交通安全的社會教育活動方案

交通安全的社會教育活動方案

（2）播放圖片，讓幼兒爭論、回答。

老師小結(jié)：小伴侶們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的公路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小伴侶都知道了不遵守交通規(guī)章的危害性，都知道要好好愛護(hù)自己了。

3、觀看交通平安宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》

師：小伴侶們熟悉了這么多交通平安標(biāo)志，老師嘉獎你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小伴侶有的做得對，有的做得不對，我們可要看認(rèn)真喲?。ㄓ^看交通平安宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》）

師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上肯定要牽著爸爸媽媽的手過公路，特殊是放學(xué)，肯定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬嬉戲過公路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過公路，路途中要留意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)章。（提示小伴侶不要犯動畫片里消失的錯誤）

小結(jié)：今日我們小伴侶學(xué)到了許多交通平安學(xué)問，大家表現(xiàn)得很精彩。以后過公路的時候肯定要遵守交通規(guī)章。

教學(xué)反思

1、當(dāng)孩子在活動中消失問題時，老師要避開枯燥的說教。

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培育尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避開單一呆板的言語說教。

小班幼兒的自我掌握力量和規(guī)章意識不是很強(qiáng)，常常會消失忽視規(guī)章的行為。假如老師只是一味地說教，效果唯恐是小之甚微的。這次將孩子常常消失的問題融入到角色嬉戲活動中進(jìn)行訓(xùn)練，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)峻后果”，從而加強(qiáng)自我約束掌握力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

2、老師要嘗試用新奇、獨(dú)特的訓(xùn)練方法達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。

幼兒園訓(xùn)練的特點(diǎn)要求老師必需具有訓(xùn)練的綜合力量，能夠敏捷地運(yùn)用各種訓(xùn)練手段和途徑來訓(xùn)練引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，老師應(yīng)以細(xì)致的觀看、豐富的閱歷和專業(yè)的理論學(xué)問為基礎(chǔ)，分析孩子心情變化、行為后的緣由，然后敏捷地運(yùn)用訓(xùn)練的方法、技巧進(jìn)行新奇、獨(dú)特且有效的訓(xùn)練，關(guān)心孩子熟悉問題，達(dá)到自我約束、掌握的訓(xùn)練效果。

在嬉戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了認(rèn)真地觀看，發(fā)覺皓民緊急而懊悔的表情，說明孩子已經(jīng)熟悉到自己的錯誤行為了，假如我再對他的行為加以批判的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的訓(xùn)練效果。于是，我采納了不同于平常的訓(xùn)練方法，連續(xù)以嬉戲的情境、嬉戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地訓(xùn)練，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好訓(xùn)練效果。

交通平安的社會訓(xùn)練活動方案（通用8篇）7

活動內(nèi)容：

《平安過公路》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)力量。

活動預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小伴侶們知道怎樣過公路嗎?過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么?”

(幼兒爭論)

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中三班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”

“這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見過嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒爭論)

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈

“中三班小伴侶真棒，叔叔來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒爭論

“我們中三班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒爭論)

6、講解怎樣平安過公路

“小伴侶說街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復(fù)教幼兒三遍)

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線

“小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)

“小伴侶們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日中三班小伴侶表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小伴侶都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，引起幼兒愛好，讀第三遍。)

10、延長

“小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?”

(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。

附:兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請留意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

根據(jù)紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

交通平安的社會訓(xùn)練活動方案（通用8篇）8

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)章。

2、使幼兒懂得人們必需自覺遵守交通規(guī)章，留意交通平安。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。

二、活動預(yù)備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“喧鬧的公路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬公路”。

2、學(xué)問預(yù)備：

①幼兒對公路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。

②幼兒已有肯定的平安意識。

3、物質(zhì)預(yù)備：公路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個。

三、活動過程：

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，訓(xùn)練幼兒理解各種標(biāo)志。

2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示