大班科學(xué)活動(dòng)-奇妙的網(wǎng)教案

大班科學(xué)活動(dòng)——奇妙的網(wǎng)教案?奇異的網(wǎng)教案

大班科學(xué)活動(dòng)奇異的網(wǎng)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)網(wǎng)狀物品的作用及其應(yīng)用狀況，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，培育幼兒的制造性思維，適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，下面是奇異的網(wǎng)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)網(wǎng)狀物品的作用及其應(yīng)用狀況，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述。

2.激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好，培育幼兒的制造性思維。

3.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

1.讓幼兒在生活中觀看蜘蛛織網(wǎng)的過(guò)程，收集各種網(wǎng)狀物品并了解其用途。

2.繩織蛛網(wǎng)一張，布制蜘蛛若干。

3.幼兒收集的各類網(wǎng)狀物品若干（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球網(wǎng)、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等）。

4.錄像機(jī)及有關(guān)網(wǎng)的錄像帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)愛(ài)好

1.這是什么？（蜘蛛。

）它們?cè)诟墒裁?？（織網(wǎng)、捕獲昆蟲。

）

2.蜘蛛是怎樣用網(wǎng)捉蟲的？（啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的觀看或閱歷敘述。

）

二、爭(zhēng)論溝通

1.蜘蛛網(wǎng)的用處真大，我們生活中的很多地方也都用上了網(wǎng)或像網(wǎng)的東西，你們找到這些東西了嗎？在哪里找到的？

2.請(qǐng)幼兒用比較恰當(dāng)、完整的語(yǔ)言介紹自己收集的網(wǎng)狀物品，并展現(xiàn)給大家看。

（如“我發(fā)覺(jué)媽媽的衣服像網(wǎng)”、“我發(fā)覺(jué)裝西瓜的袋子是網(wǎng)狀的”、“我看到足球門像網(wǎng)、乒乓球桌的中間有網(wǎng)”等等。

）

3.集體爭(zhēng)論網(wǎng)狀物品的作用。

這些東西為什么要做成網(wǎng)狀的？做成網(wǎng)狀有什么好處？（有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看得更清晰等。

）

三、觀看錄像，了解網(wǎng)狀物品在生活中的應(yīng)用狀況

1.觀看錄像，錄像內(nèi)容有兒童公園的網(wǎng)狀跳跳床、電扇上的平安網(wǎng)、空調(diào)上的防塵網(wǎng)、洗衣機(jī)里的濾網(wǎng)、圍墻上的鐵絲網(wǎng)以及網(wǎng)狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網(wǎng)等。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平常看到的網(wǎng)狀物品，并說(shuō)說(shuō)它們的作用。

四、設(shè)計(jì)各種各樣的網(wǎng)

1.假如請(qǐng)你設(shè)計(jì)，你想做一張?jiān)鯓拥木W(wǎng)，用來(lái)干什么？

2.幼兒在紙上自行設(shè)計(jì)各種用途的網(wǎng)或網(wǎng)狀物品。

3.小組溝通所設(shè)計(jì)的網(wǎng)狀物品及其用途，如捕獲動(dòng)物的網(wǎng)，用作嬉戲的網(wǎng)，用于日常生活的網(wǎng)等。

活動(dòng)延長(zhǎng)

學(xué)習(xí)用繩子織網(wǎng)。

活動(dòng)反思

仿生，是人類才智的結(jié)晶，各種與人類生產(chǎn)、生活親密相關(guān)的仿生制品，分散著人類超群的制造才能。

“奇異的網(wǎng)”奇妙地把眾多用不同材料制作的、用途不一的網(wǎng)狀物品與蜘蛛結(jié)網(wǎng)這一自然現(xiàn)象聯(lián)系了起來(lái)，這不僅使幼兒有可能在閱歷層面上獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的感知印象，還為幼兒進(jìn)行制造性想象供應(yīng)了條件。

因此就題材而言，此活動(dòng)設(shè)計(jì)對(duì)我們拓展科學(xué)教育的內(nèi)容是有所啟發(fā)的。

教育活動(dòng)的開(kāi)放性是現(xiàn)代教育的一大特征，它可以體現(xiàn)在教育過(guò)程的很多方面。

在此次活動(dòng)中至少有三個(gè)方面是值得提倡的其一，較多地運(yùn)用了爭(zhēng)論溝通的方法，使幼兒不僅從老師那兒，而且可以更多地從同伴那兒獵取信息；其二，讓幼兒有機(jī)會(huì)運(yùn)用以往的生活閱