大班科學(xué)活動(dòng)教案：光的反射教案

大班科學(xué)活動(dòng)教案：光的反射教案?

大班科學(xué)活動(dòng)方案光反射教學(xué)方案

太白科學(xué)活動(dòng)燈的反思方案主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容。

了解光的反射現(xiàn)象會(huì)轉(zhuǎn)變鏡子的角度，讓光線反射到不同的方向，并用文字表達(dá)自己的探究過(guò)程，我發(fā)覺(jué)它適合幼兒園老師參與大型的科學(xué)活動(dòng)課程。

來(lái)看看光反射課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解光的反射會(huì)轉(zhuǎn)變鏡子的角度，讓光線反射到不同的方向。

2.可以用文字表達(dá)自己的探究過(guò)程和發(fā)覺(jué)。

3.體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，理解光反射與生活之間的關(guān)系。

4.讓幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

5.培育幼兒對(duì)事物的奇怪???心，并情愿大膽探究和試驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

1.材料預(yù)備

（1）每個(gè)人都有一面平面鏡（尺寸和外形不同）。

（2）反映光線反射的動(dòng)畫(huà)或圖片。

（3）很多反光物品，如勺子，茶杯，洗臉盆，光盤(pán)，手表和其他閃亮的金屬或玻璃物品。

一些不能反光的物品，如書(shū)籍，粗糙的石頭，衣服等。

（4）生命中光的反射圖。

2.時(shí)間表晴天。

活動(dòng)程序

首先，提出了光反射現(xiàn)象，以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

1.請(qǐng)使用鏡子將陽(yáng)光從外面反射到房間，鼓舞孩子查找光線，自然導(dǎo)致大事的主題。

2.問(wèn)題光從哪里來(lái)？它是怎么進(jìn)來(lái)的？

二，引導(dǎo)孩子探究鏡面反射現(xiàn)象。

（1）讓孩子把鏡子拿到戶外，探究如何將光線反射到教室。

（2）引導(dǎo)孩子們溝通和爭(zhēng)論你如何將陽(yáng)光反射到教室？做吧。

1.請(qǐng)成為一名勝利的孩子，展現(xiàn)如何做到這一點(diǎn)。

勝利的孩子關(guān)心不勝利的孩子。

2.總結(jié)只有鏡子在朝向陽(yáng)光時(shí)才會(huì)反射。

沒(méi)有陽(yáng)光照在鏡子上，它就不會(huì)形成一個(gè)斑點(diǎn)。

3.請(qǐng)與幼兒溝通在反射光的過(guò)程中，還發(fā)覺(jué)了什么，例如反射到教室的光線？它會(huì)移動(dòng)嗎？它是如何移動(dòng)的？你能把燈放在你想發(fā)光的地方嗎？你是怎么做到的？

總結(jié)反射光的大小和外形是不同的。

轉(zhuǎn)變鏡子的角度，光線會(huì)前后移動(dòng)，其方向也會(huì)發(fā)生變化。

（3）讓孩子們重新開(kāi)頭操作，相互溝通閱歷。

操作要求兒童調(diào)整鏡子的角度，以反射不同方向的光線。

（4）通過(guò)動(dòng)畫(huà)或圖片清楚地反映光的反射

光反射的概念光線照耀物體表面，被物體阻擋，轉(zhuǎn)變?cè)紓鞑サ姆较?，然后返回?/p>

這種現(xiàn)象稱為光的反射。

三，引導(dǎo)孩子探究還有什么可以反射光線？

（1）鼓舞年幼的孩子談?wù)撋罱?jīng)受，還有什么能像鏡子一樣在陽(yáng)光下反射光線？

（2）讓孩子們選擇其他材料，以及可以自由探究的內(nèi)容？

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