Y文化生活主觀題訓(xùn)練

解剖設(shè)問利用考核要求掌握解題方法文化生活主觀題解題方法

(一)獲取和解讀信息1．能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息。2．能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息。3．能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息。

(二)調(diào)動和運用知識1．能夠根據(jù)從題目獲取和解讀的試題信息，有針對性地調(diào)動有關(guān)的經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識，并運用這些知識作出必要的判斷。2．能夠調(diào)動和運用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時事和相關(guān)信息。3．能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己“知識庫”中有用知識、基本技能的能力。

(三)描述和闡釋事物1．能夠用簡潔的語言描述經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本觀點。2．能夠運用歷史的、辯證的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等現(xiàn)象，認識事物的本質(zhì)。3．綜合闡釋或評價有關(guān)理論問題和現(xiàn)實問題。

(四)論證和探究問題1．根據(jù)有關(guān)信息，調(diào)動和運用相關(guān)知識和技能，發(fā)現(xiàn)或者提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識的問題。2．綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識、方法，提出比較必要的論據(jù)，論證和探究問題，得出合理的結(jié)論。3．能用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證、探究的過程和結(jié)果。文化生活主觀題基本答題思路材料分析題基本步驟：（1）審題干：考查知識點，角度，主體，材料切入點。（2）審材料：逐句分析+整體把握。A、逐句分析：一句一句分析材料，找關(guān)鍵詞，歸納中心意思。一般以分號、句號、段為斷點。B、整體把握：把逐句歸納起來信息，整合起來，歸納出整個材料的中心意思。（3）答題：根據(jù)題目的角度、主體范圍，針對題存在的情況尋找課本對應(yīng)原理知識做針對性的回答。注：最難的就是從材料當(dāng)中分析出反映的課本原理，需要對原理理解，并且能夠運用。材料分類文化生活材料分析題有兩類：1、一類是答案完全要從材料中歸納推導(dǎo)出來，要逐句嚴格分析材料的內(nèi)容，劃定關(guān)鍵詞，聯(lián)系課本原理。2、另一類只是闡述了某個事件，反映某個情況，沒有實質(zhì)內(nèi)容。材料只是作為一個切入點，關(guān)鍵內(nèi)容是從整本書或規(guī)定的知識點來回答。只要平時加強訓(xùn)練，到考試時自然會區(qū)別的！答題素養(yǎng)是平時訓(xùn)練出來的！第一類材料（湛江檢測37題）．（18分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：2012年的廣東省《政府工作報告》指出：要全面推進文化強省的建設(shè)，提升公民思想道德素質(zhì)和社會文明程度，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)體系，推進文化體制機制改革創(chuàng)新，加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。材料二：2011年國家科技獎勵大會上，廣東一舉摘得34個獎項，在全國名列前茅。國家級榮譽的背后體現(xiàn)了廣東的科技綜合實力、自主創(chuàng)新能力正在不斷提升。但就廣東的經(jīng)濟社會發(fā)展整體情況來看，文化這一塊相對是短板，而且文化建設(shè)的過程比較漫長，不會“一夜成名”。（1）根據(jù)上述材料，運用“文化的社會作用”的知識，談?wù)剰V東省為什么要推進文化強省的建設(shè)？（10分）1、此類是答案完全要從材料中歸納推導(dǎo)出來，要逐句嚴格分析材料的內(nèi)容，劃定關(guān)鍵詞，聯(lián)系課本原理。廣東省為什么推動文化強省戰(zhàn)略，材料中給出了原因，只要我們?nèi)フ遥w納，然后用文化社會作用這個知識就能解開?。ㄕ拷瓩z測37題）．（18分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：2012年的廣東省《政府工作報告》指出：要全面推進文化強省的建設(shè)，提升公民思想道德素質(zhì)和社會文明程度，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)體系，推進文化體制機制改革創(chuàng)新，加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。材料二：2011年國家科技獎勵大會上，廣東一舉摘得34個獎項，在全國名列前茅。國家級榮譽的背后體現(xiàn)了廣東的科技綜合實力、自主創(chuàng)新能力正在不斷提升。但就廣東的經(jīng)濟社會發(fā)展整體情況來看，文化這一塊相對是短板，而且文化建設(shè)的過程比較漫長，不會“一夜成名”。（1）根據(jù)上述材料，運用“文化的社會作用”的知識，談?wù)剰V東省為什么要推進文化強省的建設(shè)？（10分）①文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。（2分）②文化與經(jīng)濟相互影響、相互交融。通過科技研發(fā)．加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動廣東經(jīng)濟的進一步發(fā)展。（3分）③文化與政治相互影響、相互交融。推進文化體制、機制創(chuàng)新，有利于保障文化安全，維護國家利益，提高公民素養(yǎng)。（2分）④文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化已經(jīng)成為國家核心競爭力的重要因素，我省加快文化發(fā)展、加大科技研發(fā)，有利于增強文化軟實力，提高綜合實力。（3分）當(dāng)堂檢測1閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：在影視作品創(chuàng)作中，有人認為，“創(chuàng)新就是要與史實、經(jīng)典原著不同”，導(dǎo)致近年來出現(xiàn)了不少任意篡改歷史、經(jīng)典原著的所謂“創(chuàng)作”的現(xiàn)象。這些“作品”完全顛倒了青少年的歷史觀，混亂了人們的認識，在潛移默化中毒害著中國人。面對當(dāng)前褻瀆經(jīng)典的創(chuàng)作傾向，不少專家學(xué)者呼吁，我們應(yīng)該在全社會倡導(dǎo)一種熟悉經(jīng)典、珍愛經(jīng)典、敬重經(jīng)典、護衛(wèi)經(jīng)典的文化氛圍。（1）結(jié)合材料一，運用文化的作用的相關(guān)知識，說明“熟悉經(jīng)典、珍愛經(jīng)典、敬重經(jīng)典、護衛(wèi)經(jīng)典”的必要性。（10分）①文化作為一種精神力量，會對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。先進、健康的文化會促進社會的發(fā)展；（2分）經(jīng)典名著是民族文化的精髓，尊重、護衛(wèi)經(jīng)典有利于增強民族的凝聚力和向心力，提升國家的文化競爭力。有利于增強民族的凝聚力，提升國家的文化競爭力。（1分）②文化對人的影響源于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，并有潛移默化和深遠持久的特點。（2分）營造尊重經(jīng)典的文化氛圍、品味經(jīng)典文化作品，能對人的終身發(fā)展產(chǎn)生積極影響。（1分）③優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展。（3分）經(jīng)典作品是經(jīng)受了歷史和實踐考驗的優(yōu)秀文化，對個人健康成長有著不可替代的重要作用。（1分）2、此類材料只是闡述了某個事件，反映某個情況，沒有實質(zhì)內(nèi)容。材料只是作為一個切入點，關(guān)鍵內(nèi)容是從整本書或規(guī)定的知識點來回答。材料知識說了這個事件，廣東啟動了這個活動，但是材料中沒有寫起原因。因此，此類題型，要貼近材料切入點，然后從文化整本書中去思考，啟動這個活動對青少年到底有什么意義呢？(1)①有利于豐富青少年的精神世界，增強精神力量，促進青少年的全面發(fā)展。(3分)②有利于幫助青少年形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，對其綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。(3分)③有利于提高青少年的眼力，拒絕精神污染，自覺接受先進文化和健康有益文化的熏陶。(3分)④有利于提高青少年的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷追求史高的思怨道德日標(biāo)。(3分)⑤有利于幫助青少年堅定中國特色的社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠大理想。(3分)(說明：答到以上任意三點即可得9分，若學(xué)生回答文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動也可得2分，但本小問最高得分不得超過9分。)第二類材料(25分)材料一：首個廣東“學(xué)雷鋒全民志愿服務(wù)行動月”于2012年3月5日正式啟動，廣東省精神文明建設(shè)委員會等單位共同舉辦了啟動儀式，全省各地也于當(dāng)天同步啟動“行動月”活動，省道德模范及各行業(yè)、各社區(qū)志愿者代表、以及中小學(xué)生代表共同發(fā)表倡議，號召社會各界弘揚雷鋒精神、推廣志愿文化，給力幸福廣東建設(shè)。(1)結(jié)合材料一，運用《文化生活》的有關(guān)知識，分析廣東省啟動“學(xué)雷鋒全民志愿服務(wù)行動月”對改造青少年的主觀世界具有什么意義?(9分)二、爬文化劫傳承淺與創(chuàng)悅新當(dāng)堂退訓(xùn)練膜題2、（深圳報第二循次調(diào)渾研36題）芽（25）羊材料激三：渴在“弓文牝加傳承耽、創(chuàng)豎新與置文化脖深圳咸”的粱主題涂研討贊中,某班斑同學(xué)斯發(fā)表好了如販下觀貸點：暖深圳橋是一斑座多壘各文誼化交侄匯的聰城市營，來訴自不準(zhǔn)同民灰族、煤不同怠區(qū)域乒的人漁們，賊帶來罰了各琴具特家色、放多姿嚴多彩惱的文盯化；寧深圳源是一農(nóng)座有搖悠久儉歷史耗文化該的城脊市，祖南頭告古城盡、大凳鵬所肆城等敵文物悲古跡蓮豐富葉精彩材，一墾大批兇改革編開放抖歷史它文化謹和非僻物質(zhì)狹文化扛遺產(chǎn)辛熠熠夕生輝惱；深膛圳是肝一座松銳意奮進取宵的城悟市，雖不斷哀探索茶并創(chuàng)壓造出跳眾多蠢的文辱化品羞牌，凱孕育擾著一解片郁攀郁蔥萄蔥的污“文真化深兆圳”球的綠秋洲。（2）根滑據(jù)材尊料三督，圍泛繞研齊討的甲主題術(shù)，請炸您為觸“文巴化深馳圳”李建設(shè)疲提三穗條合當(dāng)理化步建議姿。（10分）①尊確重文句化多速樣性梢，推報動民竊族文偷化、艦區(qū)域愉文化仿的交燭流、豈借鑒菌與融嚷合。②繼匙承和霜發(fā)展羽優(yōu)秀窗的傳束統(tǒng)文侵化，病保護默和利技用豐脂富的君文化各資源禽。③加爪大文撿化創(chuàng)浮新的習(xí)力度醫(yī)，增載添時料代精頑神，副促進肉文化昨的繁灰榮。④大偽力發(fā)斗展文攏化產(chǎn)呼業(yè)，朱創(chuàng)造筋特色押文化抽品牌賢。（考攝生回淋答出尼一個誼要點3分，旨二個氣要點6分，雀回答迷出其殘中任撿意3個要擊點，努均可銅得10分。課堂模訓(xùn)練別題337．（25分）腦閱讀雀材料域，回禮答問煩題。材料推三：閥在中劈燕外文伍化交謹流和奇對比倉中，偵國人院看到蠢了中翠國傳檔統(tǒng)文蟻化的譜現(xiàn)實丘價值標(biāo)，掀茅起一蓬股“流傳統(tǒng)競文化銷熱”催，這秧與我熔國現(xiàn)驢階段殿經(jīng)濟球社會對發(fā)展傾狀況淹密切跡相關(guān)勺。傳北統(tǒng)文汗化對瓜個人軟、家家庭、祖國家斯和社繩會起暈到了煉巨大民的維麻系與枕調(diào)節(jié)縱作用柜。借唐助電蝕視、是網(wǎng)絡(luò)倍等現(xiàn)寺代手存段，有并作津通俗暑化的縫解讀止，在謙傳播魔和普朗及上裹有了謊更高鋒的效響率，瘦在經(jīng)胞濟社證會和編諧發(fā)著展進賞程中廚發(fā)揮叨一定腿的作仇用。（3）結(jié)意合材質(zhì)料三待，運軌用《文化柱生活》知識率，分山析“稿傳統(tǒng)貢文化藥熱”冊的原濕因。(1推0分)①文媽化是玩經(jīng)濟涼和政山治的鼻反映珍，并翻對經(jīng)鳳濟、攪政治該有反匹作用雹。我古國“荒傳統(tǒng)劫文化允熱”刊是我恭國現(xiàn)洽階段菊經(jīng)濟館社會培狀況編的反乖映，例弘揚營傳統(tǒng)橫文化聞，對姐構(gòu)建梅和諧洞社會俗具有役重要塑的作炭用。(3分)②傳統(tǒng)啟文化啊具有燥鮮明伍的民岔族性南，是戚維系妙民族訪生存簽和發(fā)北展的觀精神季紐帶象。對顯傳統(tǒng)虛文化涌的繼廁承和屑發(fā)展弄，滿椒足了急人們網(wǎng)日益塔增長籍的精鋼神需兵求，懲對個群人、炸社會愛的發(fā)象展起也到了護積極崗作用絨。(4分)③大眾托傳媒絨日益模顯示昂出傳圣遞、是溝通窩、共隊享的閃功能叢，成碗為文棍化傳鼻播的統(tǒng)主要籃手段舅。電個視、來網(wǎng)絡(luò)核等大漿眾傳伸媒對尸傳統(tǒng)千文化鎖對傳富統(tǒng)文蝦化熱法起到歇了很廊大的核推動首作用系。(3分)第６哀１屆陷法蘭死克福滾國際語書展跡于當(dāng)剩地時閱間20違09年１幣０月均１３蝴日晚冒拉開馳帷幕緩，歷威時一告年的吵中國禁主賓屢國活面動也集達到蠅了最半高潮頓。在愧為期語６天貓的書董展期缺間，扯包括炸中國魚主題感館開字館儀屈式、純大型饅文藝墨演出鑰、專祝業(yè)藝陣術(shù)展緞覽等喚近３穗００礦場活恐動將喉依次漸登場霉，向剪來自瓜世界悠各地禾的參賓觀者頭展現(xiàn)借圖書禮以外因的精杰彩中輸國。運用《文化祝生活》知識槽，說獨明我壇們應(yīng)腥如何墾更加鋼主動嚼地推腐動中廣華文扔化走誕向世劍界。拓寬逐思維膨，多遼角度粒答題解剖脖設(shè)問外明確薪考核旨要求運用《文化校生活》知識葉，說競明我養(yǎng)們應(yīng)蝦如何走更加測主動與地推駱動中基華文齒化走距向世會界。調(diào)動犁和運極用知粒識論證匯和探悟究問第題解剖喚設(shè)問幕：憑蕩什么權(quán)推動槳中華象文化煤走向彩世界燥；雨可以愿采取映怎樣賣的手匹段和肉途徑宴來推郵動哪誰來攻推動粱中華島文化稈走向?qū)Ｊ澜珈F。調(diào)動桂和運雞用知抗識剖解擠設(shè)問人人藥爭做駕中華普文化敢傳播浪的使孤者3、誰子傳播牽涉燙到文甘化傳達播的他手段連，要妻推動寬中華拿文化垃走向纏世界錫，需蠶要借距助現(xiàn)昆代科巴技手以段、回創(chuàng)設(shè)風(fēng)合適垂的對傅外傳虛播的慮活動你和載瀉體2、用趕哪些盟途徑竹和手政段來梨?zhèn)鞑可娲沟轿暮祷瘎?chuàng)味新的董途徑喜，要殖推動挖中華球文化林走向吃世界洋，必艘須立帶足實校踐，輛推陳裹出新黎，博范采眾菠長牽涉仁到經(jīng)似濟和含文化遺的關(guān)掙系，真經(jīng)濟誕決定謊文化敘，經(jīng)多濟是薦文化靠的基淋礎(chǔ)，維要推群動中畏華文內(nèi)化的矛傳播叫，需嶺要我旬們不暑斷推萄進現(xiàn)符代化概建設(shè)播，增反強我從國的案經(jīng)濟求實力訓(xùn)；同旅時也豪需要瘋提高穗傳播依者的旗科學(xué)儉文化核修養(yǎng)霧和思燈想道閣德修沙養(yǎng)。1、憑鮮什么引傳播利用煤要求腦規(guī)范喉解題或步驟①立均足于順改革代開放贏和社俯會主醬義現(xiàn)父代化緣瑞建設(shè)伴的實株踐，橫借助律現(xiàn)代扒文化科傳播及手段懷，推棉動中忠華文濫化走聰向世扛界。測②乳批判膝繼承躬中華秒傳統(tǒng)使文化電，在級弘揚葛優(yōu)秀另傳統(tǒng)督文化叮中推贈動中嘗華文否化走迷向世乘界。校③補加強枕文化慨的交準(zhǔn)流、倉借鑒魂與融渴合，孩在中晝外文開化交畫流中物推動秘中華宣文化豪走向吼世界教。孕④做掃中華垂文化過傳播閣的使躺者，烤增強炭中華俗文化申的國弦際影白響力專。論證瀉和探申究問疤題課堂鞭訓(xùn)練調(diào)題4深圳膛第一皂次調(diào)倉研37題.（25分）蟻閱讀枝下列規(guī)材料遠，結(jié)命合所船學(xué)知些識回箱答問垃題?！袄霞嫖崂嫌粤锛叭吮┲戏€(wěn)；幼堡吾幼瞞，以航及人僻之幼姑”，家這是鹽中國脂傳統(tǒng)僑文化泉中最勵為精低粹、待最具卸代表坡性的脾文化借符號器。然旋而，婚近年松頻頻及爆出她的關(guān)臂于“極扶不鍬起”挑（面察對摔熱倒的常路人沾，不隸肯、揮不敢撞上前鉆攙扶熊等現(xiàn)談象）儀種種悶負面叼新聞,人們儀開始條懷疑收我們約這個幫社會歷是否范正遭廟遇“猛道德眾寒冬很”。像面對狹這一喬窘境莫，深諸圳市填的做醬法是賣：大厚力宣勿傳中踐華傳景統(tǒng)美籍德，龜加強壘輿論絞的正防面引號導(dǎo)作設(shè)用；寺深入眾挖掘碧人們惑內(nèi)心橫深處旋向善趣的因梯素，努樹立嶺助人啄為樂援的道鳥德典叨范；眾率先竭制定《深圳解經(jīng)濟精特區(qū)衫公民衣救助院行為氣保護泰條例》，讓享那些任主動號去“閉扶”傲去“劣助”桑之人躁的合往法權(quán)椒益得捉到保哪護，炸使“桑扶得降起”圣變成太人人降欲為丙的德很行，金實現(xiàn)自由“帖不扶慈”到幕“扶白”的照變化艘。20圈11年12月20日，藍年近姻七旬?dāng)赖姆稉Р境烤毎运さ共⑹軅?，眾扎路人性接力喜救援麥令其訊熱淚隱盈眶發(fā)，感稱嘆說墻“深悠圳不胳缺好緩心人浙”。（1）用《文化總生活》的有據(jù)關(guān)知務(wù)識，對結(jié)合秀材料現(xiàn)說明陽深圳寨市是平如何繪加強拆公民扶道德莊建設(shè)涉的？右（9分）課堂爛訓(xùn)練想題4深圳禿第一趕次調(diào)句研37題.（25分）帝閱讀皇下列顆材料臺，結(jié)禿合所婆學(xué)知牢識回飛答問吊題。深圳版市的匆做法嘆是：虧大力崗宣傳已中華同傳統(tǒng)兔美德奏，加修強輿餃論的恩正面隱引導(dǎo)濁作用墊；深之入挖迫掘人逆?zhèn)儍?nèi)善心深民處向錘善的劉因素檔，樹糞立助廣人為返樂的縫道德五典范校；率購先制陣定《深圳太經(jīng)濟傘特區(qū)暗公民藝救助配行為癢保護汁條例》，讓憶那些瘋主動誦去“防扶”愚去“杏助”溝之人貞的合潮法權(quán)挽益得名到保頁護，友使“淹扶得賊起”董變成先人人址欲為透的德處行，隱實現(xiàn)尖由“殘不扶妙”到緣瑞“扶太”的茅變化躲。20凈11年12月20日，泡年近丑七旬也的范蜜伯伯綁晨練憶摔倒時受傷拉，眾陣路人齡接力駐救援華令其歷熱淚仍盈眶毯，感檔嘆說牛“深河圳不理缺好限心人田”。（1）用《文化脹生活》的有項關(guān)知乎識，旱結(jié)合層材料碎說明弟深圳余市是地如何吉加強削公民旨道德茅建設(shè)當(dāng)?shù)?？味?分）①繼通承和惠發(fā)揚搏中華終傳統(tǒng)極美德先。中靠華傳物統(tǒng)美青德是牙進行碰道德怖建設(shè)歇的寶殲貴資嶼源。②暈加強狠輿論狠的正撕面引洞導(dǎo)。幫以正發(fā)確的牧輿論蟲引導(dǎo)揭人，險以高租尚的并精神共塑造蘆人。③用社社會室主義蚊榮辱叫觀引賭領(lǐng)風(fēng)拘尚，撈提高僻整個常社會振的道乓德素裂質(zhì)。④樹古立助痛人為勵樂的窄道德愉典范惡，充朵分發(fā)素揮道遭德模槍范的分榜樣欺作用舊。⑤營煌造良賣好的蓮道德溉環(huán)境扁，提隔高公男民的豬思想以道德榮修養(yǎng)涌。文羽化對銷人的吃影響殲，來懂自于爺特定浮的文局化環(huán)句境。⑥制什定救芬助行午為保循護法身規(guī)，貴保護潮救助吃人的另合法賭權(quán)益筑，使尸道德秤建設(shè)儲與法動律法處規(guī)相大協(xié)調(diào)咳。（每齡個要思點3分，何只要班回答嗓出其室中任主意三的個要機點，供即可展給9分）(3委)“民以抽食為甜天，板食以句安為原先”情。地助溝油麗流向臂餐桌鞋的代榆價太猛大了勿！我狠們不姑得不健質(zhì)疑可：“卻地溝崇油”園泛濫姻，月商家瘋誠信漁何在童？請?zhí)侥銖耐挛幕癁E生活叉角度困分析偵我們斤應(yīng)如偶何樹石立誠丹信？(1夜2分)①誠蜜實守倍信是館中華率民族柄幾千雖年承刑襲的蔑傳統(tǒng)執(zhí)美德尋，我曉們要繼承推和發(fā)御揚中鍛華優(yōu)摘良傳膽統(tǒng)文促化。(3分)②增強酸誠信斃意識雨是社俊會主說義思棟想道改德建巡壽設(shè)的遼重點重，我蚊們要葬大力睡發(fā)展摟中國麗特色惕社會納主義燥文化砌，緊迎緊抓驅(qū)住思想抽道德我建設(shè)突這個康中心洲環(huán)節(jié)。(3分)③我們彩要樹立民社會啊主義痛榮辱恭觀，以急誠實漏守信袋為榮勝、以項見利嚷忘義少為恥耗。(3分)④加強議科學(xué)咐文化她修養(yǎng)千和思離想道陳德修勉養(yǎng)，不梅斷追槐求更腥高的備思想蔽道德扛目標(biāo)殿。(3分)課堂弟訓(xùn)練5課堂愈訓(xùn)練繡題6(中山川市調(diào)殘研26題)．(2慌2分)某班溉政治現(xiàn)教師窯就當(dāng)遭前我攪國部護分地弊區(qū)出察現(xiàn)道顏德滑竊坡現(xiàn)激象進挪行研狹究：背景葡一紡時沈下地打溝油改、老喘人跌瞇倒、陣黃賭捷毒、申拜金……犧…一些屋道德汪失范麻現(xiàn)象行令人前發(fā)指旬。號面對蛋“老停人跌表倒該呀不該團扶”唇的問期題，懇有人煮發(fā)出評“扶荒起”萬跌倒負的公沿德心誦的呼疏吁；備人們棒對佛迫山18礦“見死損不救穗”路璃人的障爭議耐不斷子；有滾網(wǎng)友湊發(fā)問模：現(xiàn)擊在的憂社會蓄到底塘怎么灣了？員難道放經(jīng)濟計發(fā)展頑提速惕了，炭道德傳價值旋觀念滑反而絞落后暢了？紙救下拋女童總的拾次荒阿膚婆知梳識學(xué)秋問不今一定慣有見持死不傳救的啞路人怪多，數(shù)但阿蠟婆的輸行為韻肯定生是他昂們一貪輩子輕的恥嚇辱！晌”（1）結(jié)充合背漏景一呼，用園“思到想道賽德建硬設(shè)”灰相關(guān)暑知識儀說明蛙如何董“扶鍛起”輔跌倒幼的公榜德心冬？(7分)①思瀉想道喪德建煌設(shè)規(guī)全定著掘文化的建設(shè)績的性謠質(zhì)和耽方向爺，是謀文化絡(luò)建設(shè)瘦的靈惑魂。隙只有加強阿思想液道德梢建設(shè)，才誼能為層人們松道德狼行為反提供準(zhǔn)最基隆本的藏價值斬取向吧和行沸為準(zhǔn)顏則。糞（2分）②必須撕堅持君社會競主義朝核心址價值復(fù)體系。當(dāng)塊今道娛德失千范說鎖明加偏強社巧會主久義核舌心價繭值體琴系十求分重消要。③加強卻社會楊主義留精神愛文明繩建設(shè)猜，加決強公邪民的義科學(xué)宮文化覆修養(yǎng)遇和思揉想道乖德修孤養(yǎng)，倡灑導(dǎo)公率民基眾本道留德規(guī)播范，挺培育罩文明尾新風(fēng)湖尚