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文檔簡(jiǎn)介
大班健康活動(dòng)——竹竿游戲教案?竹竿嬉戲教案
大班健康活動(dòng)竹竿嬉戲教案主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)預(yù)備,教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,能夠依據(jù)空間位置快速調(diào)整自己動(dòng)作,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)方位感知,在竹竿嬉戲中進(jìn)展移動(dòng)、奔跑和躲閃技能,提高身體協(xié)調(diào)性和敏捷性,適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課,下面是竹竿嬉戲教案。
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠依據(jù)空間位置快速調(diào)整自己動(dòng)作,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)方位感知。
2、在竹竿嬉戲中進(jìn)展移動(dòng)、奔跑和躲閃技能,提高身體協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3、增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作精神。
4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量,熬煉他們的個(gè)人力量。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè),愿意與同伴一起嬉戲。
教學(xué)預(yù)備
八根約1.5米長(zhǎng)的竹竿;熱身活動(dòng)和放松活動(dòng)的音樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地以熱身操來(lái)活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。
2、方位練習(xí)通過(guò)集體練習(xí)鞏固對(duì)上下左右前后的方位感知。
二、基本活動(dòng)
1、嬉戲看誰(shuí)反應(yīng)快。
幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令快速移動(dòng)和奔跑。
(1)引導(dǎo)幼兒按老師動(dòng)作和指令向前、后、左、右正確移動(dòng)。
(2)引導(dǎo)幼兒向跟老師動(dòng)作、指令相反的方向移動(dòng)。
(3)老師順時(shí)針變化站立位置,幼兒依據(jù)老師的方位快速調(diào)整步伐,協(xié)調(diào)全都的奔跑轉(zhuǎn)變持竹竿排隊(duì)方向,以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化。
(4)幼兒四人一組持持竿,在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動(dòng)作。
A老師以較慢的動(dòng)作和提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位。
B老師以較快的的動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的轉(zhuǎn)變看齊的四個(gè)方位。
C幼兒四人一組持竿仰臥地上,在竹竿口令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作。
2、嬉戲巧過(guò)竹竿。
老師將幼兒分成4人一組,并提出要求4人必需手拉手用同一種動(dòng)作整齊過(guò)竹竿,幼兒自己商議?過(guò)竿動(dòng)作,看方法不能與前面幾組重復(fù)。
(老師與配課老師進(jìn)行動(dòng)作示范)
3、嬉戲開(kāi)汽車(chē)。
(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車(chē),跟隨音樂(lè)玩四散奔跑開(kāi)車(chē)嬉戲,老師提示小司機(jī)兩手握緊竹竿前兩端,最終幼兒兩手握緊竹竿后兩端,行車(chē)途中要留意平安,準(zhǔn)時(shí)避讓?zhuān)娜艘唤M相互交換排頭的小司機(jī)。
(2)幼兒4人一組開(kāi)汽車(chē)嬉戲,設(shè)置障礙,兩組兩組進(jìn)行競(jìng)賽,要求小汽車(chē)蛇形繞過(guò)障礙、鉆過(guò)橋洞后快速開(kāi)回起點(diǎn),先到的一組為勝。
三、放松活動(dòng)
幼兒分別將4輛車(chē)開(kāi)回自己的車(chē)道,停下做休息放松運(yùn)動(dòng)。
(自我放松和相互協(xié)作放松)
幼兒將4輛汽車(chē)變成一輛大巴車(chē),開(kāi)出活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中,老師與幼兒共同學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了師生共同體的學(xué)習(xí)氛圍,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,將幼兒心育目標(biāo)的培育放在了肯定的高度。
如始終鼓舞幼兒與同伴合作,有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。
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