初中美術(shù)-黑白世界教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計第2課

黑白世界——黑白畫[教學(xué)目標(biāo)]1、能運用點、線面的組合變化，表現(xiàn)黑白畫中的多種對比襯托關(guān)系。2、能運用黑白造型手法，處理黑白畫中的畫面形象與空間層次關(guān)系。3、能運用黑白的組織變化，體現(xiàn)黑白畫中不同的造型意趣與情感傾向。4、基本掌握黑白小品的獨立創(chuàng)作。[重點和難點]1、重點：黑白畫中的畫面形象與空間層次關(guān)系。2、難點：黑白畫中黑白灰層次的表現(xiàn)。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了黑白版畫的有關(guān)知識，認(rèn)識了著名的版畫家珂勒惠支、趙延年，今天，我們換一種形式來進(jìn)入黑白世界——那就是黑白畫。（首先請同學(xué)們欣賞幾幅黑白畫作品）二、嘗試作業(yè)1、欣賞作品（PPT展示黑白作品滾動6張邊展示邊介紹）今天老師展示的黑白畫作品跟上節(jié)課學(xué)習(xí)的黑白木刻作品有異曲同工之妙，同學(xué)們想不想自己嘗試一下？下面請同學(xué)們運用已有知識裝飾這張簡筆畫（嘗試一：作業(yè)小紙，時間：5分鐘。）2、展示作業(yè)展示學(xué)生作業(yè)3、4幅左右，分別是白過多、黑過多、灰過多、黑白灰適中。提問：同學(xué)們認(rèn)為這四幅作品，最喜歡哪一幅,為什么？鼓勵肯定學(xué)生。3、總結(jié)修改黑白世界是現(xiàn)實世界的剪影，強調(diào)的是平面感、裝飾感，在這個世界里，所有的色彩都是以黑白灰的形式出現(xiàn)，其中，最重要的是灰面的塑造。接下來我們看灰面是如何表現(xiàn)得？三、授新1、（PPT展示點、線組成的灰面截圖）在黑白世界中，通常以點和線來組織灰面是最常見的形式，他們表現(xiàn)出來的效果跟木刻效果非常相似。在剛才的嘗試作業(yè)中，有很多同學(xué)都運用得不錯，那么在黑白世界中，如何搭配黑白灰就成為了關(guān)鍵。那我們一起來看看名家是如何處理畫面的黑白灰。2、作品《xx》同學(xué)們，在這幅作品中，畫家運用了大量的點和線，現(xiàn)在同學(xué)們來找一找，最暗的部分是哪里？用的是什么表現(xiàn)手法？灰面用了很多種形式的線，這些線條有什么特點？（線條的長短、疏密以及粗細(xì)）線變密了就形成了面，線越來越短就變成了點。點、線、面就組成了豐富的畫面。（點線面組合成畫面）（板書）葉子我們接著欣賞圖片，觀察如何把實物變成黑白畫（教師在這環(huán)節(jié)中要分析作品的構(gòu)圖，要學(xué)生注意作品構(gòu)圖的主次關(guān)系、線面變化等的處理。）四、教師示范剛才我們欣賞了這么多優(yōu)秀的黑白畫作品，我也手癢了，想自己試一試，今天，老師也給大家來展示一下自己的黑白世界。（示范：出示步驟）邊講解邊示范。教師結(jié)合設(shè)計步驟，講解要點。五、學(xué)生作業(yè)同學(xué)們，在老師的勇敢展示之下，我們自己也來動動手把，老師給大家準(zhǔn)備了各種不同的攝影圖片，大家通過大屏幕上的攝影圖片進(jìn)行黑白畫作品。（滾動播放優(yōu)秀黑白畫作品，音樂）（學(xué)生在創(chuàng)作時，播放一些優(yōu)美的柔和的曲子，讓他們在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己感受的能力，使學(xué)生在練習(xí)過程中體會創(chuàng)作樂趣，提高創(chuàng)作能力。）六、評價作品（教師引導(dǎo)學(xué)生談自己在黑白處理上的技巧，同時表達(dá)希望利用這種處理表現(xiàn)何種具體的藝術(shù)效果與情感主題。）七、拓展欣賞不同的創(chuàng)作方式：（1）白色紙張，黑色筆上色。（2）黑色卡紙，銀色筆上色。（3）黑色卡紙，用小刀刻出表面的紙，撕去。（4）只要你想得到的任何方式。今天我們進(jìn)入了黑白灰的世界，嘗試表現(xiàn)了一幅黑白畫作品，在這個五彩斑斕的世界里，黑白的強烈對比直擊我們的內(nèi)心，很多時候黑與白比五彩繽紛更讓人動容。（PPT出示其他形式的黑白作品）。黑白畫用自己的黑白鏡頭，表達(dá)了社會的訴求，人類的訴求，讓我們一起在黑白的世界里領(lǐng)悟人生。初中美術(shù)《黑白世界》------黑白畫學(xué)情分析教學(xué)時間是學(xué)校學(xué)習(xí)的中心變量，與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)效果有著密切的聯(lián)系。在現(xiàn)代學(xué)校制度研究中心，就如何利用課堂教學(xué)時間的問題，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說：“教育需要的不是很多時間，而是如何利用很少的時間?！焙侠韮?yōu)化和安排課堂教學(xué)時間，不在于“多”，而在于“少”。“少”就是指在有限的時間內(nèi)提高教學(xué)的有效性。初中美術(shù)課堂教學(xué)，很多教師都能完成教學(xué)任務(wù)，但課堂教學(xué)效果及學(xué)生的作業(yè)完成情況，很不盡人意。初中學(xué)生的課程多，文化課任務(wù)重，學(xué)生對待美術(shù)作業(yè)大都抱著可做可不做的態(tài)度，即使做了也是敷衍的多。如何不占課后學(xué)生的時間，在短短的課堂教學(xué)時間里，高效高質(zhì)的完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，這是我完成教學(xué)任務(wù)研究的首要問題。用什么材料讓學(xué)生既能嘗試刻板的過程，還能在短時間內(nèi)完成版畫的制作。我把黑白畫的繪畫用在《黑白世界》一課的教學(xué)上，沒想到收到了非常好的教學(xué)效果。為了使教學(xué)任務(wù)落實到實處，我在課前準(zhǔn)備了大量的教學(xué)圖片，提供給學(xué)生的課堂作業(yè)的練習(xí)中，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生應(yīng)該知道，最可貴的是把所看到的，和教師引導(dǎo)的東西化為自己所有，最終不僅僅是完成自己的作品，學(xué)習(xí)和參與的過程本身就是很好的教學(xué)重要組成部分。對于黑白裝飾畫，學(xué)生實際深入了解的并不多，在大開眼界時，在了解課題和準(zhǔn)備過程中，學(xué)生就已經(jīng)有了創(chuàng)作的苗頭，創(chuàng)作范圍有風(fēng)景、人物、動植物的黑白裝飾畫。以及將照片改成的黑白裝飾畫，還有純抽象、半抽象的黑白裝飾畫。對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)，完全可以把所看到的作品改改，成為自己的大作！初中美術(shù)《黑白世界》------黑白畫效果分析教學(xué)時間是學(xué)校學(xué)習(xí)的中心變量，與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)效果有著密切的聯(lián)系。初中美術(shù)課堂教學(xué)，很多教師都能完成教學(xué)任務(wù)，但課堂教學(xué)效果及學(xué)生的作業(yè)完成情況，很不盡人意。初中學(xué)生的課程多，文化課任務(wù)重，學(xué)生對待美術(shù)作業(yè)大都抱著可做可不做的態(tài)度，即使做了也是敷衍的多。如何不占課后學(xué)生的時間，在短短的課堂教學(xué)時間里，高效高質(zhì)的完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，這是我完成教學(xué)任務(wù)研究的首要問題。用什么材料讓學(xué)生既能嘗試刻板的過程，還能在短時間內(nèi)完成版畫的制作。我把黑白畫的繪畫用在《黑白世界》一課的教學(xué)上，沒想到收到了非常好的教學(xué)效果。為了使教學(xué)任務(wù)落實到實處，我在課前準(zhǔn)備了大量的教學(xué)圖片，提供給學(xué)生的課堂作業(yè)的練習(xí)中，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生興趣和能力為主。在學(xué)生積極參與的前提下，注意情境教學(xué)、注意作品范例的多元化，注意融會貫通。先是記住美白裝飾畫的定義。即，黑白裝飾畫是用一種顏色通過與紙所形成的對比關(guān)系創(chuàng)造的富有裝飾性的繪畫。在美術(shù)教室的擺設(shè)、范圖圖例，都體現(xiàn)課題所應(yīng)有的藝術(shù)美感。教學(xué)，貫穿夸張、概括的藝術(shù)手法。給學(xué)生提供參考圖片進(jìn)行課堂作業(yè)，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。輔導(dǎo)作品繪畫，強調(diào)著明快、簡潔、生動，方法和技巧多樣，體現(xiàn)裝飾性和民間的常見手段，如夸張、變化、添加紋飾，表現(xiàn)獨特創(chuàng)意。初中美術(shù)《黑白世界》------黑白畫教材分析本課內(nèi)容為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《美術(shù)》（湘教版）七年級下冊第2課。本課是以“造型·表現(xiàn)”為主，并結(jié)合作品的欣賞的綜合課型，教材以黑白木刻為教學(xué)內(nèi)容。但由于條件的限制，我把它改為“黑白畫”的設(shè)計和創(chuàng)作來上，在表現(xiàn)中進(jìn)行大膽的嘗試。教材的編寫，以符合學(xué)生心理特點及發(fā)展趨勢的理論為主線，改變了過去以畫為主線的編法，拓展了美術(shù)的文化情感背景。教材的靈活性很大，教師可以大膽把教材進(jìn)行處理能詳能略，靈活機動，有的放矢。當(dāng)我上到《黑白世界》這課時，我在處理教材時突出了“以育人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力及對學(xué)生美術(shù)活動的表現(xiàn)性評價的有機統(tǒng)一。讓學(xué)生在開放、寬松的環(huán)境里，饒有興趣地去體驗美術(shù)活動的樂趣，這即避免走進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式的機械、枯燥的繪畫技能練習(xí)圈套，又能充分挖掘?qū)W生自身潛能與現(xiàn)年齡段好玩愛動的特點結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的主動性。并充分采用現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用，增強學(xué)生對形象的感受力與想象力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在這節(jié)課上嘗試轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，即從過去的被動的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)，改變過去美術(shù)教學(xué)中注重技能的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀，價值觀。黑白世界---黑白畫課后反思這節(jié)課通過引導(dǎo)、啟發(fā)和欣賞來了解和學(xué)習(xí)黑白畫，并允許學(xué)生通過不同的形式來創(chuàng)作和表達(dá)自己的情感主題，以培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力為目的，讓學(xué)生感受和體會學(xué)習(xí)的樂趣。這一課我在處理教材時注重課前的充分準(zhǔn)備，學(xué)生的實踐操作留足時間，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)性評價三個大的環(huán)節(jié)出發(fā)，提高了課堂的教學(xué)效率、學(xué)生的自主與合作學(xué)習(xí)和美術(shù)實踐能力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，學(xué)生對這一課的熱情很高，都能積極參與到創(chuàng)作中去，但也有部分同學(xué)在作業(yè)中構(gòu)圖比較單調(diào)或有的不夠統(tǒng)一而顯得畫面凌亂；也有些同學(xué)在在制作時表現(xiàn)的不夠耐心。這，有待教師及時輔導(dǎo)和加以指正。不過，總的來說這節(jié)課所取得的課堂效果還是很不錯的，學(xué)生們都很配合。課標(biāo)分析黑白世界——黑白畫新課標(biāo)第四條：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。所以在評價嘗試作品環(huán)節(jié)中我主要分析作品的構(gòu)圖，要學(xué)生注意作品構(gòu)圖的主次關(guān)系、線面變化等的處理。并不是教給學(xué)生畫。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。所以在黑白畫的嘗試作業(yè)中我給學(xué)生一個