（4）表達得體- 初升高銜接

（4）表達得體—初升高語文人教部編版精準鏈接知識銜接：解答仿寫題的方法：（1）用語要符合語言環(huán)境，注意場合。不同的場合對語言的使用有不同的要求：①莊重場合，要求用語莊重、規(guī)范，一般用規(guī)范的書面語；②工作場合，要求用語準確、嚴謹，經(jīng)常使用某些專門的術(shù)語；③日常場合，要求用語自然、親切、靈活，一般多用口語；④娛樂場合，要求用語有趣、生動，有時還要求有點幽默色彩。（2）用語要注意對象，要處理好對應(yīng)的關(guān)系。關(guān)系的親近與疏遠，對長輩還是平輩、晚輩，都會引起用語的變化。（3）用語要注意文明禮貌，它可以顯示出一個人甚至一個國家的文化水平。（4）有時用語還要注意委婉含蓄，語氣緩和，特別是拒絕、勸誡時，更要講究說話的方式方法。習(xí)題銜接：1.中學(xué)生小華給《愛語文》雜志投稿并給編輯寫一封信，下列各句放在信中表述最得體的一項是（）A.今向你刊投稿，寄去作品一篇，敬請指正。B.今向你刊投稿，奉上新作一篇，敬請拜讀。C.今向貴刊投稿，寄去佳作一篇，敬請拜讀。D.今向貴刊投稿，奉上拙作一篇，敬請指正。2.下列各句中，表達得體的一項是（）A.大哥，您看我們鄉(xiāng)下人初來乍到什么也不懂，剛才多有冒犯，就請你高抬貴手讓我們過去吧。B.他的表演事業(yè)這幾年突飛猛進，取得了不小的成績，尤其最近又忝列門墻于名師，更是如虎添翼。C.既然老師和同學(xué)們都這樣信任我，把這么重要的任務(wù)交給我，我一定率先垂范，帶領(lǐng)好我們的團隊！D.下面我要說的話事關(guān)重大，請大家集中精神，洗耳恭聽，同時一定要嚴守秘密，萬不可外泄。3.下列語句中，語言表達得體的一項是（）A.李燁對張進說：“非常感謝你這次幫我解決了一個大難題，下次如果你有什么困難，我一定會鼎力相助?！盉.程一鳴教授將自己的學(xué)術(shù)專著送給愛徒王斌，他在扉頁上寫下“王斌同學(xué)惠存”的字樣。C.主持人黃樂樂說：“感謝嘉賓吳小明，祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”D.“這算得了什么，以后要是再有困難，可以繼續(xù)到府上來找我?！睂O大款慷慨地說。4.下列句子中語言運用得體一項是（）A.班長對王老師說：“您榮幸地被邀請參加我們的座談會。”B.上課不專心聽講的同學(xué)要及時醒悟，努力改邪歸正。C.作為你的好朋友，我還是贊成你報考師范大學(xué)。D.媽媽告訴我說：“你爸正跟你哥磋商明天旅游的事呢?！?.下列各句得體的一項是（）A.某電影中，即將畢業(yè)的同學(xué)小張送給輔導(dǎo)員一幅畫作為留念，輔導(dǎo)員邊接過禮物邊說：“謝謝，那我就笑納了?！盉.某日小李收到同事的一張請柬，上面寫道：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于家中備下薄酒，恭請光臨?！盋.小王的朋友新開了一家酒樓，小王受到邀請，他答謝道：“貴酒樓開張大吉，不論多忙，到時我一定欣然前往……”D.某學(xué)校廣播站播送通知：暑假期間，圖書館、閱覽室全部開放。6.下列各句表達得體的一項是（）A.王明肯定李昊的寫作水平：“您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中?！盉.張磊過生日，接受朋友的禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了。”C.劉娟在紀念抗戰(zhàn)勝利70周年活動中，采訪抗日女英雄時問：“老奶奶，請問您芳齡？”D.76歲高齡的前院長說：“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”7.下列各句中，表達得體的一句是（）A.你寄來的大作我已拜讀，對文中個別的字句我冒昧地進行了雅正，謹供參考。B.劉老師快要退休了，卻仍在為培養(yǎng)學(xué)生而略盡綿薄，其高尚師德讓人敬仰。C.我們誠摯地邀請著名民俗專家蒞臨會場，指導(dǎo)我社民俗文化活動的開展D.今天下午三點左右，本人在學(xué)校操場不慎丟失一枚惠存多年的猴年郵票。8.下列各句中，表達得體的一句是（）A.當(dāng)下，一些中國青年喊出了“慢就業(yè)”的口號，有些人對此嗤之以鼻，認為年輕人是“垮掉的一代”。對于這種看法，筆者敬謝不敏。B.作為陳教授的學(xué)生，你卻在背后說他的不是，真是忝列門墻！你讓大家怎么說你好呢？C.看過司徒喬的油畫之后，我很想再去拜讀一下他的夫人馮伊湄寫的一本回憶錄——《我的丈夫司徒喬》，以對司徒喬這位藝術(shù)天才有更深入的了解。D.某領(lǐng)導(dǎo)給下級的批示：這個問題事關(guān)重大，望你組織群眾討論后再行鈞裁。9.下列各句中，表達得體的一句是（）A.李教授給張教授發(fā)微信：近來因冗務(wù)繁忙，昨日您親臨府上，未能晤面，深表歉意。B.某雜志編輯給李老師發(fā)來短信：大作已通過一審，請按意見進一步斧正，以便刊出。C.某中介回復(fù)王先生：您的房屋已有買家表示購買意愿，我們一定盡快玉成此事。D.趙先生給朋友發(fā)請?zhí)喝有禄橹?，多承厚愛，略備薄酒，恭請到寒舍小聚?0.下面的文字是李華給小學(xué)班主任張老師發(fā)的微信，其中有五處表述不得體，請找出并修改。張老師，明天是您五十歲華誕，作為您的高足本應(yīng)到場慶賀，但因我工作較忙，無法撥冗前來，務(wù)必見諒。我惠贈您一份電子賀卡，感謝您陪伴我走過小學(xué)那段純真的歲月。祝您生日快樂！11.下面一則通知有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。通知為更好地照顧到全校師生的就餐需要，學(xué)校后勤部打算在暑假期間對餐卡充值系統(tǒng)進行升級。請廣大師生于6月23日前與后勤部聯(lián)系，退出卡中剩余的錢，并拿走新的餐卡。請大家相互轉(zhuǎn)告，趕快辦理。12.下面是某中學(xué)學(xué)生會草擬的“美化校園，人人獻花”活動的倡議書片段，其中有五處用詞不當(dāng)，請找出并作修改。我校科學(xué)館即將建好，為了把她裝點得更加美麗，學(xué)生會特向大家要求：在近期內(nèi)搞一次“美化校園，人人獻花”的活動。獻花的同學(xué)務(wù)必在本月26日前把花集中到“植物園地”。我們相信，只要人人獻出一點愛，敝校的環(huán)境將大為改觀。

答案以及解析1.答案：D解析：A.“你刊”用語不禮貌，不是敬辭，可改為“貴刊”；“作品”可用謙辭“拙作”。B.“你刊”用語不禮貌，不是敬辭，可改為“貴刊”；“新作”可用謙辭“拙作”；“拜讀”是讀對方的作品，不能用于請別人讀自己的作品，可改為“指正”。C.“佳作”用語不謙虛，應(yīng)用謙辭“拙作”；“拜讀”是讀對方的作品，不能用于請別人讀自己的作品，可改為“指正”。D.“貴刊”是敬辭，稱呼對方的刊物；“拙作”是謙辭，稱呼自己的作品；“指正”是請對方改正。表述最得體。故選D。2.答案：A解析：A項，“高抬貴手”，客套話，多用于請求對方饒恕或通融。使用得體。B項，“忝列門墻”是謙辭，表示自己愧在師門。不能說別人；C項，“率先垂范”是敬語，指帶頭給下級或晚輩做示范。不能說自己；D項，“洗耳恭聽”是說自己認真聽別人說的話，不能讓別人“洗耳恭聽”。所以選A項。3.答案：B解析：A.鼎力相助：大力相助。敬辭。多用于請托或表示感謝。句中是說自己，不得體。B.惠存：敬辭，請保存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款）。符合語境。C.榮幸：謙辭，光榮而幸運。句中是用于別人，不得體。D.府上：敬辭，稱對方的家或老家。用句中是說自己，不得體。故選B。4.答案：C解析：A.榮幸：光榮而且幸運。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。這里的對象是別人，使用不當(dāng)。B.改邪歸正：從邪路上回到正路上來，不再做壞事。句中只是說同學(xué)上課不認真聽講，用在這里語氣過重，不得體。C.

得體。D.磋商：多用于正式場合，表示雙方仔細商量和研究，交換意見。這里用來形容父子之間商量事情，過分正式。使用不當(dāng)。故選：C。5.答案：C解析：A.“笑納”是敬辭，不能用在自己身上。B.“喬遷新居”是敬辭，恭賀別人搬新家時使用。C.正確。D.播音稿，而“全部開放”容易理解成“全不”。故選：C。6.答案：D解析：A.“忝”是謙辭，表示辱沒他人，自己有愧，“忝列”指有愧于排列在其中，句中用于夸獎別人，用詞不當(dāng)。B.“笑納”是客套話，用于請人收下禮物，句中用在自己身上不當(dāng)。C.“芳齡”一般用于稱呼年輕女子，句中用來稱呼老奶奶不當(dāng)。7.答案：C解析：A項“雅正”不得體，B項“略盡綿薄”不得體，D項“惠存”不得體。8.答案：C解析：A.“敬謝不敏”：表示推辭做某件事的客氣話。應(yīng)改為“不敢茍同”；B.“忝列門墻”：愧在師門。是謙辭，只能用于自己，不可用于別人；C.正確，拜讀，閱讀別人的作品，敬辭；D.“鈞裁”：對上級裁決的敬稱，適用對象不當(dāng)，改為“裁奪”。故選C。9.答案：D解析：D“犬子”指自己的兒子，“薄酒”指自己的酒，“寒舍”指自己的家里，都是自謙之辭。表達正確。A“府上”指對方家里。B“斧正”：指請對方修改說話者的作品。C“玉成”指請對方成全自己的事情。10.答案：示例：①“華誕”改為“生日”。②“高足”改為“學(xué)生”。③“撥冗”改為“抽出時間”。④“務(wù)必”改為“請您”。⑤“惠贈”改為“敬贈”。解析：本題考查語言表達得體?！叭A誕”，主要用于偉人與國家機構(gòu)誕生的日子。這里使用不當(dāng)，可以改為“生日”；“高足”，敬辭，稱呼別人的學(xué)生。這里不能用于稱自己，可以改為“學(xué)生”；“撥冗”，指（對方）于繁忙中抽出時間，屬敬辭。這里不能用于稱自己，可以改為“抽出時間”；“務(wù)必”，指一定，必須的意思，多用于上級對下級或平等關(guān)系之間要求對方一定要完成委托的事情。這里不能用于學(xué)生對老師，可以改為“請您”；“惠贈”，稱人贈與的敬辭。這里不能用于自己，可以改為“敬贈”。11.答案：（1）“照顧到”改為“滿足”；（2）“打算”改為“計劃”；（3）“剩余的錢”改為“余額”；（4）“拿走”改為“領(lǐng)取”；（5）“趕快”改為“及時”。解析：（1）“照顧到”是口語，不符合語體，應(yīng)改為“滿足”；（2）“打算”是口語，不符合語體，應(yīng)改為“計劃”；（3）“剩余的錢”是口語，不符合語體，應(yīng)改為“余額”；（4）“拿走”是口語，不符合語體，應(yīng)改為“領(lǐng)取”；（5）“抓緊時間”是口語，不符合語體，應(yīng)改為“及時”。12.答案：①“建好”改為“落成”（或“完工”“建成”）②“要求”改為“倡議”③“搞”改為“開展”（或“展開”“舉行”“舉辦”）④“務(wù)必”改為“請”⑤“敝?！备臑椤拔倚！保ɑ颉皩W(xué)校”，不能改成“母校”）解析：本題考查語言表達、簡明、得體，能力層級為表達運用E.語言得