古代詩(shī)歌鑒賞虛實(shí)結(jié)合最新

關(guān)于古代詩(shī)歌鑒賞虛實(shí)結(jié)合最新第1頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三知識(shí)目標(biāo)：1.掌握詩(shī)歌中虛寫和實(shí)寫的概念；2.掌握詩(shī)歌中“虛實(shí)結(jié)合”的表現(xiàn)手法。能力目標(biāo)：

正確運(yùn)用詩(shī)歌表達(dá)中的“虛實(shí)結(jié)合”的鑒賞術(shù)語(yǔ)規(guī)范答題。情感目標(biāo):掌握詩(shī)歌抒情委婉含蓄的特點(diǎn)。第2頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三教學(xué)重難點(diǎn)：1.掌握“對(duì)寫”的基本特征及用法；2.正確運(yùn)用詩(shī)歌表達(dá)中的“虛實(shí)結(jié)合”的鑒賞術(shù)語(yǔ)規(guī)范答題。第3頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三1.遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。3.執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆Ｖ赋鱿铝性?shī)歌哪些是“實(shí)”,哪些是“虛”？課前練習(xí)：第4頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三展示相關(guān)微課內(nèi)容第5頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三2010年江蘇卷送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。第6頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三參考答案:由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過(guò)想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。

第7頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三2015年江蘇卷秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長(zhǎng)愛(ài)街西風(fēng)景閑，到君居處暫開(kāi)顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無(wú)余地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。第8頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三參考答案：①選取景物，鋪陳描摹

（一渠水、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥）②移步換景，富有層次

（由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)）③虛實(shí)結(jié)合,寓情于景

（通月朗、待春還）第9頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三什么是古詩(shī)詞中的虛與實(shí)？眼見(jiàn)為實(shí)，心想為虛；已然為實(shí)，未然為虛；身臨其境，仰觀俯察為實(shí)，思接千載，視通萬(wàn)里為虛。第10頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的述說(shuō)與具體的描寫結(jié)合起來(lái)，或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起來(lái)。

“虛實(shí)結(jié)合”定義第11頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三

虛實(shí)結(jié)合在古詩(shī)詞中的重要作用？

關(guān)于虛實(shí)的重要作用，誠(chéng)如金圣嘆在《水滸》批語(yǔ)中所說(shuō)：“文到入妙處，純是虛中有實(shí)，實(shí)中有虛?！辫b于詩(shī)詞篇幅十分短小，容量有限，詩(shī)人謀求虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生，趣味、詩(shī)韻俱存，使其內(nèi)涵豐富，外延無(wú)邊。

第12頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三詩(shī)詞中虛實(shí)結(jié)合常見(jiàn)的幾種形式借助想像虛擬意境從對(duì)方起筆生情（對(duì)寫）借助夢(mèng)境的描寫化虛為實(shí)借助修辭化虛為實(shí)當(dāng)前之景為實(shí)，已逝之景為虛第13頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三

在一些抒情詩(shī)中，作者常常突破時(shí)空的限制，通過(guò)想像將對(duì)方的言行攝入詩(shī)中，增強(qiáng)詩(shī)詞的情趣，擴(kuò)大詩(shī)詞的意境，將所抒發(fā)的情感加以深化,也叫“對(duì)寫”。

二、從對(duì)方起筆生情（對(duì)寫）第14頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三自由討論：你知道哪些運(yùn)用“對(duì)寫”的例子？第15頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

第16頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三月夜

杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。

遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。

注：安史之亂，安祿山攻陷長(zhǎng)安城，此時(shí)杜甫家人正在鄜州。但杜甫卻被叛軍拘禁在長(zhǎng)安，中秋望月思家而作此詩(shī)。第17頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”不說(shuō)自己如何思念山東兄弟、家鄉(xiāng)親人，而是想像著家鄉(xiāng)的親人如何思念自己?！跋沆F云鬟濕，清輝玉臂寒”通過(guò)想像遠(yuǎn)在鄜州的妻子思念自己來(lái)增強(qiáng)思鄉(xiāng)念親之情。第18頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三這種立足對(duì)方來(lái)想象的寫法，更能委婉含蓄、曲折有致地表達(dá)詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念。兩首詩(shī)有異曲同工之妙。有評(píng)語(yǔ)說(shuō)：“公本思家，偏想家人思己。”第19頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三除夜作高適旅館寒燈獨(dú)不眠,客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里,霜鬢明朝又一年。問(wèn):本詩(shī)第三句主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)具體分析。（4分）練習(xí)（一）第20頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三答：①運(yùn)用想象（對(duì)寫）的手法。（1分）②詩(shī)人撇開(kāi)自己,從相思的另一方來(lái)寫,寫故鄉(xiāng)的親人在這個(gè)除夕之夜思念著千里之外的我。（1分）③委婉含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人深摯的思鄉(xiāng)之情。（2分）,第21頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三四、借助修辭化虛為實(shí)

詩(shī)詞中當(dāng)一些抽象的內(nèi)容難以表達(dá)的時(shí)候，詩(shī)人常常不是空洞地抒情，而是借助修辭，特別是比喻手法化虛為實(shí)，使表達(dá)的情感易于捕捉。

第22頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

——李煜便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

——秦觀只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。——李清照遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？

——王實(shí)甫第23頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三“愁”是一種看不見(jiàn)也摸不著的抽象的感情。然而在古代詩(shī)詞中詩(shī)人們卻把這“愁”化抽象為形象、化無(wú)形為有形，讓愁有了數(shù)量、有了重量、有了長(zhǎng)度，讓我們可感、可見(jiàn)、可聞。第24頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三課堂總結(jié)第25頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三命題方式：請(qǐng)從“虛與實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)？本詩(shī)運(yùn)用了虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)指出這首詩(shī)的主要表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。第26頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三答題步驟：①分析實(shí)寫內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述（詩(shī)中實(shí)寫…或…是實(shí)寫）②分析虛寫內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述（詩(shī)中虛寫…或…是虛寫）③點(diǎn)出此手法的藝術(shù)效果及所表現(xiàn)的詩(shī)人的情感。第27頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三附：虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)效果①使…形象更豐滿；②使…感情表達(dá)更充沛，更淋漓盡致；③豐富了詩(shī)歌內(nèi)容，拓展了詩(shī)歌意境。第28頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三上述可見(jiàn)，詩(shī)詞的虛實(shí)結(jié)合，寫法變化多端，但無(wú)論怎樣變化，都要遵循人們認(rèn)識(shí)事物的必然規(guī)律：即從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，從具體描寫到抽象描寫，從實(shí)景到虛景，由淺而入深。第29頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三練習(xí)（二）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。偶成（宋）饒節(jié)松下柴門閉綠苔，只有蝴蝶雙飛來(lái)。蜜蜂兩股大如繭，應(yīng)是前山花已開(kāi)。請(qǐng)從“虛實(shí)”的角度賞析這首詩(shī)。第30頁(yè)，講稿共33頁(yè)，2023年5月2日，星期三答案：①前三句實(shí)寫：松蔭之下柴門鎖著一院綠苔，成雙成對(duì)的蝴蝶不停地飛舞，還有兩腿拖著重重花粉飛來(lái)的蜜蜂，這些都是眼前之景。②后一句是虛寫：前山繁花似錦的世界，這是想象之