大班語言活動-失物啟示教案

大班語言活動——失物啟示教案?失物啟示教案

大班語言活動失物啟示教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能完整精確?????地描述自己的物品，主動大方地進(jìn)行敘述，依據(jù)圖片線索，進(jìn)行失物啟示的表述，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是失物啟示教案。

設(shè)計(jì)意圖

我班幼兒年齡差異大，年齡較小的幼兒，經(jīng)常在晨間活動時(shí)，丟了自己的外套，還說不清晰自己的外套是什么樣子的。

針對這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這次活動，引導(dǎo)幼兒能清晰完整地表達(dá)自己丟失的物品，并能依靠電視廣播，以播報(bào)失物啟示的方式找尋丟失物。

活動目標(biāo)

1、能完整精確?????地描述自己的物品，主動大方地進(jìn)行敘述。

2、依據(jù)圖片線索，進(jìn)行失物啟示的表述。

3、懂得丟失東西可以以失物啟示的方式進(jìn)行求助，對他人的關(guān)心表示感謝。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

活動預(yù)備

自制電視機(jī)框、顏色圖片三張、式樣圖片三張、時(shí)間圖片三張、特征圖片三張、人物圖片一張、班級圖片一張、笑臉圖片一張、小圖片16份（地點(diǎn)、時(shí)間、丟失物品等

活動過程

一、介紹自己衣服

1、師以自己衣服為例描述自己的外套特征

——把這些顏色卡片表示衣服的顏色，把這些圖片表示衣服的式樣。

——介紹衣服微小特征，問你們的有什么呢？我們把這些拉鏈花邊，口袋等圖片表示衣服的特征。

2、依據(jù)圖片，師完整敘述自己的外套。

——完整的介紹一下我的衣服

3、幼兒介紹自己的外套

請小伴侶看著圖片來向旁邊的小伴侶介紹一下自己的外套吧。

（爭論）

請一位小伴侶上來做小模特，大家一起來介紹他身上的衣服，在請個別幼兒上來自己介紹。

二、失物啟示

1、有個小伴侶太馬虎丟了自己的衣服，但是，他想了個好方法來找丟失的衣服，聽聽他用了什么方法。

2、聽失物啟示（連播兩遍）

下面播放一則失物啟示大家好，我是王小毛，星期一我在幼兒園的娃娃城丟了一件藍(lán)色的外套，前面還有一只維尼小熊呢，后面有帽子。

盼望撿到衣服的小伴侶到大四班來還給我，感謝。

失物啟示播報(bào)完畢。

3、這是一則XX啟示？（強(qiáng)調(diào)一遍）原來是用播失物啟示的方法來找自己丟失的外套的。

4、在這則失物啟示中，聽到了什么？對應(yīng)圖片，把幼兒聽到內(nèi)容連起來敘述，最終把各要素連起來，完整敘述聽到的失物啟示。

5、總結(jié)概括

師“原來失物啟示，講了失主姓名、丟失時(shí)間、地點(diǎn)、丟失物品特征、歸還地點(diǎn)，并且誠心的感謝大家的關(guān)心，這樣就能請大家?guī)兔φ一貋G失的東西了。

”

三、我的失物啟示

1、鞏固復(fù)習(xí)失物啟示各要素

假如你身上的衣服丟了，請你用剛才的方法說說你的失物啟示。

請1、2位幼兒上來說一說。

2、相互爭論

相互爭論怎么播自己的失物啟示。

師巡回指導(dǎo)

四、我的啟示我來播

請幼兒上來做主持人，播播自己的失物啟示。

請幼兒評價(jià)，他說的好嗎？好在哪里？師評（說清了什么？把幾個要素都說出來了，說的完整，聲音洪亮）

五、延長活動

王小毛真是個馬虎鬼，他不僅丟了衣服，他還丟了不少東西呢，在小伴侶的椅子底下有一些小圖片，上面有王小毛丟失的東西，請小伴侶根據(jù)失物啟示的方法來給它們排排隊(duì)，講一講。

請幼兒爭論敘述。

用播失物啟示的方法來查找丟失的東西，這個方法真好，我們把這個好方法去告知別的小伴侶，讓他們也來學(xué)一學(xué)，好嗎？那我們動身吧。

活動反思