暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得7篇

第第頁暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得7篇暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得7篇暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得你寫好了嗎？當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，以下是小編精心收集整理的暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得，下面小編就和大家共享，來觀賞一下吧。暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得篇1“一個個秀麗的鄉(xiāng)村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛苦的汗水”，現(xiàn)在回想起送科技下鄉(xiāng)時的點點滴滴，歷歷在目，從中整理收獲頗多。湖南寧鄉(xiāng)，這個人杰地靈、山清水秀、民風(fēng)淳樸的地方，記載著我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪。秀麗鄉(xiāng)村的淳樸民風(fēng)坐在前往目的地的大巴上，我不時地往窗外了望，一路上的風(fēng)景是如此地奇妙，到處都是高山圍繞，九轉(zhuǎn)十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)更是夾雜著一絲嚴(yán)厲與神秘。車子幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，帶著我們響亮的歌聲停在了下鄉(xiāng)的第一站——偉人故里花明樓。這里沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧?？粗瞧频亩涠浒自?，聞著那清新的陣陣稻香，聽著那動聽的聲聲鳥鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉(xiāng)”隊伍的到來。在眾多熱心村民的帶領(lǐng)下，我們高舉著迎風(fēng)招揚(yáng)的隊旗，走在田間的小路上，一股劇烈的責(zé)任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個農(nóng)戶家里，他們都會拿出自家保藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱忱都深深的打動著整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當(dāng)代大學(xué)生有著很大的信念與期望。依山伴水的養(yǎng)殖環(huán)境隨著我們訪問的村子和養(yǎng)殖戶越來越多，慢慢的，我們對當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖情況也越來越了解。他們養(yǎng)殖閱歷大都很豐富，在養(yǎng)殖上也有一些土方法，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養(yǎng)殖的自然環(huán)境很好。通常走訪一家養(yǎng)殖戶，別人給我們指路的時候都會說：要從這里左拐，那里右轉(zhuǎn)，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養(yǎng)殖場的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的掌握流行疾病的傳播。在東湖塘鎮(zhèn)一養(yǎng)殖場，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見高聳的樟樹，綠綠蔥蔥；細(xì)小的小河，清亮見底。假如不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這么美麗的環(huán)境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種自然?屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。引領(lǐng)航向的科學(xué)技術(shù)在養(yǎng)殖場的走訪中，我們刻意調(diào)查了這些年來，科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力在新農(nóng)村建設(shè)中的功效。養(yǎng)殖戶的文化水平，養(yǎng)殖整理的品種結(jié)構(gòu)，養(yǎng)殖保健技術(shù)及防疫措施等都有了很大的改進(jìn)與提高。特殊?????是今年年初在寧鄉(xiāng)舉辦的金豬運(yùn)動會和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展高峰論壇，既提高了農(nóng)戶養(yǎng)豬的信念，更讓大家留意到了科學(xué)技術(shù)在養(yǎng)殖過程中所起到的重要作用。有的養(yǎng)殖戶還特意花重金聘請專業(yè)技術(shù)人員來管理養(yǎng)殖場，在流沙河鎮(zhèn)我們就遇到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖場。我們還了解到當(dāng)?shù)氐男竽辆侄啻螐耐獾匾M(jìn)了一些優(yōu)良品種，也加大了對基層獸醫(yī)工的培訓(xùn)。像這整理樣一些措施，在提高養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對于解決“三農(nóng)”問題，建設(shè)社會主義新農(nóng)村都具有重要意義。暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得篇2激情似火的七月，為響應(yīng)團(tuán)中央、中宣部和廣東省團(tuán)委的號召，為進(jìn)一步引導(dǎo)青年學(xué)生在社會實踐的大潮中錘煉自己，我們向?qū)W校團(tuán)委申請三下鄉(xiāng)活動并得以通過，而我就是其中的一員（一）活動預(yù)備工作在本次活動中，我是宣傳小組的一名成員，我一向把宣傳工作當(dāng)作一門藝術(shù)，在這次活動中，它是我的一份工作與責(zé)任。因為我要向別人呈現(xiàn)我們活動的內(nèi)容，宣傳起著重要的作用。我知道我得盡自己最大的努力做好自己的本職工作，同時還得幫助其他隊員開展工作。高州曹江鎮(zhèn)，是我們本次活動的目的地，隨著調(diào)研活動的開展，我正式進(jìn)入了角色。（二）實踐進(jìn)行中調(diào)研活動中，令我最難忘的是深化農(nóng)村農(nóng)戶，與農(nóng)夫親切近距離交談，并且深化考查、實地了解當(dāng)?shù)芈鋵嵖茖W(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧創(chuàng)業(yè)的情況。在村里和街頭采訪和講解什么是科學(xué)發(fā)展、什么是和諧創(chuàng)業(yè)，并講解一系列的政策?；顒悠陂g得到當(dāng)?shù)卣拇罅χС趾蛶兔?，?dāng)?shù)氐木用駥ξ覀兊幕顒右矐延泻艽蟮臒岢?，極力協(xié)作我們的采訪調(diào)研工作，在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了許多在學(xué)校經(jīng)歷不到，書本所學(xué)不到的東西。但同時也遇到了許多活動期間所未預(yù)料到的困難。總體來說，在調(diào)研采訪中，我學(xué)到了怎樣做好一名精彩的采訪者，怎樣與他人更好地溝通。當(dāng)我采訪一些小同學(xué)，問他們長大后的抱負(fù)是什么，大部分孩子們都說：要像你們一樣，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，以后做個有用之人。我們?yōu)橹械叫牢浚鼮橹械秸駝?。大山深處的孩子渴望學(xué)問，渴望成長，對外面的世界布滿了無限的憧憬?？茖W(xué)發(fā)展、和諧創(chuàng)業(yè)的大潮流中，在環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的問題上，我們很難用簡潔的幾句話就說的清楚，我們只能慢慢的摸索，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和生存環(huán)境之間查找平衡點，我們要做的就是能盡量多相互交流，探討這儀問題，給管理者供應(yīng)些建議，這或許賽過那些調(diào)查問卷許多。巍巍的的大山下埋著閃耀的金子，而閃耀的光線背后，是鄉(xiāng)親父老的布滿期望的眼神。這是他們的祖輩之地，他們的生息之源，每個人都愛著自己的家鄉(xiāng)，科學(xué)發(fā)展、和諧創(chuàng)業(yè)的政策在這里推行得非常順利。（三）實踐思考篇正好乘著新農(nóng)村建設(shè)的東風(fēng)，我以前的思考類似18世紀(jì)的美國，農(nóng)村建成社區(qū)，一個農(nóng)村部落可以建成自己的群落，當(dāng)然這得建立在物流充足生產(chǎn)資料已經(jīng)在群落里能完全自足了。正如現(xiàn)在新農(nóng)村建設(shè)的要求所在，新農(nóng)村建設(shè)的要求不止在物質(zhì)建設(shè)上，而且提出了新的要求，把管理民主也提了出來，當(dāng)然農(nóng)村的建設(shè)不是簡潔的類比城市，農(nóng)村建設(shè)相對有的優(yōu)勢是建筑用地平面化，它不需要象城市那樣向高層發(fā)展，或許有人也期望在農(nóng)村建高樓，建大廈，但是這相對于農(nóng)村的人口密度來講顯然是不劃算的。還有就是新農(nóng)村建設(shè)我覺得至要的是文化的豐富，假如說讓他們增加200元的收入就能提高一個幸福滿意度的話，那么與不增加收入而轉(zhuǎn)提高他們的滿意度有什么不同呢？其實從國家的角度來講，人民的收入只是個數(shù)字罷了，gdp的數(shù)字可能在一些程度上能說明國力，但是gdp對人民的滿意度的貢獻(xiàn)實在不是象正比那么簡潔的，所以社會的和諧，新農(nóng)村的建設(shè)，以及其他的國家建設(shè)我們著眼點或許要敏捷點，搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，但并不是說經(jīng)濟(jì)說服一切。新農(nóng)村建設(shè)可以搭乘現(xiàn)代化的科技，就象發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家在科技的追趕上一樣，并不是非得要先進(jìn)從城市向農(nóng)村流淌，完全可以農(nóng)村和城市在些新的領(lǐng)域共同進(jìn)步甚至有些地方反超也未可知．農(nóng)村并不能象我們想象的那樣，國家也需要把資金考慮方向向農(nóng)村轉(zhuǎn)移。三下鄉(xiāng)與其帶給我不少的熬煉不如說帶給我不少的思考的角度，這次三下鄉(xiāng)讓我真真正正的從管理者的角度在思考著問題，即使很幼稚，很懵懂，但卻是讓我思維的方式有了重大的轉(zhuǎn)變的。隨著時間的消逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下圓滿結(jié)束，大家?guī)е环莞袆优c思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與凰村人民共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的腳印?????，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的閱歷和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永久珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來與實踐相結(jié)合，讓我們實實在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實踐中確定自己的價值，并認(rèn)識自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好預(yù)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。最終還是要再次感謝學(xué)校給了我這次熬煉的機(jī)會，我期望將來能有機(jī)會多熬煉自己，期望我的將來能如愿去西部實現(xiàn)理想，這次三下鄉(xiāng)并不苦，但是又讓我重新燃燒起心底曾經(jīng)的那份宏大，即使我不宏大，我還是期望自己能獻(xiàn)身于一項宏大的事業(yè)。暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得篇3那連綿不絕的可愛小土坡，那隨風(fēng)而動的悠悠清香草，那傍晚炊煙裊裊的村莊，那泥濘不堪的鄉(xiāng)間小路，那簡陋卻布滿人氣的幼兒園，那一份不可磨滅的景象，那一份不言而喻的感動，將被永久的珍藏在我們似水年華中。今年暑假，我有幸參與了由軟件學(xué)院張海榮同學(xué)組織的、經(jīng)校團(tuán)委審批的“三下鄉(xiāng)”活動。我們一行十一人于7月19日奔赴綿陽市三臺縣水觀音村，開展了為期12天的活動。正如隊長向孩子們介紹的那樣，我們帶去了我們帶給大家四個東西1電腦基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)2勵志學(xué)問培訓(xùn)及拓展3趣味性電影故事4書籍，也在活動結(jié)束后帶回了我們想要的1跟大家在一起的歡樂2跟大家建立的友誼3你們身上天真的品質(zhì)。一、活動篇我們的活動場地是由村里的一個臨時幼兒園和會議室改成的，雖然酷暑炎炎，但是村民們送來電風(fēng)扇關(guān)懷我們；雖然條件到處受限，但是隊友們盡心盡力將那里的電視、電腦、桌椅凳子全都物盡其用；即使我們都沒有來得及廣泛宣傳，四面八方趕來聽課的孩子們讓我們熱忱洋溢！根據(jù)預(yù)先擬定的計劃，我們有序地開展活動。早上，一名隊友會為孩子們講解論語，潛移默化地告訴他們做人的道理，與人相處的原則，為人處事的態(tài)度。上午則進(jìn)行計算機(jī)學(xué)問普及，一人主講，其他人從旁輔導(dǎo)。我們充分利用帶去的10臺筆記本電腦，充分發(fā)揮11名大學(xué)生牢固的電腦技術(shù)，在短暫的時間里讓孩子們對電腦有了肯定了解，熟悉把握了word、ppt等軟件。下午主要是勵志講座，責(zé)任篇、自信篇、抱負(fù)篇，無論是理論學(xué)問，還是趣味故事，無論是嬉戲，還是競技，讓孩子們在歡笑聲中明白了許多道理，成長了許多。正如一個成果不好的初中生羅維所言，以前他沒有抱負(fù)，可是現(xiàn)在經(jīng)過我們的“教導(dǎo)”他毅然決定要好好念書，要上大學(xué)！晚上我們一般會放些電影或者視頻，或者陪他們談天、玩耍，抑或?qū)σ恍└甙嗉墝W(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，然后分頭送孩子們回家，順便進(jìn)行家訪。其中，我們還抽空慰問當(dāng)?shù)氐墓鹿牙先?，家訪留守兒童，進(jìn)行問卷調(diào)查。還特意預(yù)備了一次辯論比賽和演講比賽。從學(xué)習(xí)經(jīng)典比賽，到分組培訓(xùn)，到最終的小試牛刀，孩子們的成長讓人震動！他們的才能更是在小小的水觀音村里閃閃發(fā)光！而臨時預(yù)備的太極拳教學(xué)更是吸引了男女老少、甚至我們自己的隊員呢！即使因為停電沒法開展我們既定的活動，我們還是沒有驚慌，帶著他們學(xué)唱英文歌、兒歌，做嬉戲，聽故事等等。在這次活動中，我任務(wù)不輕。最開始，我參與輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)計算機(jī)，從打開電腦到怎么打開文件夾，怎么新建文件，到教他們學(xué)會在電腦上打上自己的名字，會畫圖等等，很有成就感！而我也了解到，興趣是最好的老師，因為他們的奇怪???，因為他們對學(xué)問的渴求，所以才能如此飛快地把握所學(xué)的新學(xué)問。在活動第三天，我又和杜涌、羅登瑤兩位隊友一起開展了自信篇的勵志講座，我們通過做嬉戲，講名人軼事，我還現(xiàn)身說法將自己大學(xué)里從自卑到自信蛻變的故事將給他們，告訴他們查找自信的方法。其中，我發(fā)動孩子們向我們?nèi)l(fā)起挑戰(zhàn)。他們的興趣一下子上來了，古靈精怪的腦筋急轉(zhuǎn)彎等問題將我們一個個難倒，而他們眼里閃爍的分明就是自信呀！這次講座可以說，讓孩子們在后面的活動中英勇了許多，自信了許多。活動第五天始終沒電，我們原先計劃的活動都進(jìn)行不了。于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們學(xué)唱他們熟悉的《小星星》和《幸福拍手歌》的英文版，有一點兒英語基礎(chǔ)的孩子學(xué)得特別精彩，更是答應(yīng)要在最終的晚會上為大家表演！他們不只是學(xué)會了兩首英文歌而已，更是對英語產(chǎn)生了深厚的興趣！第六天我們舉辦了辯論賽，我自覺充當(dāng)了兩方的“副教練”，一會兒為正方出謀劃策，一會兒又幫反方小朋友分析辯題，我為孩子們閃動著的靈感而自豪。第七天我們的演講比賽開始進(jìn)入培訓(xùn)階段，我?guī)ьI(lǐng)了五個小孩子，靠著自己在學(xué)院英語演講比賽第一名的閱歷，給他們分析“我的將來我做主”這個主題，指導(dǎo)他們寫稿子，糾正他們的語音語調(diào)，指正他們的臺風(fēng)臺姿。他們在演講稿里寫出的真情實感，他們對待這次比賽的專心程度，他們在決賽中表演的精湛才藝，他們熱忱似火的演講……讓人眼前一亮。而兩天后的初賽中，我的小隊員們中有三名進(jìn)入了決賽，最終都取得了好成果！我大為得意！第十一天，作為公共衛(wèi)生專業(yè)的我，和何艷給孩子們進(jìn)行了衛(wèi)生學(xué)問和平安學(xué)問講座。首先，我們就從前分發(fā)的衛(wèi)生學(xué)問宣傳資料上的衛(wèi)生和養(yǎng)分常識進(jìn)行了講解和強(qiáng)調(diào)，就人們常見的衛(wèi)生誤區(qū)進(jìn)行了解剖，就農(nóng)村孩子常犯得錯誤進(jìn)行了指正。然后又著重針對溺水、觸電、燒傷、咬傷和地震等危險情況的處理進(jìn)行了指導(dǎo)，教給他們正確的急救方法，讓孩子們把握了必要的自救技巧。可謂是完成了我的專業(yè)使命！活動最終一晚，我們舉辦了送別晚會，盡管時間倉促，出了許多狀況，我們的隊友和小孩子們還是非常盡興，將彼此的留戀與不舍化作可愛的歌曲，美麗的舞蹈，巧妙的小品和魔術(shù)。我呢，則和小孩子一起表演了幾首歌，自己也獨唱了京劇里紅燈記的片段。此外，在村民的請求下，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)八個英語不好的初二學(xué)生。萬事開頭難，當(dāng)我得知他們是只能100分考30、40的基礎(chǔ)時，我心里直打顫——我可怕辜負(fù)他們父母的期望，可怕讓隊友失望?？墒撬麄兊臉酚^進(jìn)取，他們的上進(jìn)心，他們的堅持不懈，他們的專心勤奮，讓我很感動！短短的10天里，我緊緊抓住基礎(chǔ)的語法，通過自己長期積累的英語教學(xué)閱歷幫忙他們，他們對我非常感謝。而我最終將他們聽課時所記得筆記作為禮物贈送給了他們，鼓勵他們！二、生活篇都是城里的大學(xué)生，對于灶臺，對于做飯，對于地鋪，相差太遠(yuǎn)。但是既來之則安之，我們11個人沒有一人說苦說難，在第一夜的失眠后飛快進(jìn)入了生活的角色。跟著鄰舍的大嬸學(xué)著切菜，學(xué)著生火，學(xué)著摸魚……剛開始做飯要兩個多小時，都還只能圍著涼拌黃瓜、黃瓜蛋花湯等等轉(zhuǎn)悠，到后來我們學(xué)會了享受，吃點土豆泥，水煮魚，炒面，呵呵，甚至隨孩子們把小昆蟲烤熟了吃吃野味……也許那個小小的廚房真的讓我們學(xué)會了制造奇跡！男生們的臥房白天是活動室，晚上是會議室，夜里才能鋪張席子躺了睡了，中午困極了沒辦法就只能在女生的席子上湊合。女生們則每天對著一塊即將砸下來的天花板，同樣是睡了地鋪。外面小雨，屋內(nèi)必定大雨；外面刮風(fēng)，我們必定蜷縮在一起。第一晚我們會為席子上蹦蹦跳跳的蟑螂、蛐蛐，為碩大的蜘蛛、飛蛾惱火，可是后來這種與之同眠的情景竟然也成了情趣了。十幾天，沒有好好洗過一次澡?？墒?，有時候覺得這樣子看起來是不是更能融入鄉(xiāng)村生活呢！所以我們幾個女生都自己悄悄打盆水在屋子里擦一擦，有空再洗洗頭發(fā)，保持形象。三、收獲篇三下鄉(xiāng)活動圓滿結(jié)束了。假如問我最大的收獲，那必定是那些孩子給我的那許多的真摯的感情，隊友們給我的那許多的真誠的幫忙。那一聲“趙靜姐姐”“妹妹頭姐姐”“teacher”讓我很是滿意！而最終離別時孩子們的眼淚更是對我們的確定與不舍呀。就連謝嬸最終的擁抱，她的關(guān)懷，她的照看，都讓我受用一生！萍水相逢亦是緣。每一個隊友更是那么的真誠，最初雖然生疏，朝夕相處的我們卻建立了深厚的情感，亦師亦友，甚至是兄弟姐妹。樂觀、開朗、沉穩(wěn)、儒雅、堅強(qiáng)、英勇、自信等等品質(zhì)，讓我深刻地反省了自己，讓我學(xué)會提升自己，讓我懂得思考自己。而在一路的困難，一路的`艱辛，一路的勝利，不斷的磨練，不斷的洗禮，不斷的思考，更是讓我學(xué)會了堅持自己最初的夢想。人生能有幾回搏！我能夠教給孩子們?nèi)绾稳绾斡袎粝?，有自信，有?zé)任，我自己又能做到多少呢？！村民們，孩子們，都始終問我們能否連續(xù)留幾天，能否再去。他們真心留我們，真心感謝我們讓這個暑假那么精彩，真心同意我們這樣的大學(xué)生能多去幾次，將學(xué)問、信息、歡樂帶給他們！所以我意識到，在貧困的農(nóng)村地區(qū)，山區(qū)，西部，進(jìn)行這樣的志愿者活動是多么必要和有意義的！假如可以，我會再次參與；假如有機(jī)會，我會趁著年輕的激情為他們帶去我所擁有的學(xué)問！假如有機(jī)會，我會動員四周的年輕大學(xué)生都能響應(yīng)國家的號召，學(xué)校的號召，樂觀為改善我們國家農(nóng)村教育做點兒事情！此時，坐在窗口寫著總結(jié)，回憶著三下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，點點滴滴，零零碎碎，不經(jīng)意間，它們將隨時間風(fēng)干,珍藏在我記憶深處。流水沉沙，或許許多東西我們會遺忘，有些卻將隨時間永久沉淀。我堅信，留下的，必將是寶貴的。暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得篇4我們可以將苦痛當(dāng)成歡樂，可以將勞累當(dāng)做收獲，可以將淚水當(dāng)做嘉獎，因為我們有一顆堅決的心，一種樂觀的態(tài)度。在當(dāng)今大學(xué)這種氛圍中，還同意去農(nóng)村的，還對農(nóng)村懷著一份敬意與期望的大學(xué)生已然不多，我們這群支農(nóng)大學(xué)生則算是一批怪人，不是因為其長得怪，只是因為其思想驚奇。在日益凋敝的農(nóng)村，在青年人拼死也要進(jìn)城的農(nóng)村，在農(nóng)田大量荒棄的農(nóng)村，在“農(nóng)村”成為一個含有某種程度被人蔑視的詞的時候，這群支農(nóng)學(xué)生放棄了玩的時間，放棄了與家人相處的時間，放棄了去打工掙錢的機(jī)會，他們利用課余時間，利用假期時間參與各種支農(nóng)活動，學(xué)習(xí)各種關(guān)于農(nóng)村方面的學(xué)問。他們好像接過了民國時期晏陽初，陶行知，梁漱溟，盧作孚等老前輩們鄉(xiāng)村建設(shè)的大旗，開始向破敗的農(nóng)村輸入一股新奇的血液，給了農(nóng)村以期望，試圖重建這個農(nóng)村，試圖在這一塊寬闊的大地悄悄奉獻(xiàn)。大學(xué)生支農(nóng)社團(tuán)如今已有200多個，他們分布在全國各個高校，雖然他們起步很晚，但他們發(fā)展的速度確實令人驚喜，短短的十年時間，從最初的一兩個到現(xiàn)在的200多個，從最初的一個地方到現(xiàn)在的大江南北，也足見其富有的生命力與號召力。我們從__年組織各類支農(nóng)活動到現(xiàn)在已有七八年的歷史了，這一段時間我們帶動了近千人去下鄉(xiāng)，去參與社會實踐，今年暑假我們也如期的組織了在山西地區(qū)富有特色的支農(nóng)下鄉(xiāng)活動，我們一共有50多人，分別去了太谷縣與祁縣，去了四個村子做了為期十天的支農(nóng)活動。我們從開始聯(lián)系各村村長、校長到爭取他們的同意然后我們再去到村子里進(jìn)行活動，前前后后每個村子去了將近三四次，有的村子開始答應(yīng)了，當(dāng)我們要去的時候突然有種種理由拒絕我們?nèi)ィ爢T很是懊喪，各隊隊長更是感到無助，但他們沒有停歇還是堅韌地騎著自行車去太谷縣一個村莊一個村莊跑，和村長校長商議?，以至于最終敲定要去哪個村子，每一步走的是很艱辛。到村莊之后，我們主要開展三大塊內(nèi)容一、鄉(xiāng)村文藝。在農(nóng)村隨著青年人不可遏制的進(jìn)入了大城市，農(nóng)村顯得越來越凋敝，越來越?jīng)]有活力，老人們和留守孩子只能在夕陽西下時，眼睛望著村口的那個十字路口，期盼著、期盼著、所以我們用我們的方式將孩子與村民聯(lián)動起來，給孩子們排練節(jié)目，也給老人預(yù)備節(jié)目，有時候和村民一塊跳舞，互相學(xué)習(xí)秧歌與廣場舞等。一般在下鄉(xiāng)的最終一個晚上舉行“學(xué)農(nóng)聯(lián)歡晚會”，我們和村民孩子一塊享受著我們自己的文藝晚會，譜寫著我們特有的農(nóng)村文化。二、鄉(xiāng)土教育。我們從小被灌輸以后肯定要離開農(nóng)村去城市生活，農(nóng)村是沒前途的，其次是作業(yè)量無限的加大，各種不大對勁的教學(xué)方法層出不窮。這幾年隨著九年義務(wù)教育的實行，我們發(fā)覺農(nóng)村的教育卻越來越差了，上高等學(xué)校的孩子人數(shù)急劇下降，許多農(nóng)村孩子半路輟學(xué)。他們不知道為誰讀書，讀書有什么用，就開始放棄學(xué)業(yè)出去打工，當(dāng)然他更不同意回到農(nóng)村，他憧憬城市那燈紅酒綠的生活方式。我們試圖通過我們設(shè)計一些課程培養(yǎng)孩子的鄉(xiāng)土情結(jié)讓他們愛家鄉(xiāng)，愛親人，讓孩子布滿自信，樂觀的面對生活。比如我們的課程有英語口語，語言類科目，演講類，鑒賞類等等。三、鄉(xiāng)村調(diào)研。我們始終強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來，但在學(xué)校這樣的課程幾乎沒有，我們也沒機(jī)會去做。在下鄉(xiāng)之前我們會做培訓(xùn)，也會請一些老隊員講一下他們的閱歷，列好調(diào)研提綱，然后下鄉(xiāng)時讓有閱歷的人帶著大家去做調(diào)研。我們今年的下鄉(xiāng)也基本是按這個框架來做的，這中間我們遇到了前所未有的困難，遇到了許多意想不到的事情，比如突然拒絕我們進(jìn)村，導(dǎo)致我們很無奈；拒絕我們進(jìn)入學(xué)校給孩子們上課，不供應(yīng)活動場所；遇到了往年所不見的大雨，出行很困難；有的村子里缺水，像我們這外來人口根本沒法做飯更談不上洗漱了，有的隊員兩三天都洗不上臉。暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得篇5沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！——題記實踐是一條路，伸出校園，通向社會，通向真知，也通向?qū)怼＜t紅火火的七月，讓人興奮耐人回味。時近九月，實踐的路已近走完大半，可是，當(dāng)回顧我們曾經(jīng)走過的一段路，你我走過的路或許不同，路上的風(fēng)景各異，但是它都是我們自己走出來的，用心澆鑄，思考并行動，實踐是我們共同的選擇。(整理)下鄉(xiāng)的日子，短暫而又漫長。還記得我們宣講農(nóng)村政策，發(fā)放調(diào)查問卷的一幕幕。從茌平回來，路卻還沒有走完，問卷的統(tǒng)計分析，許多次郵件的飛來飛去，許多次討論、爭辯甚至辯論。我們認(rèn)為“人，戰(zhàn)略，市場”是茌平閱歷的核心價值，而“一犁耕到頭”的茌平精神是它致勝的法寶，在生態(tài)環(huán)保、旅游開發(fā)、土地利用、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、公眾參與等方面，我們都提交了內(nèi)涵豐富的專題研究報告，對茌平縣的建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了深化的思考，提出了謹(jǐn)慎和中肯的建。我們實踐并思考著，于是社會現(xiàn)實在我們的眼里變得更加詳細(xì)和清楚，我們視野也因之更加開闊和深遠(yuǎn)。我們行動并承擔(dān)著，于是社會責(zé)任在我們肩上便得更加實在和擔(dān)當(dāng)，我們的心靈也因之更加充實和堅決。作為領(lǐng)隊，我深深為我的隊友感到傲慢和自豪，雖然說我用從磨合到融合，但其實，我們從一開始就那樣默契。我們一起策劃、一起討論、一路同行、一路互助。真正讓你體驗到什么是團(tuán)隊合作，什么是團(tuán)結(jié)、互助和友愛的團(tuán)隊精神，一個真誠的微笑，一次善意的提示，間或調(diào)侃的玩笑，足以讓你為之興奮、為之感謝、為之動容。暑期實踐讓我們成長，也讓我們和夢想接近；但，也正是實踐讓我知道我們離成才還有距離，同夢想的實現(xiàn)還相差很遠(yuǎn)?！拔拿魃睿】党刹拧钡哪繕?biāo)并非在一次實踐活動中就能夠完全實現(xiàn)，但是，它卻給予了我們一個熬煉成長的舞臺，給予了我們一份對生活、對人生、對社會發(fā)展和個人成才更加深刻理性的思考。我想，這唯恐就是大學(xué)生社會實踐活動的意義所在。普希金有一句詩說：“一切都是瞬息，一切都將過去，而那過去的，就會變成親切的懷念”，因了一段共同走過的路程，結(jié)識了一群優(yōu)秀的朋友，體驗著一起做事的感覺，留下一段美好的回憶，并且收獲成長。路還是那條路，但是走過和沒有走過，就是不一樣，不過我們永久都在路上，那就讓我們攜手上路吧。牽引一股波濤走的，可能是它身邊的一段一段岸；而牽引千條萬條河，后浪推著前浪向著同一個既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。暑期實踐帶領(lǐng)我們從課堂走入社會，在社會大舞臺上學(xué)習(xí)和認(rèn)識理論，把課堂中所學(xué)的法律學(xué)問融入實踐中。以我所學(xué)，服務(wù)社會。沒有比腳更長的路！在下鄉(xiāng)的日子里，我們用腳丈量著茌平這片土地，在將來的歲月里，我們肯定竭盡所能，用青春和智慧為農(nóng)村送去科技的東風(fēng)。暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得篇6大學(xué)的第一個暑假悄然而至，許多同學(xué)都紛紛提著大包小包帶著一份喜悅高快樂興的踏上回家之路。他們都有自己早就規(guī)劃好的屬于自己的假期，都有使自己夢想中開心的假期生活。但我也不例外，我自然也有屬于自己那份獨特而又難忘的暑假前期規(guī)劃。并且我感受到我是過的既充實又歡樂的。的確，付出也是一種歡樂。學(xué)校里不久幾乎人去樓空了，當(dāng)別人帶上行李滿意上路之時，我也興奮的開始了十五天的支教生活。當(dāng)我的朋友帶點炫耀的給我講回家是如何好怎樣的快樂，我有時也會感到些許感慨，可是我從不艷羨他們。因為我有我自己滿意的生活，有我自己的歡樂。不錯，歲月總是在你不經(jīng)意間溜走，轉(zhuǎn)瞬間十多天一會就過去了，留下了美好的回憶與眷戀，同時也詮釋著我歡樂的又一段時間。每天，算好時間，很早的，出了寢室。一路上我呼吸著早晨清新迷人的空氣，陪伴我的是嚴(yán)厲的陽光，軟綿綿，夏日里，居然陽光每天都是如此。花草樹木抒寫著使它愉悅詩篇參合著小鳥動聽的歌聲，自然地美用音樂和修飾符向我展示著它的勃勃生機(jī)。世界都微笑著，我也心跳去體會著。我神清氣爽的帶上包去支教，雖然時間有點早，很慶幸，每一天清晨都這樣有規(guī)律的開心出發(fā)。不知是運(yùn)氣好，還是因為時間剛好合適。到校門口的車?yán)鲜遣粎捚錈┑卦谀抢锏任伊?，我也是剛到。我趕忙上了車。想著盡快到支教家庭。也許十幾分鐘之后，我又快樂地吃上了一碗熱呼呼的稀飯再加上點饅頭和包子，這是我每天早上吃早飯的地方，離支教家庭也很近。雖然有時也會很匆忙，但時間總是恰好和我算的差不多。就這樣，我每天輕松的到了支教家庭這一段日子我過的很快樂，當(dāng)然更充實。社區(qū)志愿者活動、聚餐、交流等同時也豐富了我們的暑假支教生活，更增添了許多歡樂和喜悅?；蛟S是對時間的敏感，每當(dāng)歲月緩緩流過之時，我可能有點感傷，但更多的是讓我更深刻的體會到了時間的短暫和寶貴?，F(xiàn)在對時間消逝我沒有了太多的惋惜和所謂的傷感。因為我明白了有失既有得，過去了但留下了歡樂，留下了難忘的回憶，留下了難以用言語表達(dá)的感動，留下了無悔。就像這段日子的點點滴滴和深切的感受，已經(jīng)在我的腦海里深深儲存。始終都喜愛一句話人生就像旅行，不是在乎目的地，而在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。是的，曾經(jīng)有過汗水，曾經(jīng)累過，也付出了感動了歡樂了。這過程中不是說短短的文字就能描述清楚和透徹的。當(dāng)然，支教的任重而道遠(yuǎn)以及感受與收獲需要包括我在內(nèi)的志愿者真正專心努力去體會的。暑期三下鄉(xiāng)個人總結(jié)學(xué)習(xí)心得篇7以前我總是在電視上看到別的同學(xué)暑期去農(nóng)村三下鄉(xiāng)，對他們我總是布滿代了艷羨之情，總是希望有一天自己也可以去親自體會下鄉(xiāng)的感覺。今年的7月給了我很大的不同，給我的是一種全新的感覺，因為今年我的愿望實現(xiàn)了，我懷著無比激動的心情參與了這次學(xué)院組織的赴臨夏回族自治州和政縣的民族地區(qū)公共服務(wù)狀況社會調(diào)研，也是我第一次以組隊的形式參與社會實踐。短短的五天三下鄉(xiāng)實踐活動，但卻給了我一個寶貴的熬煉機(jī)會，使我的社會實踐能力得到了很大的提高，我特別慶辛自己能夠得到這次寶貴機(jī)會。下面是我對此次三下鄉(xiāng)活動的總結(jié)：一、調(diào)研成果我們此次下鄉(xiāng)調(diào)研的目的是調(diào)查民族地區(qū)公共服務(wù)建設(shè)情況，在五天的調(diào)查中，我們獲得了不少關(guān)于和政地區(qū)的公共服務(wù)的情況。1.教育成就顯著但問題不少。通過五天的下鄉(xiāng)調(diào)研和進(jìn)村走訪，我們了解到目前該地區(qū)的教育正蓬勃發(fā)展，自國家減免義務(wù)教育階段的學(xué)費以來，該地區(qū)受教育情況得到了明顯地改善，絕大部分適齡孩子都能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，完成義務(wù)教育。同時學(xué)校的校舍和其他硬件設(shè)施都有了很大的改善，這些成果也獲得了家長們的廣泛好評。但是該地區(qū)教育方面存在的問題也不容忽視。首先，教學(xué)資源安排不均衡，通過調(diào)查我們發(fā)覺城里的教學(xué)條件要明顯優(yōu)于農(nóng)村，無論是校舍等硬件設(shè)備還是師資力氣等軟件資源，農(nóng)村學(xué)校和市區(qū)學(xué)校都存在巨大的差異；其次，輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，棄學(xué)經(jīng)商、棄學(xué)務(wù)工的現(xiàn)象屢屢發(fā)生、屢禁不止，這使得