?；從?yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變；從一次性學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)的觀念轉(zhuǎn)變?；@球課程內(nèi)容建設(shè)情況一、課程內(nèi)容建設(shè)體系的設(shè)計(jì)原則1則:籃球建設(shè)要在繼承的基上,大力度的進(jìn)行全方位的創(chuàng)新，吸收當(dāng)前外的籃球科研與教學(xué)成果,吸收相關(guān)學(xué)科新知識(shí)來(lái)豐富、完善與發(fā)展和創(chuàng)新籃球課程內(nèi)容體系。2、時(shí)代原則：應(yīng)國(guó)高等育革與發(fā)和會(huì)的需求礎(chǔ)教育的改革思想與目標(biāo)相適應(yīng).現(xiàn)當(dāng)代新的教育理念，符國(guó)普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)課程方案》的，在課程內(nèi)容的選擇，淡化體育教育專業(yè)教學(xué)中競(jìng)技化教學(xué)的片面追求學(xué)科的系統(tǒng)性及完整性的傾向除過(guò)時(shí)陳舊的內(nèi)容,及非專業(yè)所必容，有利于學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)、性學(xué)習(xí)和個(gè)性。3、科學(xué)性原則：課程體系一定蓋面和深度，籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的知識(shí)，同時(shí)要反代國(guó)外籃球?qū)W科領(lǐng)域的研究進(jìn)展和前展學(xué)生拓展性和創(chuàng)造性思維，生創(chuàng)新意識(shí)和能力的提高.4、實(shí)用性原則：理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，課程內(nèi)容應(yīng)反映在體育教育等方面,應(yīng)用價(jià)值高、指導(dǎo)意義強(qiáng)的知識(shí)、理論和技能，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力,實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的提高。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能及分析評(píng)價(jià)能力。二、課程內(nèi)容體系建設(shè)要處理好的幾個(gè)關(guān)系1、籃球理論與實(shí)踐內(nèi)容的系;2、籃球重點(diǎn)技術(shù)與一般技術(shù)的關(guān)系;3、籃球重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)與一般戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系;4、籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系；5、籃球教學(xué)中技戰(zhàn)術(shù)與身體素質(zhì)的關(guān)系；6、籃球課程中教與學(xué)的關(guān)系;7、籃球課堂教課后自學(xué)的關(guān)系；8、籃球科研工作學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。三、籃球副修課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)第一部分籃球概論第二部分籃球教學(xué)與組織管理第三部分中學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容與方法第四部分中學(xué)籃球隊(duì)的訓(xùn)練內(nèi)容與方法第五部分移動(dòng)技術(shù)第六部分進(jìn)攻技術(shù)第七部分防守技術(shù)第八部分搶籃技術(shù)第九部分進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合(完整球紹第十部分快攻與防守快攻第十一部分盯人防守與進(jìn)攻人盯人防守第十二部分域聯(lián)進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防第十三部分戲第十四部分賽則與裁判法第十五部分球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽與編排籃球教學(xué)條件支持情況一、教材建設(shè)支持情況首都體育學(xué)院籃球教材的使用一直按國(guó)家教育部高教司和北京市教委高教處的要求，選定的全是國(guó)家統(tǒng)編的、獲獎(jiǎng)球教材。體育教育專修一直選高等教育出版社1999年出版的《球類運(yùn)動(dòng)—籃球材0榮獲北京學(xué)社會(huì)優(yōu)秀成果二等;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)和體育教育專業(yè)主修教材一直選用由民體育出版社2001年2年被國(guó)家教育部評(píng)為優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。首都體育學(xué)院籃球教材的建設(shè)也是遵照和依據(jù)國(guó)家教育部體衛(wèi)司和全國(guó)普通高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本院籃科發(fā)展的情況進(jìn)的。上到我們所選用本獲獎(jiǎng)的籃球都是我們籃球?qū)W科帶頭人孫民治博導(dǎo)主持編寫的.我們還結(jié)合自身情況編寫了近10本籃球教參考書包括籃教訓(xùn)練法試題解答等，為學(xué)科發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn).同時(shí)譚朕斌博士主持編寫的北京市“十五”精品教材—籃球?qū)ｍ?xiàng)系列教材3本正在出版過(guò)程中。我們學(xué)科所編教材已經(jīng)形成自身的特點(diǎn),成果轉(zhuǎn)化使用范圍在擴(kuò)大,已經(jīng)成為我國(guó)高等院?；@球教材編寫的中心.教材建設(shè)具體情況如下：1、課程負(fù)責(zé)人孫民治博導(dǎo)是原國(guó)家教委和現(xiàn)教育部三屆全國(guó)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主席兼籃球教材編寫與審定組組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)主持編寫了93年前國(guó)家組織編寫，由高等教育出版的《高等學(xué)校本科體育教育專業(yè)十一門課程基本要求；其任球類組組長(zhǎng)（包括籃球、排球、足球)。2、課程負(fù)責(zé)人孫民治導(dǎo)同時(shí)在1998年由國(guó)家教育部組織編寫高等教育出社出版的《高等學(xué)校本科體育教育專業(yè)九主干課程教學(xué)指導(dǎo)綱要；其中任球類組組長(zhǎng)（包球、排球、足球).3、課程責(zé)人孫自198年起就參加并主持教育部全國(guó)高等學(xué)校本科教育專業(yè)《運(yùn)動(dòng)—籃（180年版4（199高等院校本科體育教育?；@球課程教學(xué)用書；好，獲北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。4、課程負(fù)責(zé)人孫民治博導(dǎo)主編全國(guó)體育學(xué)院本科體育教育專業(yè)《籃球》普修課教材。被體育總局審定為全國(guó)體育院校本科普修籃球課程用書，2002年由人民體育出版社出版。5、課程負(fù)責(zé)人孫民治博導(dǎo)在00出版了“九五”期間國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材《動(dòng)高級(jí)教程國(guó)家審定為全國(guó)體育院校本科籃球?qū)Ｐ奚突@教學(xué)用書。200民體育出版社出版；2002獲教育部?jī)?yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。6、課程負(fù)責(zé)人孫民治博導(dǎo)在02了“十五”期間北京市級(jí)材《現(xiàn)代籃球高級(jí)教程，被國(guó)家審定為全國(guó)體育院校本科籃球?qū)Ｐ奚突@球研究生培養(yǎng)教學(xué)用書。并于4年6月由人民體育出版社出版。7、課程負(fù)責(zé)人孫民治博導(dǎo)《全國(guó)普通高?；@球普修課程標(biāo)準(zhǔn)化的研究》被全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃列為“九五”教育部重點(diǎn)課題，研究成果于01年由體育出版社出版.定名為《籃球運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)題解；通用于全國(guó)各類高等院校的體育教育專業(yè)本科生籃球普修課程教學(xué)中。8、課程負(fù)責(zé)人孫民治博導(dǎo)《現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練法研究》2003人民體育出版社出版國(guó)各類高等院校體育教育及相關(guān)專業(yè)籃球教學(xué)用書。9、課程主講教授李穎川,于2000年主編并在河南科學(xué)技術(shù)出出版了《籃球?qū)＝坛?；?guó)各類高等院校體育教育及相關(guān)專業(yè)籃球教學(xué)用書.10、課程主講教授于振峰,于9年主編并在陜西科版社出版了《籃球副修課教程；供全國(guó)各類高等院校體育教育及相關(guān)專業(yè)籃球教學(xué)用書。(完整球紹11、課程主講教授于振峰，于00并在廣西師范大學(xué)出版社出版了通高校?？企w育教育專業(yè)《籃球》教材；供全國(guó)各類高等院校體育教育及相關(guān)專業(yè)籃球教學(xué)用書。12、課程主講教授于振峰，于01并在人民體育出版社出版了全國(guó)校?？企w育教育專業(yè)《籃球?qū)辜夹g(shù)》供全國(guó)各類高等院校體育教育及專業(yè)籃球教學(xué)。13、課程主講教授于振峰，于01并在高等教育出版社出版了全國(guó)本科的《籃球》教材；供全國(guó)各類高等院校體育教育及籃球教學(xué)用書。14、課程主講教授于振峰，于02并在廣西師范大學(xué)出版社出版了通高校體育教育專業(yè)《籃球?qū)W習(xí)指導(dǎo)》教材;供全國(guó)各類高教育及相關(guān)專業(yè)籃球教學(xué)用書.以上編寫教材在國(guó)內(nèi)體和體育教育專業(yè)中處位，并具有權(quán)威性。二、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況由我院籃球教主編并參與編寫了許多教輔資料.其中，籃球教法指導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練科籃球普修案《籃球?qū)＝贪富@球理論庫(kù)被教育行政主管部門指定為學(xué)生參考用書?；@球教研室、圖書館多種專項(xiàng)資料和籃球教學(xué)與聲像資料，可供學(xué)生觀摩、、研讀、完成作業(yè)和撰寫論文.三、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境情況我院擁有一個(gè)有50個(gè)座位，可供籃球教學(xué)、、比賽的北京大學(xué)生籃球館，兩個(gè)籃球教學(xué)訓(xùn)練館,內(nèi)設(shè)4塊標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)籃球場(chǎng)有兩塊場(chǎng)地全部裝有多媒體系可進(jìn)行技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的演示與同饋;對(duì)于籃球?qū)嵺`學(xué)質(zhì)量的提升，起有良好的作用;另有室外標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地6；具有全國(guó)普通高校中最的場(chǎng)館保障條件。四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境情況以我院投資1300萬(wàn)元建設(shè)的校園為依托，并投資500多萬(wàn)元由清華同方建設(shè)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，使新教學(xué)科研大樓的教室部都有多媒體教學(xué)設(shè)備圖書館和計(jì)房對(duì)學(xué)生開(kāi)放所有學(xué)生宿舍都有校園網(wǎng)絡(luò)接點(diǎn)，可滿足教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生課外學(xué)習(xí)使用。五、擴(kuò)充性籃球資料支持情況籃球教研室資料室、圖書館備有各種專項(xiàng)資料和籃球教學(xué)與訓(xùn)練聲像資料，可供學(xué)生觀摩、學(xué)習(xí)、研讀、完成作業(yè)和撰寫論文?；@球課程教學(xué)組織情況一、教學(xué)觀念更新教育理念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變化，必然要求教學(xué)方法的改變。我們?cè)谛碌慕虒W(xué)思想的指導(dǎo)下，積極進(jìn)行教學(xué)、考核方式索與改革重發(fā)我院籃球?qū)W體隊(duì)伍的教勢(shì)和科研優(yōu)，積極將許進(jìn)的研究引進(jìn)課堂，教學(xué)的方手段積極進(jìn)行一球教學(xué)方法索性研究，雙語(yǔ)教學(xué)等到良好的成效。二、教學(xué)方法與手段教育理念的更新、教學(xué)內(nèi)容的變化，必然要求教學(xué)方法的改變。我們?cè)谛碌慕虒W(xué)思想的指導(dǎo)下，積極進(jìn)行教學(xué)方法、考核方式的探索與改革。注重發(fā)揮我院籃球?qū)W科整體隊(duì)伍的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì),積極將許多先進(jìn)的研究成果引進(jìn)課堂,豐富教學(xué)的方法和手段。積極進(jìn)行一些籃球教學(xué)方法的探索性研究，如雙語(yǔ)教學(xué)等都收到良好的成效我院籃科經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)已基本形成了一套行之有效較進(jìn)而系列化的教學(xué)方法。1、運(yùn)用多種先進(jìn)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)目前在籃球理論教學(xué)中運(yùn)用多種先進(jìn)的教學(xué)方法有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,啟迪學(xué)生積極思維,開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，也便于對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力進(jìn)行考查.籃球課程在實(shí)踐教學(xué)中以傳授式為主，教學(xué)中突出學(xué)生體作用，同意發(fā)揮教師的導(dǎo)作用，提倡學(xué)互動(dòng),師生互課堂進(jìn)行、并多媒體視聽(tīng)手段教學(xué)，參與式的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)究型教學(xué)等方法。2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)籃球教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)（多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，主要教學(xué)內(nèi)容都能運(yùn)用多媒體技術(shù)同步演示教學(xué)，有80％的主講教師用POWT幻燈片或電子教材進(jìn)行教學(xué)。目前本課程已經(jīng)開(kāi)發(fā)研制了《投籃《傳切配》等高質(zhì)量高水、實(shí)用性強(qiáng)教學(xué)課件教發(fā)揮了積作用。優(yōu)教(完整球紹學(xué)過(guò)程，改革教學(xué)方法、手段，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高教學(xué)效果。3、為實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)造條件教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生掌握一定數(shù)量的籃球?qū)I(yè)外文術(shù)語(yǔ)，任課教師也自覺(jué)提高自身的外語(yǔ)能力,并積極進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，為逐步實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。4、改革教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方式在教學(xué)效果的評(píng)價(jià)方式上注重評(píng)價(jià)方式的多樣性(如技術(shù)評(píng)定、運(yùn)動(dòng)水平達(dá)標(biāo)、理論閉卷考試、平時(shí)作業(yè)評(píng)定、小論文等）來(lái)促進(jìn)并把多媒體的課件（如網(wǎng)上自習(xí)、復(fù)習(xí)系統(tǒng)）和傳心授、課外籃球訓(xùn)、課余籃球技術(shù)輔導(dǎo)全面結(jié)合。5、在學(xué)習(xí)方式上既注意課堂的基礎(chǔ)理論、技術(shù)技能和教學(xué)組織、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，又充分利用籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)活動(dòng)等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)賽組織、裁判方法、運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽編排等應(yīng)用性實(shí)踐能力。目前,我院學(xué)生大多數(shù)可以取得籃球二級(jí)裁判員。三、籃球課程況介紹籃球課程主要是在追求改革創(chuàng)發(fā)展的基點(diǎn)上，充分體現(xiàn)出高和三結(jié)合的特色.1、高————即高起高要求，高標(biāo)準(zhǔn)。2、新——--3、精—-—-

即思路新，內(nèi)容新,觀點(diǎn)新.即強(qiáng)化精品意識(shí),建成精品課程.4、三結(jié)合——理論與實(shí)踐相結(jié)合繼承與發(fā)展相結(jié)合，改革與創(chuàng)新相結(jié)合。5、以人為本，把握動(dòng)態(tài)(籃球運(yùn)動(dòng)新發(fā)展程系完備、用結(jié)合（重理論、術(shù)學(xué)習(xí)與球活動(dòng)緊密結(jié)合,提高學(xué)生能力）.6、引導(dǎo)課程發(fā)展,統(tǒng)領(lǐng)教材建設(shè)。孫民治自1983年起就任教育部高校體育學(xué)指導(dǎo)委球類大組及副主任審定和主了“六五"“五"”教育部規(guī)劃籃球教材編了“九五”國(guó)家級(jí)和”北京市精品籃球教材，并主持編寫了1993和1998教育部頒布的一門課程基本求和九門干課程綱中的籃球內(nèi)容。期處在籃球課程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)地位，站在世界籃球運(yùn)動(dòng)理論與實(shí)踐發(fā)展的前沿，引導(dǎo)著我國(guó)高?；@球課程的發(fā)展,并創(chuàng)編了一批國(guó)際上有影響、國(guó)內(nèi)一流的籃球教材，統(tǒng)領(lǐng)著我國(guó)普通高?；@球教材建設(shè)的走勢(shì)、發(fā)展與前沿（我院教師主編材中有兩本獲獎(jiǎng)本獲教育部教材獎(jiǎng)--優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；一本北京市哲學(xué)社會(huì)學(xué)教材二等獎(jiǎng).此外目前全國(guó)高等院校使用的籃球教材中，%由我院教師主)體課件和學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息作為教擴(kuò)大了籃球信息源和渠道使課內(nèi)外教學(xué)練習(xí)融為一體。8、五個(gè)一流和“一龍"式的人才培養(yǎng)體系首都育學(xué)院籃科教學(xué)型的授、科研博士、訓(xùn)型際級(jí)籃球、競(jìng)賽型國(guó)際級(jí)籃球裁判(屆A金哨獎(jiǎng)）所構(gòu)成一師資隊(duì)伍；一流的籃球教材博導(dǎo)孫教授、碩導(dǎo)于振峰教授主編國(guó)普通高等學(xué)校和全國(guó)體育院校的體育教育專業(yè)以及全國(guó)普通高等學(xué)校體育教育專科升本科和全國(guó)普通高校體育教育專業(yè)?？频母鱾€(gè)層次的籃球教材)一流的教學(xué)條件;一流的教學(xué)內(nèi)容一流的教學(xué)方法一流的教學(xué)管理“一條龍”式人才系涵蓋了中國(guó)學(xué)校（中專、競(jìng)體校動(dòng)系、競(jìng)技育系士、博士（合職業(yè)籃球俱樂(lè)部層次。9、示范性與幅射性無(wú)論是籃球課程體系、教材、課件等,都在全國(guó)高等院校中有大的影響，較廣泛的示性和幅射性.籃球課程建設(shè)規(guī)劃設(shè)想一、建設(shè)目標(biāo)力爭(zhēng)躍上家級(jí)精信息平，國(guó)普通等學(xué)校體學(xué)專業(yè)學(xué)行動(dòng)過(guò)程,充分挖掘和發(fā)揮籃球課程的文化內(nèi)涵與育人強(qiáng)體功能，通過(guò)課程的教學(xué)行動(dòng)使學(xué)習(xí)者獲得最大的學(xué)習(xí)效果。提升高等學(xué)?；@球課程的質(zhì)量與水平，為更好地、更籃球人才做出積極的貢獻(xiàn).二、建設(shè)步驟課程建設(shè)是統(tǒng)工程，實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)需分層，逐步實(shí)施。第一步（2004。020.07）(完整球紹整合現(xiàn)源,突出優(yōu)勢(shì)(依托獲獎(jiǎng)教、學(xué)科隊(duì)伍教學(xué)條件和社會(huì)影響力，完成籃課程主修和副修教學(xué)大綱、計(jì)劃、教案的修訂；圍繞課程，制作課件上網(wǎng)(課件內(nèi)容詳見(jiàn)課程資源上網(wǎng)計(jì)劃。建設(shè)北京市精品課程并迎接評(píng)估。積極組織部委級(jí)課題申報(bào)和“籃球運(yùn)動(dòng)高級(jí)教程”修訂出版.第二步(200