人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元21猴王出世-課件

“猴王出世”，見(jiàn)到這四個(gè)字，你一定想到了《西游記》中的孫悟空。是的，本篇課文寫(xiě)了花果山上的一塊仙石孕育出來(lái)一只石猴，被猴群拜為猴王，人稱“美猴王”的故事。課文是古代白話文，需要我們細(xì)細(xì)地讀，用心地品。課文導(dǎo)入21*

猴王出世

《西游記》是中國(guó)古典神話小說(shuō)，為中國(guó)“四大名著”之一，作者是明朝的吳承恩。書(shū)中講述唐僧師徒經(jīng)歷種種磨難到西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。作品運(yùn)用了浪漫主義的創(chuàng)作手法，想象豐富，情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)詼諧，別具風(fēng)格。了解名著作者簡(jiǎn)介

吳承恩（約1500—約1582），字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，中國(guó)明代杰出的小說(shuō)家。江蘇漣水人，后徙淮安山陽(yáng)（今江蘇淮安）。主要作品有《西游記》和《禹鼎志》。遂愿獐鹿獼猿

頑耍瞑目石竅

鐫刻抓耳撓腮suìzhāngmíyuánwán字詞學(xué)習(xí)míngqiàojuānnáo此事處（chǔ）理得好，對(duì)誰(shuí)都有好處（chù）。遂

suí半身不遂suì遂愿馬爺爺想周游全國(guó)，但因?yàn)橐疹櫚肷聿凰欤╯uí）的老伴而一直未能遂（suì）愿。處chù好處chǔ處理炎熱——

炎熱——

酷熱寒冷稱揚(yáng)——

稱贊寬闊——

狹窄頑劣——

頑皮開(kāi)辟——

開(kāi)拓仔細(xì)——

馬虎頑劣——

乖巧靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。喜不自勝：歡喜得自己不能控制。形容非常高興。天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。造化：福氣；運(yùn)氣。抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無(wú)計(jì)可施的樣子。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文并思考下面的問(wèn)題：整體感知（1）課文可以分為幾段？（2）文中的石猴有什么樣的性格特點(diǎn)？（1）課文可以分為幾段？

全文4個(gè)自然段，按照事情發(fā)展順序可分為3層。石猴出世（1）石猴探水簾洞（2）石猴稱王（3、4）（2）文中的石猴有什么樣的性格特點(diǎn)？活潑可愛(ài)、機(jī)智勇敢，敢作敢為，身手不凡，頑皮，自由自在，對(duì)群猴友善，對(duì)任何事物都充滿了好奇心。

仔細(xì)閱讀課文，思考下列問(wèn)題，并與老師和同學(xué)們討論。課文解讀那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。1.此處的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？

此處以精練的語(yǔ)言寫(xiě)出了石猴的出生環(huán)境及經(jīng)過(guò)。石猴不比其他眾猴，他是由一塊飽受日月精華的仙石瞬間迸裂而生的。文章起筆就顯得石猴神異出眾，為后文寫(xiě)他的神通廣大埋下了伏筆。

一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下頑耍。一群猴子耍了一會(huì)兒，卻去那山澗中洗澡。見(jiàn)那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。2.這句話用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了澗水的奔流之態(tài)。

他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。3.這里的動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用？

這一句寫(xiě)石猴入洞的情景，“瞑”“蹲”“縱”“跳”等一系列的動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了石猴機(jī)智、靈巧、敏捷、勇敢的特點(diǎn)。

跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。4.標(biāo)顏色的詞語(yǔ)表現(xiàn)了什么？

這些動(dòng)詞把眾猴找到“水簾洞”這一安身之所后欣喜若狂的心情和頑劣的猴性活生生地展現(xiàn)在讀者面前，使讀者有身臨其境之感。主題歸納

本文通過(guò)寫(xiě)花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴一起玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)瀑布并發(fā)現(xiàn)了水簾洞，而被群猴拜為猴王的故事，表現(xiàn)出石猴聰明機(jī)敏、活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。寫(xiě)法巧借鑒寫(xiě)法點(diǎn)撥：

動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等多種描寫(xiě)相結(jié)合。如“他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中”的動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出了石猴敏捷、勇敢的特點(diǎn)。“列位呵……何不拜我為王？”的語(yǔ)言描寫(xiě)則表現(xiàn)了石猴聰明、做事有心計(jì)和天生的領(lǐng)導(dǎo)才能。另外文中的神態(tài)描寫(xiě)也將石猴的猴性和靈性描寫(xiě)得栩栩如生。

學(xué)習(xí)了上面的寫(xiě)作方法，你能運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等多種描寫(xiě)相結(jié)合的方法寫(xiě)一段話嗎？運(yùn)用示例：

她弓著腰，眼睛直勾勾地看著，躡手躡腳地慢慢靠近它，嘴里還喃喃自語(yǔ)著：“不要跑，不要跑……”她悄悄地伸出右手，張開(kāi)兩個(gè)手指，一合，夾住了蝴蝶的翅膀。她高興得又蹦又跳。課外積累孫悟空

孫悟空，法名行者，是唐僧的大徒弟，會(huì)七十二變，能騰云駕霧。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化，小到繡花針，大到頂天立地。他占花果山為王，自稱齊天大圣，攪亂王母娘娘的蟠桃盛會(huì)，偷吃太上老君的長(zhǎng)生不老金丹，