小學(xué)英語-Unit 4 When is EasterB Let's talk教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

五年級下冊第四單元第四課時Unit4WhenisEaster?PartBLet’stalk【教學(xué)目標(biāo)】：能力目標(biāo)：1、學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解Let’stalk板塊對話的大意。能夠按照正確的語音語調(diào)朗讀并表演對話。知識目標(biāo)：使學(xué)生對Let’s

try的核心句型在聽覺上有所感知，并根據(jù)錄音勾選出嬰兒的生日。

能夠按照正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。

3、

能夠在情景中運(yùn)用When

is

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April

4th.就生日日期展開問答。

4、能夠在情景中運(yùn)用句型What

will

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cook

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her.表達(dá)自己能為家人或朋友做些什么。5、能夠在語境中理解短語both

of

you的意思并能正確發(fā)音。情感目標(biāo)：通過生日邀請，讓學(xué)生了解家人的生日，并且知道成長紀(jì)念日，也是感恩父母日。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)家人品質(zhì)，增進(jìn)對家人的了解和感情。教學(xué)重點：能夠按照正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。教學(xué)難點：能夠在情景中運(yùn)用When

is

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4th.就生日日期展開問答?！窘虒W(xué)過程】：I.Warmup:Greetings.T:Hello,children.Let’sbeginourclass.Areyouready?Thisclasswe’lllearn...引出本課題目，并領(lǐng)讀。Look,whoishe?Doyouwanttoknowmoreinformationaboutme?（要求學(xué)生知識儲備：whereareyoufrom?Whendoyougotoschool?Whatdoyoudoontheweekend?Whichseasondoyoulikebest?etc.）【設(shè)計意圖：通過老師PPT中給出的提示性單詞，讓學(xué)生提出他們想要了解的老師的信息，在此過程中，加深老師和學(xué)生之間的了解，快速接近和走進(jìn)學(xué)生。同時有效復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！竣?Presentation:LeadinT出示提示性單詞birthday,讓學(xué)生嘗試性提問：whenisyourbirthday?（根據(jù)課堂實際給與適當(dāng)引導(dǎo)）【設(shè)計意圖：通過師生間互相詢問生日，點明本課主題。】Let’stryT:mybirthdayisin...Yourbirthdayisin...Whenisthebaby’sbirthday?Nowlistenandtick.T:It’sonMarch2nd.（適當(dāng)教讀）3.Let’stalkT:Thebaby’sbirthdayisonMarch2nd.WhataboutMike?1)WhenisMike’sbirthday?Nowwatchthevideoandfindtheanswer.Ss:It’sonApril4th.T:Howdoyouknow?結(jié)合課件，讓學(xué)生在原文中找到答案出處。并且板書教授并練習(xí)第一個語輪：whenisyourbirthday?MybirthdayisonApril4th.2)WhenisChenJie’smother’sbirthday?watchthevideoandfindtheanswer.判斷依據(jù)：that’smymother’sbirthday,too.（簡單教讀）T:Lookatthesepersonontheppt.Supposetheyareyourfamily.Whenisyour…’sbirthday?Ss:It’son…(教師先做示范，然后讓學(xué)生在小組內(nèi)對話，練習(xí)句型。)3）T:Readandfindouttheanswer.WhatwillChenJiedoforhermum?Howdoyouknow?Ss：“I’llcooknoodlesforher.”（教師教讀cooknoodles的發(fā)音,板書I’ll…并引導(dǎo)學(xué)生理解句型的含義）4.即學(xué)即練。T:Whatwillyoudoforyourmum?Ss:I’ll…(學(xué)生借助ppt提供的詞組，完成對話練習(xí)。)【設(shè)計意圖：從問題入手，讓學(xué)生在解決問題，尋找答案的過程中一步步理解原文，并抓出并學(xué)習(xí)本節(jié)課的主句型。在學(xué)習(xí)的過程中配合練習(xí)，加以鞏固】Ⅲ.Practice:Watchthewholevideo.T:Now,let’swatchthewholevideo.Payattentiontothepronunciationandintonation.watchandrepeat.Readingroups.4.Readandfill.5.Actitout.【設(shè)計意圖：播放動畫，學(xué)生跟讀對話，模仿語音語調(diào)，并讓學(xué)生表演對話，進(jìn)一步掌握整篇對話?！竣?Production:創(chuàng)設(shè)情境：Mybirthdayiscoming.Doyouwanttomybirthdayparty?給學(xué)生發(fā)放birthdayinvatation.然后全班學(xué)生自主發(fā)放邀請卡，創(chuàng)編對話：A:Mybirthdayiscoming.B:Whenisyourbirthday?A:Mybirthdayison...Pleasecomethen.B:OK.2.Whenwehavethebirthday.Whereisourmother?視頻播放，滲透德育《成長紀(jì)念日，也是感恩父母日》3.Let’senjoyT:Nowlet’senjoysomewordsandpicturesaboutmum.（用配樂欣賞圖文的方式，渲染對母親的濃濃感情。）【設(shè)計意圖：通過完成任務(wù)，訓(xùn)練提高學(xué)生在情境中使用英語的能力。關(guān)于mum的視頻和繪本的欣賞將本課情感升華到一定的高度，并回歸主題，感恩父母先從記住父母的生日開始】Ⅴ.Progress:Homework：與同伴繼續(xù)創(chuàng)編對話，討論父母的生日、以及要為其做的事情?！驹O(shè)計意圖：緊接上面的情感升華，讓學(xué)生調(diào)查完父母的生日后，和同學(xué)創(chuàng)編出新的對話】三、【板書設(shè)計】UNIT4WhenisEaster?BLet’stalkWhenisyourbirthday?It’sonApril4th.Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.孫超臨沂國際學(xué)校2018.4《Unit4BLet’stalk》學(xué)情分析《Unit4BLet’stalk》是PEP人教版五年級下冊英語第四單元的B部分。要求學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用When

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4th.并就生日日期展開問答。要求學(xué)生能夠按照正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。《Unit4BLet’stalk》效果分析整節(jié)課的效果還是很不錯的，學(xué)生學(xué)會本課的三個句型，并基本上達(dá)到了預(yù)想的效果。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠按照正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演。

并能夠在情景中運(yùn)用When

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4th.就生日日期展開問答。

且能夠在情景中運(yùn)用句型What

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her.表達(dá)自己能為家人或朋友做些什么?！禪nit4BLet’stalk》教材分析《Unit4BLet’stalk》是PEP人教版五年級下冊英語第四單元的B部分。要求學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用When

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4th.并就生日日期展開問答。要求學(xué)生能夠按照正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并能進(jìn)行角色表演?！禪nit4BLet’stalk》評測練習(xí)本課的練習(xí)主要有一下幾部分：Whenisyourbirthday?It’son…Whenisyourmother’sbirthday?It’son…Whatwillyoudoforyourmum?I’ll…forher.《Unit4BLet’stalk》課后反思本課時的重點內(nèi)容是圍繞ChenJie和Mike的生日展開，主句型已在前面的課時中接觸過，所以本課時的設(shè)計應(yīng)該側(cè)重于學(xué)生之間的情景對話練習(xí)，通過大量的對話練習(xí)鞏固本單元的重點知識，并能訓(xùn)練學(xué)生學(xué)以致用，將對話用在生活中的能力。因為眾所周知，成功的外語課堂教學(xué)應(yīng)該是創(chuàng)造更多的情境，讓學(xué)生有機(jī)會運(yùn)用自