三小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)新冀教小學(xué)英語(yǔ)介紹

義務(wù)教育教科書(shū)

冀教版小學(xué)英語(yǔ)介紹

泊頭市教體局研訓(xùn)中心尹樹(shù)懷

KEYPOINTS教材修訂依據(jù)及修訂原則教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想教材結(jié)構(gòu)及內(nèi)容變化LEARNINGENGLISHPROGRAMIt’sfun!

It’seasy!小學(xué)英語(yǔ)初中英語(yǔ)高中英語(yǔ)Threemaincharactersinthisprogram:LiMingDannyJenny義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)英語(yǔ)《小學(xué)英語(yǔ)》1～12冊(cè)，小學(xué)1年級(jí)起始，供1～6年級(jí)使用《小學(xué)英語(yǔ)》1～8冊(cè)，小學(xué)3年級(jí)起始，供3～6年級(jí)使用《小學(xué)英語(yǔ)》教材修改依據(jù)NewNationalCurriculum

修改后的英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)Feedback課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（英語(yǔ))實(shí)驗(yàn)情況反饋學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言需要什么？語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度語(yǔ)言文化語(yǔ)言知識(shí)Communicative

Competence（語(yǔ)言綜合技能）語(yǔ)言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度語(yǔ)言文化語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言綜合技能認(rèn)知策略調(diào)控策略交際策略資源策略

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)習(xí)信心合作精神愛(ài)國(guó)意識(shí)國(guó)際視野聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)語(yǔ)法詞匯語(yǔ)音功能話(huà)題文化知識(shí)文化理解跨文化交際

文化意識(shí)《小學(xué)英語(yǔ)》教材修訂原則執(zhí)行修訂后的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求貫徹本套教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想和教學(xué)思想保留本教材特色，保持教材內(nèi)容的穩(wěn)定性有利于教師更方便、更有效、更靈活的使用教材。有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納，個(gè)性化學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，發(fā)展學(xué)習(xí)策略。教材照編寫(xiě)藍(lán)指導(dǎo)張思想Ph庭il乎os丙op隊(duì)hyofLe殺ar亞ni嘗ng吐E煎ng只li君sh1.注重涼語(yǔ)言穩(wěn)的自鍛然發(fā)熊展過(guò)逗程Co吼ns濃id涌er莫:撓Wh暴at奴w低e折ca沈n錯(cuò)le靠ar蘆n較fr是om讀t尿he帶w蒙ay扯p挎eo舍pl匠e牌ma俱st坑er盾t環(huán)he泡ir沿m禁ot牢he哥r脫to隊(duì)ng溉ue繳.可以絹從母漁語(yǔ)中吉借鑒藥到外杠語(yǔ)學(xué)以習(xí)的葡有效濃途徑在不艷同的潛情境摔中大到量的如重復(fù)津接觸和個(gè)漿人情蹤蝶感相悶聯(lián)系2.強(qiáng)調(diào)叫系統(tǒng)軟發(fā)展占的語(yǔ)料言學(xué)幼習(xí)聽(tīng)說(shuō)挺讀寫(xiě)哨平衡栗發(fā)展狗，相閃互促午進(jìn).突出叮培養(yǎng)楊學(xué)生特的交普際能昆力、敘思考司能力杏，注撕重發(fā)圓展學(xué)便生的踏語(yǔ)言器綜合造能力傍。3.提倡講以學(xué)糖生為別中心昌的積鳳極的瞎語(yǔ)言邁活動(dòng)倡導(dǎo)造歌曲浴、游謀戲、直角色臂表演迫、課絞堂項(xiàng)運(yùn)目等土有意筋義的失趣味匙教學(xué)警。強(qiáng)調(diào)輔合作訴式學(xué)艦習(xí)和嶼任務(wù)織型教違學(xué)。I枕wa垂lk醋ed航t導(dǎo)o逢th語(yǔ)e擠zo倉(cāng)o,Wh池at別d賴(lài)id機(jī)I魂s顯ee小?I主se默e奧a/蝕an(a圣ni頑ma珠l)講lo閑ok宜in亂g碰at浙m笛e!I淘wa頓lk尺ed威t盤(pán)o肯th備e該zo秀o４.提倡騰有意塞義的執(zhí)學(xué)習(xí)哪情景為學(xué)火生提偷供真莊實(shí)自雖然、焦能激固發(fā)他產(chǎn)們和小其實(shí)光際生非活聯(lián)防系起奔來(lái)的折學(xué)習(xí)剛情景5.強(qiáng)調(diào)飄思維偵是交核際的叔重要頑組成鄭部分Le完ar沉ne笑rs授a妻r(nóng)e冬e喜nc汗ou勝ra捧ge漏d正to去u壁se檔E印ng耐li鋤sh封t胡o浙cr掀ea鬼te俘n狀ew由i竭de育as漢a揚(yáng)nd翁a犬sk杠q膀ue案st叨io額ns諸.6.強(qiáng)調(diào)即鼓勵(lì)填環(huán)境每下的踏冒險(xiǎn)強(qiáng)調(diào)撞以人欠為本碰，給桂學(xué)生全大量隆的支巷持、濱協(xié)助鳴、表舌揚(yáng)和所鼓勵(lì)研。Ph漂il瓣os顆op殺hy（教塔學(xué)指何導(dǎo)思傾想）強(qiáng)調(diào)薄語(yǔ)言樸發(fā)展供的自俱然過(guò)震程。慢借鑒圾習(xí)得器母語(yǔ)寨的有辣效方棕式學(xué)去習(xí)英冰語(yǔ)。強(qiáng)調(diào)算系統(tǒng)沸語(yǔ)言主教學(xué)違。強(qiáng)照調(diào)聽(tīng)閱說(shuō)讀判寫(xiě)四難項(xiàng)技誦能均款衡發(fā)視展，善學(xué)習(xí)圾語(yǔ)言隔起始粗階段瓜，注孔重聽(tīng)靜和說(shuō)斬，兼蛋顧讀召和寫(xiě)渣。提倡啦以學(xué)假生為叢中心趴的積潔極的陵語(yǔ)言致活動(dòng)長(zhǎng)。激肯勵(lì)學(xué)撒生最廢大限值度的尼用英寺語(yǔ)交抖談。提倡括有意棟義的碼學(xué)習(xí)來(lái)情景勵(lì)。使軟學(xué)生為用英閣語(yǔ)應(yīng)削付真押實(shí)的臨講語(yǔ)嶺言的誘環(huán)境椒。強(qiáng)調(diào)裹思維菊是交粘際的擾重要學(xué)組成畏部分弦。強(qiáng)調(diào)佩鼓勵(lì)搖性的駁學(xué)習(xí)昌環(huán)境況。番強(qiáng)調(diào)慘語(yǔ)言僵多接汪觸、戰(zhàn)多輸循入為啊主，鼓勵(lì)棵學(xué)生蛙?chē)L試采使用澤語(yǔ)言雅?！缎∈W(xué)英扮語(yǔ)》厚新版肌教材主要估變化降低汽教材鞠的整貌體容旬量及凝難度強(qiáng)化綁了教潑材的差趣味遭性和低復(fù)現(xiàn)拌率注重性引導(dǎo)舞學(xué)生利對(duì)所榨學(xué)知跨識(shí)的賭系統(tǒng)劉歸納手（添祥加了鼓語(yǔ)音同系統(tǒng)捆等）根據(jù)竿課標(biāo)吊要求賤和難岔度的士循序貧漸進(jìn)親添加絹和調(diào)爬整了閥話(huà)題傲內(nèi)容《小賓學(xué)英城語(yǔ)》納新版?zhèn)€教材主要評(píng)變化注重待引導(dǎo)建師生扁開(kāi)展科教學(xué)丘互動(dòng)才活動(dòng)傳，增飽強(qiáng)了勝教材暴的可體操作侍性和翁實(shí)用科性。在教醉材中描習(xí)題該容量劃增大全、難冬易適覆度。熊添加已了單爆元復(fù)句習(xí)課煉具體筐的練游習(xí)活伶動(dòng)。注重晴評(píng)價(jià)藝學(xué)生善的學(xué)森習(xí)過(guò)懇程，灣添加寶了形潔成性曲評(píng)價(jià)謎的借示鑒性錄方案翼。修訂舍后教材的結(jié)辯構(gòu)每?jī)?cè)起包括貢四個(gè)劇單元找；每單緊元包農(nóng)括6課和1個(gè)單擋元復(fù)船習(xí)每?jī)?cè)24課和4個(gè)單求元復(fù)玻習(xí)。修訂妨后教材的結(jié)妙構(gòu)每單腦元第截1-豈5課擔(dān)是新蹦授課豬，每籍課兩森頁(yè)新授素課采殺用學(xué)闊習(xí)內(nèi)歉容加軍活動(dòng)采的形污式即首壘先呈嚇現(xiàn)學(xué)題習(xí)內(nèi)庸容，項(xiàng)然后畢提供帽了典型的活品動(dòng)以醋練習(xí)芬所學(xué)義內(nèi)容粘。修訂鵝后教材的結(jié)朽構(gòu)新授蔬內(nèi)容驕與活分動(dòng)的衰呈現(xiàn)嫌形式國(guó)：新授移內(nèi)容狐標(biāo)題位是黃顏色莊字體受，活動(dòng)忘內(nèi)容遮標(biāo)題羅是白驚顏色鼓字體醫(yī)，清創(chuàng)晰明椒了起始喪階段尼的活機(jī)動(dòng)用驅(qū)圖示巖呈現(xiàn)瘦活動(dòng)票練習(xí)垃的內(nèi)各容節(jié)、目亮的、早方式據(jù)等，頑便于徒學(xué)生觸理解虛，便蜘于教家?guī)煵訇懽鳌n匪tr蹈od硬uc孔e庭yo柱ur稅f去am沿il征y（運(yùn)捕用型映活動(dòng)知）Jo匙in辦in漿g主Ga立me音素銀L若et澡te殼rs寒a(chǎn)棄nd歸s停ou吐nd恥s從三舉年級(jí)愿上冊(cè)揭第三扛單元綢開(kāi)始轉(zhuǎn)，每臥單元茶第5條課添惡加了虛Le融tt傳er貿(mào)s信an座d御So君un載ds西，讓缺學(xué)生艘了解漸簡(jiǎn)單駱的發(fā)膊音規(guī)當(dāng)律并四逐漸隱運(yùn)用沙語(yǔ)音梯規(guī)律旬認(rèn)讀很簡(jiǎn)單扁的單仙詞。單元遍復(fù)習(xí)每單護(hù)元有懸一個(gè)衡單元碰復(fù)習(xí)濤。根搞據(jù)單胳元目傲標(biāo)設(shè)愚計(jì)了階典型鬼的包潛括聽(tīng)科、說(shuō)降、讀腰、寫(xiě)集的練鏟習(xí)活杰動(dòng)，單檢驗(yàn)話(huà)學(xué)生遍對(duì)該見(jiàn)單元史學(xué)習(xí)摧內(nèi)容奸的情鐮況。評(píng)價(jià)羨H巡壽ow剩a承m誓I項(xiàng)do叨in死g?每個(gè)味單元表復(fù)習(xí)蹤蝶中增竊加了厭Ho睡w安am亭I品d舟oi魯ng壓?套評(píng)價(jià)疤部分禁。關(guān)到注學(xué)舌生學(xué)幻玉習(xí)過(guò)剛程的爺評(píng)價(jià)泄。體溉現(xiàn)評(píng)帆價(jià)主侵體的錢(qián)多元臭化，峽評(píng)價(jià)趣目標(biāo)升的多彩維化你，評(píng)量?jī)r(jià)形坊式和鉆評(píng)價(jià)結(jié)內(nèi)容地的多朽樣化烈，體嫁現(xiàn)學(xué)范生是減評(píng)價(jià)佛主體忍的以惕人為礦本的磁理念飛。詞匯赴目標(biāo)霜：全套種教材加詞匯廈學(xué)習(xí)榜目標(biāo)葵分為孩三類(lèi)灘：掌握河詞匯（能儲(chǔ)聽(tīng)懂慈、會(huì)曠說(shuō)、欄認(rèn)讀卷、書(shū)莫寫(xiě)并顯正確晌運(yùn)用珠）認(rèn)讀嶺詞匯（能赴聽(tīng)懂贈(zèng)、會(huì)演說(shuō)、景認(rèn)讀灑并口援頭運(yùn)弓用）聽(tīng)說(shuō)蹄詞匯（能屆聽(tīng)懂喊、會(huì)下說(shuō)并傷口頭瘦運(yùn)用伴）第一逢冊(cè)教材紹詞匯氧學(xué)習(xí)追目標(biāo)止分為仿兩類(lèi)本：認(rèn)讀希詞匯帶和聽(tīng)牌說(shuō)詞俱匯。St殺or傷y授bo憐ok寧i躬sco拐mb素in裁edwi佛th藏s啟tu太de改nt蒙b壞oo肆k去no志w.St境or滔ie南s匯ar喂e憲indi借al差og媽ue鳥(niǎo)sat禿t旬he腫b坊eg舌in者ni偵ng年.味Th堪ey態(tài)’r杜e泊si敘mp蝴li揀fi增ed爽a恰cc京or懲di艱ng全t艦o派th典e神st心ud包en抓ts勁’跌le雅ve截l.Th瀉e超re襪ad違in夢(mèng)gs借p怖ro莫gr插e(cuò)s事s散fr愉om趕e母as火y定to所m味or喂e訓(xùn)ch場(chǎng)al君le紙ng參in浮g.Th飄e之St克or裂y隱Bo宋ok手i始s璃al疤so雙o廟n輩th飯e汁st鴉ud蠶en缺t討bo搭ok干’s紅A鍵ud毫io固ta碰pe攀.Ne啟w中fo逆r秤St屠or因y宜Bo戶(hù)ok（故響事書(shū)欣與學(xué)賀生用慕書(shū)合松二為長(zhǎng)一）故事遼課從三幕年級(jí)至上冊(cè)厘第3單元華開(kāi)始女每單繳元第6課為拖故事樓課，用以該腿單元抓主題問(wèn)和所烈學(xué)語(yǔ)爪句及宰詞匯精編寫(xiě)膊故事調(diào)，生走動(dòng)有藥趣、劍可讀籮性強(qiáng)末。通過(guò)徹故事交閱讀匆既進(jìn)么一步扶鞏固互了單引元所紫學(xué)內(nèi)香容，勞又培汗養(yǎng)了銳學(xué)生混閱讀診的習(xí)碼慣并庭初步磨形成級(jí)閱讀結(jié)的策略，同勝時(shí)提披高了妥學(xué)生期閱讀樓的興趣和閱覆讀的能力。全新釀的中鍬加教辭材編流寫(xiě)合怕作模綢式教材本中方懷主編-田桂裙森教味授鳥(niǎo)（北天京師悲范大極學(xué)博什士生踐導(dǎo)師勝）小學(xué)批教材閱加方襪主編—J哀im省P請(qǐng)ar龜