2023-2024學(xué)年浙江省杭州市小學(xué)語文四年級(jí)期末評(píng)估試卷詳細(xì)參考答案解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、根據(jù)拼音規(guī)范正確地書寫詞語。

二、選擇題

2、下面詞語中，加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．售票處（shòu）B．硬臥（yìng

wò）C．上鋪（pū）D．南昌（chāng）

3、1下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．漫步

漫延

緩漫

浪漫

水漫金山B．指揮

揮手

揮動(dòng)

揮煌

揮汗如雨C．涂抹

涂畫

灘涂

涂色

涂勞無功D．波濤

浪濤

海濤

松濤

波浪滔天

4、下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他做任何事都會(huì)仔細(xì)考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。B．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。C．老李頭是出了名的鐵公雞，對(duì)誰都一毛不拔。D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，但在我們看來就像一只“變色龍”一樣。

5、下列加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．上課要認(rèn)真聽講，不要左顧右盼。B．老師提了一個(gè)問題，我當(dāng)機(jī)立斷地回答出來。C．張明的班長(zhǎng)職務(wù)突然被撤了，同學(xué)們疑惑不解。D．她靜靜地凝視著遠(yuǎn)方，若有所思。

三、非選擇題

6、按要求完成句子練習(xí)

（1）小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。（改寫成反問句）

___________________________________

（2）過了幾分鐘，俄羅斯士兵在亞速鋼鐵廠外出現(xiàn)了。（縮句）

_________________________________

（3）你尊重別人。你會(huì)得到別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）

_______________________________________

（4）修改病句：

A我最愛聽的是流行音樂和網(wǎng)絡(luò)游戲。

__________________________________________

B．本溪縣的夏天是一個(gè)美麗的地方。

__________________________________________

（5）再好吃的食物，反反復(fù)復(fù)咀嚼還有什么味道呢？（改為陳述句）

_____________________________________________________

（6）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵。（仿寫比喻句）

______________________________________

（7）按一定順序排列下列詞語：挖坑

蓋土

放樹苗

澆水

管理

____________________________________

7、修改病句。

我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

________________________________

8、1在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，在橫線上根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)充句子。

（1）(

)有驟雨，隧道(

)立刻就會(huì)干的。

（2）(

)感到疲勞，它(

)在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

（3）因?yàn)榉ú紶枅?jiān)持不懈地觀察昆蟲，所以__________________。

四、日積月累

9、根據(jù)提示默寫詩句。

（1）梅子金黃杏子肥，_____。

（2）看著弟弟在花叢中尋找蝴蝶的可愛模樣，我想到了楊萬里在《宿新市徐公店》中所寫的“____，_____?！?/p>

（3）“____，____。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，那傲雪開放的梅花正是中華民族堅(jiān)強(qiáng)樂觀品格的象征。

五、閱讀與理解

10、閱讀下面的文言文，回答問題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1．解釋下面加橫線字的意思。

（1）兔走觸株

(

)

（2）因釋其耒而守株

(

)

（3）冀復(fù)得兔

(

)

2．翻譯下面的句子。

因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

____________________________________________

3．用原文說一說事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

起因：_______________________________________________________________

經(jīng)過：_______________________________________________________________

結(jié)果：_______________________________________________________________

4．閱讀這則寓言故事，你獲得怎樣的啟示？

____________________________________________

11、閱讀短文，回答問題。夢(mèng)里掉隊(duì)的蜻蜓午后，小學(xué)一年級(jí)的音樂課上，教室里突然飛進(jìn)來一只蜻蜓。坐在前排的一位男生趁機(jī)捉住了它。那個(gè)男生用手捏住了蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀：好漂亮的一只蜻蜓，我要用它做標(biāo)本！就在這時(shí)候，一個(gè)響亮的女聲尖叫了出來：“快點(diǎn)放了那只蜻蜓！”大家齊刷刷地把目光聚焦到了那個(gè)女生身上。她兩眼圓瞪，怒不可遏地走到那個(gè)男生身邊，打算從男生手里奪過那只蜻蜓。但是，手剛伸到一半，她就停住了，男生的手也閃開了——她是怕傷著了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成標(biāo)本了。女生哇哇地大哭了起來。整個(gè)課堂瞬間亂成了一鍋粥。從辦公室回來的音樂老師看到此情此景，趕忙走上前去，問個(gè)究竟。哪知道，女生說啥也不肯說出“放蜻蜓”的原委，音樂老師只得讓男生放飛了那只蜻蜓。蜻蜓的翅膀扇動(dòng)著，然后飛出了窗外。女生破涕為笑，這才愿意把自己心中的話說給大家聽——我的奶奶曾經(jīng)告訴過我，蜻蜓是最通靈性的飛蟲，人死去以后，蜻蜓還會(huì)把他們馱回來，來看看他們最愛的親人。我的奶奶去世整整三個(gè)月了，我每天做夢(mèng)都能夢(mèng)到奶奶坐在它們的翅膀上。今天，這只蜻蜓一定是在夢(mèng)里掉隊(duì)的蜻蜓，我們當(dāng)然應(yīng)該把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上會(huì)坐不穩(wěn)的……音樂老師這時(shí)候走向講臺(tái)，親手用彩紙折了兩只蜻蜓，一只送給了男生，獎(jiǎng)勵(lì)他的懂事，一只送給了女生，愿這只蜻蜓能夠給她捎來更多有關(guān)奶奶的信息……1．文中的“蜻蜓”是短文的線索，根據(jù)短文內(nèi)容填寫短文的情節(jié)。

捉蜻蜓(

)(

)說“蜻蜓”(

)

2．選出下列句子運(yùn)用的描寫手法。

A．心理描寫

B．神態(tài)描寫

C．語言描寫

D．動(dòng)作描寫

（1）一個(gè)響亮的女聲尖叫了出來：“快點(diǎn)放了那只蜻蜓！”

(

)

（2）女生破涕為笑，這才愿意把自己心中的話說給大家聽……

(

)

（3）手剛伸到一半，她就停住了，男生的手也閃開了——

(

)

（4）她是怕傷著了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成標(biāo)本了。

(

)

3．結(jié)合短文內(nèi)容，說一說“女生”的心情有什么變化，以及變化的原因。女生的心情變化的原因怒不可遏

(

)

(

)讓男生放飛蜻蜓的要求沒有得以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)悲為喜

(

)

4．用做批注的方法寫出讀完第⑥段的感想，寫在短文右側(cè)空白處。

六、語言綜合運(yùn)用

12、根據(jù)情境，按要求寫話。

在做核酸檢測(cè)時(shí)，小張時(shí)常把口罩摘下來，還說我已經(jīng)打過疫苗了。請(qǐng)你提醒他。

（1）用反問句提醒：____

（2）用陳述句提醒：____

13、習(xí)作。

短文《她讓每一棵小草都快樂歌唱》中的“