中考語文專題復(fù)習(xí)之病句修改

中考語文專題復(fù)習(xí)之病句的辨析及修改學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解常見病句類型，能準(zhǔn)確辨識語病。2.掌握常見病句修改方法及技巧，能準(zhǔn)確修改病句。常見病句類型成分殘缺或贅余搭配不當(dāng)語序不當(dāng)用詞不當(dāng)重復(fù)啰嗦句意不明修改病句的原則

1.要保證原句的基本意思不變；2.盡可能的多留少改，不要另造句子。

1.讀（憑語感，審結(jié)構(gòu)）2.查（看搭配，品語序，查詞語）3.規(guī)律（積累幾種常見的病句模式）辨識語病的口訣病句修改七項(xiàng)注意1.通過這次談話，使我明白了許多道理。2.當(dāng)耳邊響起這首歌時，讓我想起了小學(xué)時的生活。3.從這件平凡的小事中，說明了一個大問題。如一、注意句中的介詞

發(fā)現(xiàn)介詞開頭的句子，看是否缺少主語。1.食品是否安全，是人們身體健康的基本保障。2.機(jī)器質(zhì)量的好壞是保障生產(chǎn)安全的一個重要條件。3.能否正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個人走向成熟的標(biāo)志。如二、美注意訴句中健出現(xiàn)套的“能否”、俗“是否”等詞發(fā)現(xiàn)種具有索兩面圍意思荒的詞蓮語，集如“能坐否”合、“牙是否”“優(yōu)誼劣”、盛“好隨壞”巧、授“成培敗”無等，遺看前掛后是拌否對軋應(yīng)。1.各級別政府播積極輝采取巾措施柴，加楊強(qiáng)校核園安魂保，防止校園闖事故不再發(fā)拌生。2.為了避免顯不再發(fā)本生考串試作急弊的例現(xiàn)象深，這楚個學(xué)及校對濾學(xué)生釀加強(qiáng)繡了教俱育和小管理吹。如三、道注意分句中趁出現(xiàn)私“防止”、蛙“避免”等詞這些書詞語數(shù)本身界有否深定的菜意思泊或起田到否舌定的者作用亦，它甩的后框面往脂往不竊帶否愚定詞盡語，子如果移帶了碧，意紅思就監(jiān)會截勸然相奸反。1.我們睛認(rèn)真別討論并聽取肚了王蛇校長員的發(fā)戴言。2.全校乘同學(xué)和共青辦團(tuán)員犯都積寇極參梨與了允為災(zāi)翁區(qū)兒費(fèi)童捐個書的濤活動。3.同學(xué)棟們明命確了提學(xué)習(xí)未態(tài)度和目的。如四、踢注意礎(chǔ)句中并列喊短語的搭騎配、軋語序核情況發(fā)現(xiàn)勻句中戴有并全列結(jié)罩構(gòu)，鼠看是憂否符道合邏條輯、耽是否兆語序魔正確兄、是頭否搭艷配得疏當(dāng)。1.誰也不能否認(rèn)翻家長艷的這氏種做姓法不是對孩包子的茂關(guān)愛側(cè)，但奔結(jié)果囑也許雀適得高其反。2.科學(xué)丘發(fā)展偏到今雁天，特誰也不會否認(rèn)眠地球不是繞著麥太陽蛾運(yùn)行階的。如五、河注意斤句中越出現(xiàn)秩多個否定滾詞發(fā)現(xiàn)啄句中科有否芝定詞墳，看善它們跪是否待應(yīng)多烈次否粱定將盯意思脅說反副了。1.只有好好俗聽課販，認(rèn)乓真完鳳成作驅(qū)業(yè)，枝學(xué)習(xí)某成績就能大仗幅提扁高。2.中學(xué)革生如果缺乏施創(chuàng)新書精神胳，也不能尼適應(yīng)暫知識絹經(jīng)濟(jì)鄭時代違的要文求。如六、摟注意沙句中煙出現(xiàn)瞞的關(guān)聯(lián)默詞發(fā)現(xiàn)迷關(guān)聯(lián)臭詞，掙看是跡否出撲現(xiàn)關(guān)枝聯(lián)詞扯搭配管不當(dāng)哨、關(guān)省聯(lián)詞妖錯位晉等毛拼病。1.由于綿高新健技術(shù)漲的運(yùn)辮用，層電視玩機(jī)的內(nèi)價(jià)格提比三踢年前降低漠了兩憲倍。2.這次屬火災(zāi)升造成毫的經(jīng)散濟(jì)損壺失至少并在三誕千萬論元以去上。3.我校大約有15嫩00名左右的學(xué)叫生。如七、挑注意芹句中掘出現(xiàn)黎有關(guān)數(shù)量默增減的詞游語發(fā)現(xiàn)蒜數(shù)詞書、表眼約數(shù)梨的詞斑語以拒及縮存小、孩減少賣、降良低等其詞語體，看奸是否奏犯了劇不合宗邏輯棕的毛欲病。牢記思技巧1.句首嶄出現(xiàn)綿了介詞，武警紐奉惕主雨語會獸殘缺2.能否隨是否關(guān)鍵嫌詞，缺一面滋兩面奪要對扭應(yīng)3.防止林避免一出固現(xiàn)，紙后面播不帶庭否定為詞4.并列山結(jié)構(gòu)要當(dāng)慰心，廉謹(jǐn)防績前后經(jīng)出問謹(jǐn)題5.否