高中校本課程-Врач Рита教學課件設計

Урок3

ВрачРита

執(zhí)教人

教學目標1.讀懂全文，掌握重點詞匯和句式。2復習不定人稱句，無人稱句。知識技能1.能用本課的重點詞匯和句式完成短文,培養(yǎng)學生語言及寫作能力。2.加強師生互動和生生互動,培養(yǎng)學生發(fā)現,分析和解決問題的能力。過程方法1.通過學習使學生產生共鳴，感同身受，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。2.了解俄羅斯和中國醫(yī)療機構的不同。情感態(tài)度價值觀тяжёлый

嚴重的инфекционый

傳染的опасный

危險的боротьсяборюсь-решься-рются

за+4п斗爭，奮斗заболевание（得）病привозить-привезти+4пкуда（運）送заразиться

傳染，感染втакихслучаях在那種情況下Слова一.(1)лица(人物)

______________________________________________(2)место

__________________二.連線題

一.Ответьтенавопросыпотексту.первыйразделвторойразделтретийразделчетвёртыйУмальчикабылотяжёлоезаболевание.Болезньинфекционнаяиопасная.Ритаспасламальчика,носамаумерла.больноймальчикврачРитапрофессорПрфессоррассказалосвоейжизниРиты.больница主旨大意題：尋找主旨時注意段落的首句和尾句，如果不突出可以通過關鍵詞自己總結。按課文補全句子：

1.____________привезливбольницу._______былоочень_________.

2._________было_____________инфекционное__________________.Прочитайте1,выполнитезадачи

МальчикаЕмуплохоУнеготяжёлоезаболевание1.Какаяболезньумальчика？

2.КакаятруднаязадачастоитпередврачомРитой？

Прочитайте2,выполнитезадачи

Инфекционнаяиопаснаяболезньумальчика.

Еслибудетделатьоперацию,можетзаразиться,

аеслинесделает,мальчикумрёт.

問答題：明確題意，讀通課文，按要求尋找答案來源。

1.Ритахотеласпастиребёнка.()

2.Операцияпрошлоплохо.()

3.ВрачиспаслиРитуионанеумерла.()Прочитайте3,выполнитезадачи

判斷題：讀懂文章。對作者的態(tài)度，意圖及文章細節(jié)發(fā)展做正確的判斷。力求從作者角度去考慮問題，不要固守自己的觀點和看法。2.麗達救了小男孩，但是自己卻生病去世了。1.麗達不想自己，只想著小男孩。

важныепредложения

2.Ритаспасламальчика,носамазаболелаиумерла.1.Ританедумалаосебе,толькодумалаомальчике.

спасать-спастьспас,-сла救，拯救誰+4避免什么，從...中拯救от+2пдумать想，想念о+6п

умеретьумер-рла死亡Читайте4,выполнитезадачи1.КакоевремяРитыпрофессорзнал?

A.

Детство

B.Институт

2.Ктолечилеё,когдаРитаболелавдетстве?

B.ВрачC.Папа3.ГдеРитаисталврачомпослеокончанияинститута?

A.ВгородеC.Заграницей4.КтотакаяРита?

A.Замечательныйврач

B.Настоящийчеловек

C.ВсюжизньA.ПрофессорB.ВдеревнеC.Замечательныйврачинастоящийчеловек選擇題：注意文章細節(jié)，看透選項，小心選項中暗藏的陷阱注意考慮選項的完整性和全面性。2.如果要她幫助病人，她總是幫忙。1.她為每一個病人的生命奮斗。

1.Онабороласьзажизнькаждогобольного.

Важныепредложения2.Еслиеёпросилипомочьбольному,онавсегдапомогала.

請求，要求+4，動詞原形боротьсяборюсьборешьсяборются為（實現）...而斗爭,奮斗за+4пРитазамечательныйврачинастоящийчеловекДокторБайцюэнь白求恩大夫

ВвойнедокторБайЦюэньприехалвКитайистал_________.Онне________осебе,только_________обольном.Онборолсязажизнь_______________________Еслипросил______помочь__________,онвсегда_________Однаждыубольногобыло______________________.докторБайЦюэнь_________больного,ноонсам____________и______.Онзамечательный_________инастоящий______________.Упражненияктекстуврачомдумалдумалкаждогобольногоегобольномупомогалтяжёлоезаболеваниеспасзаболелумервраччеловек

1.Какиекачестваунастоящегозамечательноговрача？

真正的好醫(yī)生具有什么品質？2.Кемтыхочубыть？Кактыпостутишьвбудущейработе？

你的理想職業(yè)是什么？在未來的工作崗位上你將怎么做？大愛無疆：醫(yī)生的“愛”是無疆界的，是無等級和無歧視的。大醫(yī)精誠：“精”指專業(yè)熟練，“誠”指品德高尚。為醫(yī)者必須醫(yī)術精湛，醫(yī)德高尚。愛崗敬業(yè)

Любитьработуиуважатьспециальность.

關愛他人

Заботитьсяилюбитьдругих.真誠無私Иметьискрениеисамоотверженно.勇于奉獻

Смелоотдавать.

中俄醫(yī)療體制的差別

скораяпомощьВКитае：120

однидваноль

ВРоссии：03нольтри中俄醫(yī)療體制的差別門診部住院部藥房醫(yī)院поликлиника門診部Сюдаприходятбольные.больница醫(yī)院