小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)壺口瀑布

鄂教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

一股泉水越來(lái)越細(xì)，河道竟像我們小時(shí)候在渠邊挖的小水溝，一塊塊小石頭就像擺在棋盤中的棋子。啊，令人向往的黃河源竟是這樣有趣。我不禁跳下馬來(lái)，找了一塊石頭，搭起了萬(wàn)里黃河“第一橋”。黃河壺口瀑布車廂

迸射崖頭雷霆萬(wàn)鈞

蒸云彌漫光澤長(zhǎng)鯨飲澗淋雨渺小秦晉之好渙散先聲奪人挾風(fēng)帶雨風(fēng)輕云淡迫不及待懸流激蕩氣吞山河花團(tuán)錦簇?fù)渌访噪x不寒而栗蕩然無(wú)存洶涌澎湃搖頭擺尾第一部分：（1—3自然段）寫人還沒(méi)看見(jiàn)壺口瀑布，卻被它先聲奪人的聲音所震撼。第二部分：（4—6自然段）寫壺口瀑布?xì)鈩?shì)壯觀。第三部分：（7自然段）寫壺口瀑布的構(gòu)造。第四部分：（8—10自然段）寫作者從黃河及布瀑得到的真?zhèn)?。一：?—3自然段）先聲奪人二：（4—6自然段）氣勢(shì)壯觀三：（7自然段）構(gòu)造奇特四：（8—10自然段）得到真?zhèn)?/p>

只見(jiàn)滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來(lái)，挾風(fēng)帶雨，雷霆萬(wàn)鈞，濺起的水霧散在空中，蒸云彌漫，仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。雷霆萬(wàn)鈞霆：急雷；鈞：古代重量單位，三十斤為一鈞。形容威力極大，無(wú)法阻擋。漢·賈山《至言》：“雷霆之所擊，無(wú)不摧折者；萬(wàn)鈞之所壓，無(wú)不糜滅者。”

只見(jiàn)滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來(lái)，挾風(fēng)帶雨，雷霆萬(wàn)鈞，濺起的水霧散在空中，蒸云彌漫，仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。

水底懸流激蕩，這霧，這云，這煙，全部是黃色的，散發(fā)著泥土氣息，使這瀑布增加了厚重感，更使那吼聲如洪鐘悶雷，震蕩峽谷，氣吞山河。望廬山瀑布唐·李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

水底懸流激蕩，這霧，這云，這煙，全部是黃色的，散發(fā)著泥土氣息，使這瀑布增加了厚重感，更使那吼聲如洪鐘悶雷，震蕩峽谷，氣吞山河。

在描寫彩虹多彩的形態(tài)時(shí)，作者一連用到了四個(gè)“有的”，現(xiàn)在老師想請(qǐng)四個(gè)同學(xué)一人讀一個(gè)，其余同學(xué)思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？

那升騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹，有的從天際插入，似長(zhǎng)鯨飲澗；有的橫臥河山，如彩橋飛架；有的飄忽游移，像花團(tuán)錦簇；有的斷斷續(xù)續(xù)，撲朔迷離。

那升騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹，有的從天際插入，似長(zhǎng)鯨飲澗；有的橫臥河山，如彩橋飛架；有的飄忽游移，像花團(tuán)錦簇；有的斷斷續(xù)續(xù)，撲朔迷離。

我默立在瀑布面前，被這氣勢(shì)這風(fēng)采驚得目瞪口呆，任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下，不寒而栗，覺(jué)得自己這么渺小，內(nèi)心雜念蕩然無(wú)存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界，體會(huì)了光未然、冼星?！饵S河大合唱》的靈感，明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻，東渡抗日的將士們要選擇在這里誓師出征。

我默立在瀑布面前，被這氣勢(shì)這風(fēng)采驚得目瞪口呆，任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下，不寒而栗，覺(jué)得自己這么渺小，內(nèi)心雜念蕩然無(wú)存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界，體會(huì)了光未然、冼星?！饵S河大合唱》的靈感，明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻，東渡抗日的將士們要選擇在這里誓師出征。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界，體會(huì)了光未然、冼星?！饵S河大合唱》的靈感，明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻，東渡抗日的將士們要選擇在這里誓師出征。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界，體會(huì)了光未然、冼星?！饵S河大合唱》的靈感，明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻，東渡抗日的將士們要選擇在這里誓師出征。

我默立在瀑布面前，被這氣勢(shì)這風(fēng)采驚得目瞪口呆，任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下，不寒而栗，覺(jué)得自己這么渺小，內(nèi)心雜念蕩然無(wú)存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界，體會(huì)了光未然、冼星?！饵S河大合唱》的靈感，明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻，東渡抗日的將士們要選擇在這里誓師出征。

這氣勢(shì)磅礴，神采飛揚(yáng)，震蕩峽谷，震撼心魄的壺口瀑布，洗滌了人的心靈，閃耀著雄渾、奔放、豪邁。于是，作者從中看到了李白吟唱“黃河之水天上來(lái)”的奔放，聽(tīng)到了《黃河大合唱》中的澎湃，聽(tīng)到了東渡抗日將士們雷鳴般的誓言，勇往直前的心聲！看著壺口瀑布，作者走進(jìn)了歷史，融入了黃河的靈魂，得到了民族精神的滋養(yǎng)。

我默立在瀑布面前，被這氣勢(shì)這風(fēng)采驚得目瞪口呆，任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下，不寒而栗，覺(jué)得自己這么渺小，內(nèi)心雜念蕩然無(wú)存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界，體會(huì)了光未然、冼星?！饵S河大合唱》的靈感，明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻，東渡抗日的將士們要選擇在這里誓師出征。學(xué)習(xí)第7自然段：

1、壺口的構(gòu)造是怎樣的？

2、這一段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？

“欲窮千里目，更上一層樓?！蔽易叩礁咛帲^察壺口的構(gòu)造。黃河從秦晉峽谷來(lái)，寬400多米，到這里驟然收縮，僅僅有四五十米，斷崖落差40米，河槽真像一把巨壺，將每秒9000立方米的流量收入。就像詩(shī)中所說(shuō)：“源出昆侖衍大流，玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收?！眽乜谝韵碌暮硬酆苷贿^(guò)一二十米，水急浪高，槽深流遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)厝朔Q“十里龍槽”，相傳是大禹治水的時(shí)候用龍身穿鑿而成。其實(shí)它是憑黃河自身的動(dòng)力沖刷出來(lái)的，龍槽中的河水洶涌澎湃，仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍，搖頭擺尾，呼嘯而去，有一種“奔流到海不復(fù)回”的恢弘氣概。

在青海，它是美妙的一縷；在寧夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩(wěn)的漫流。在青海，它是美妙的一縷在寧夏，它是平靜的一灣在鄭州，它是浩蕩的波濤在山東，它是平穩(wěn)的漫流

在青海，它是美妙的一縷；在寧夏，它是平靜的一灣；在鄭州，它是浩蕩的波濤；在山東，它是平穩(wěn)的漫流。而在這壺口，我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壯的力量，磅礴的氣勢(shì)，看到了一條立體的黃河，一條完整的黃河，看到了它漫長(zhǎng)的歷史，看到了它豐富的內(nèi)涵，得到了它的真?zhèn)?。它的威力在我胸中鼓?dòng)，它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯，它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫。作者已經(jīng)懂得，做一個(gè)真正中國(guó)人就應(yīng)該攜黃河的磅礴之勢(shì)，鼓壺口瀑布之力，抖出《黃河大合唱》的雄風(fēng)，讓東渡抗日將士們的精神永遠(yuǎn)閃耀在心中。

當(dāng)年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我們大家。

當(dāng)年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我們大家。

因黃河豐富的內(nèi)涵，使一代代中華兒女為之傾慕、向往和崇尚，從中得到精神力量或靈感，因而陶醉傾倒或沉迷、沉浸在快樂(lè)的享受里。

當(dāng)年灌醉了李白、王之渙，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我們大家。

回顧課文圍繞“壺口瀑布”寫了些什么？說(shuō)說(shuō)壺口瀑布給你留下了怎樣的印象？先聲奪人氣勢(shì)壯觀壺口構(gòu)造得到真?zhèn)黜懧暁鈩?shì)構(gòu)造頓悟響聲巨大氣勢(shì)驚人景色壯觀內(nèi)涵博大

本文開(kāi)頭寫“到壺口看瀑布去”表達(dá)了急切期盼看到瀑布的那種難以抑制的興奮，結(jié)尾作者感嘆自己被壺口的美景、氣勢(shì)以及豐富的內(nèi)涵所陶醉，照應(yīng)開(kāi)頭，由向往期待，到滿載而歸，體現(xiàn)了首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。1磨損2車廂3風(fēng)輕云淡4先聲奪人5側(cè)耳傾聽(tīng)6震撼7迸射8迫不及待9山崖10挾風(fēng)帶雨11雷霆萬(wàn)鈞12蒸云彌漫13懸流激蕩14洪鐘悶雷15氣吞山河16光澤17幻化18長(zhǎng)