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文檔簡介

5、4、3、2加幾教學內(nèi)容：課本95、96頁教學目標：1．使學生掌握5、4、3、2加幾可以用交換加數(shù)的方法和想大數(shù)加小數(shù)進行計算。2．培養(yǎng)學生用9、8、7、6加幾技能學習5、4、3、2加幾的計算，從而提高學生學習知識的遷移能力和計算能力。3．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和認真負責的態(tài)度。教學重難點：掌握5、4、3、2加幾的進位加法的計算方法。教具準備：軟件口算練習9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝135＋7＝5＋

7＝2310125＋

7＝5210127＋5＝125＋7＝125＋8＝5＋

8＝3210135＋

8＝5310138＋5＝135＋8＝134＋8＝4＋

8＝2210124＋

8＝6210128＋4＝124＋8＝123＋9＝3＋

9＝2110123＋

9＝7210129＋3＝123＋9＝121.

5＋6114＋71111121314111213111213117＋5128698991611121314151.摘水果。鞏固練習3＋84＋75＋83＋97＋88＋66＋74＋96＋67＋92＋95＋92.幫小動物們算一算。1.小狗和小熊一共摘了多少個？2.小猴和小狗一共摘了多少個？3.你還想知道什么？5＋9＝149＋5＝147＋5＝125＋7＝12鞏固練習教學反思5、4、3、2加幾，本節(jié)課是練習課，我利用學生喜歡的練習形式，使學生積極練習。獨立完成與合作鞏固相結讓學生在解決問題的過程中體驗數(shù)學思想和方法，形成技能、發(fā)展思維。讓學生在合理適時的評價中發(fā)展提高。讓學生始終在不知疲倦地狀態(tài)中學習著。將知識運用在生活中，學生的思維會得到開闊。通過做題，對本課的內(nèi)

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