二年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解易考題含答案

二年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)易考題含答案

班級(jí)：姓名：

一、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

有一天，霧飛到海上。

“我要把大海藏起來(lái)。”于是，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，

還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。

1.霧去了，把_______藏了起來(lái)，藏起來(lái)之后的景色是什么樣子的？

請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：o

2.霧還會(huì)把什么藏起來(lái)呢？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。

霧把________藏了起來(lái)。無(wú)論是，還是,都不見(jiàn)了。

3.我知道，的時(shí)候，霧藏起來(lái)的東西就能再現(xiàn)。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

愛(ài)問(wèn)的霍金

霍（hub）金是世界聞名的科學(xué)家。他小時(shí)候特別喜歡問(wèn)這問(wèn)那。一天，霍

金又纏（chdn）著媽媽問(wèn)開(kāi)了。

“媽媽?zhuān)找魴C(jī)為什么會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌呢？”霍金擺弄著家里的收音機(jī)，

（好奇奇妙）地問(wèn)道。

“媽媽回答不出來(lái)呢。這樣吧，你去看看書(shū)上是怎樣說(shuō)的。"媽媽慈（c

I）愛(ài)地對(duì)霍金說(shuō)。

還有一次，霍金在書(shū)上讀到“能量”這個(gè)詞，他問(wèn)爸爸：“什么是能量

呢？”

“平時(shí)我們感受到的熱與光，就是最常見(jiàn)的兩種能量，如果想進(jìn)一步了解

它是什么，就需要更多的知識(shí)?！卑职郑ㄅ呐拇虼颍┗艚鸬哪X袋說(shuō)，“許多

東西，必須通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與思考，才會(huì)找到答案。”

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霍金聽(tīng)了爸爸的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，探求科學(xué)知識(shí)的種子，在他幼小的

心靈深處扎下了根。

1.文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)“聞名”的意思是—0

2.從文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)打“。

3.從爸爸媽媽的話中，霍金懂得了什么？（—）（多選）

A.多讀書(shū)，才能懂得更多。

B.通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與思考，才能找到答案。

C.不懂得問(wèn)題爸爸媽媽都會(huì)告訴你答案。

三、課外閱讀。

孤獨(dú)的小螃蟹（節(jié)選）

土坑己經(jīng)沒(méi)有了，它已經(jīng)被填平了。就在這上面，有一座石頭搭起來(lái)的很

小的小屋，在小屋的里面，放著的是-----只大鉗子！

那就是小螃蟹掉下來(lái)的那只大鉗子，旁邊還寫(xiě)著一句話：“這是小螃蟹救

過(guò)小烏龜?shù)拇筱Q子，我們永遠(yuǎn)紀(jì)念它?！?/p>

小螃蟹呆住了。他很想哭出來(lái)，不過(guò)不是因?yàn)殡y過(guò)。

但是他沒(méi)有哭，因?yàn)橐粋€(gè)男子漢是不能哭的。他慢慢地回去了。

以后，到了夜深人靜的時(shí)候，小螃蟹就會(huì)從洞里悄悄地出來(lái)，去那個(gè)石頭

小屋看那只從他身上掉下來(lái)的大鉗子。

雖然他現(xiàn)在的鉗子，一只大一只小，很難看，但是，他覺(jué)得自己很像男子

漢，像個(gè)身上都是傷疤的英雄。

1.短文共有（—）個(gè)自然段。

2.填一填。

（）的小屋（）地回去

（）的英雄（）地出來(lái)

3.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）小螃蟹的大鉗子為什么掉了？（—）

①小螃蟹救小烏龜時(shí)斷掉了。②為了放在小屋里作紀(jì)念。

（2）小螃蟹為什么覺(jué)得自己像個(gè)身上都是傷疤的英雄呢？（—）

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①因?yàn)樾◇π返你Q子一只大一只小，很難看，他是安慰自己。

②小螃蟹雖然因?yàn)榈袅藗€(gè)大鉗子而留下疤，但這個(gè)疤是他英雄行為的見(jiàn)證，小

螃蟹為自己感到自豪。

四、課外閱讀。

青蛙

青蛙披著一身碧綠的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的頭又寬又扁，頭上鼓

著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿長(zhǎng)，一蹦有幾

尺遠(yuǎn)。

一只飛蟲(chóng)扇著翅膀飛過(guò)來(lái)了。青蛙猛地一躥(cuan),()開(kāi)大嘴、

()出舌頭，一下子()住了它，把它倒()進(jìn)自己的嘴里，眨

眨眼睛，就咽下去了。

青蛙捉蟲(chóng)的本領(lǐng)可真大，我們應(yīng)該o

1.短文共有____個(gè)自然段。

2.把下面的詞語(yǔ)填入文中的“()”里。(寫(xiě)序號(hào))

①吐②粘③勾④張

3.請(qǐng)用—”畫(huà)出短文中描寫(xiě)青蛙外形的句子。

4.請(qǐng)將短文最后一句話補(bǔ)充完整。

五、閱讀短文，完成后面的問(wèn)題。

秋天的原野

秋天來(lái)了。

天空像一塊覆(fu)蓋在大地上的藍(lán)寶石。村外的小池塘睜著眼睛，凝

(ning)望著這美好的天色。池塘里，一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里

的影子。

山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是不是喝了很多的酒，紅得像一團(tuán)火焰(yGn)

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似的。

村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢?/p>

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿(yl)咿呀呀”唱著歌，告別人

們，向天邊慢慢飛去。

1.根據(jù)短文，給下面的句子排序，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

()秋天，天空像一塊藍(lán)寶石。

()半空中，雁群排成“人”字形，唱著歌飛走了。

()村外的小池塘里，一對(duì)小白鵝在欣賞自己的倒影。

()村前村后的稻子成熟了。

()山谷里，楓樹(shù)的葉子紅得像火。

2.在你的眼中，秋天的景色是怎樣的？想一想，寫(xiě)一寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼

音代替。

秋天，天氣，樹(shù)葉，O

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

小白兔朵朵

我的小寵(chbng)物是一只小白兔，叫朵朵。它渾身雪白，就像穿著一

件雪白的大衣。它的眼睛就像兩顆耀(y3。)眼的紅寶石，可漂亮了。

朵朵很會(huì)“捉迷藏”。有一次，我把兔籠的小門(mén)兒打開(kāi)了，它馬上跑了出

來(lái)，跑得可快了，鉆(zuan)到了桌子底下。我連忙趴(p&)下，想捉住它。

它又迅(xCin)速(su)地鉆到了柜(gui)子底下，躲了起來(lái)，我氣得直跺

(dud)腳。過(guò)來(lái)很久,它才小心曼果(yi)地爬(pa)出來(lái)。我好不容易(y

i)才捉住它，把它放回了籠子里。

我愛(ài)我的小白兔，它給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！

1.短文共有(—)個(gè)自然段。第(—)自然段介紹了小白兔的樣子。

2.文中第二自然段中描寫(xiě)小白兔動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？用“”畫(huà)出來(lái)。

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（重復(fù)的畫(huà)出一個(gè)即可）

3.聯(lián)系上下文，文中加點(diǎn)詞語(yǔ)''小心翼翼”中“翼翼”的意思是（）

A.嚴(yán)肅謹(jǐn)慎B.嚴(yán)整有秩序C.眾多

4.文中把小白兔的眼睛比作了,請(qǐng)你也仿照文中的這個(gè)句子寫(xiě)一句

話。

七、閱讀下文，回答問(wèn)題

彩虹和石橋

雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彎彎的彩虹有許多種顏色，非常漂亮。

雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅(jiān)實(shí)

的地上，任人們自由地來(lái)來(lái)去去。

彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻!你也能叫橋!瞧我五彩繽

紛高掛在藍(lán)天，多么時(shí)髦，多么威風(fēng)啊!可你，腰彎得就像個(gè)駝背的小老頭，你

也配叫橋！”古橋沒(méi)吭聲，依然靜靜地、一聲不響地迎接著南來(lái)北往的人。

彩虹變得更加得意?？墒牵B它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它

發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅(jiān)實(shí)地站著。

1.從文中找出“五顏六色”的近義詞

2.文章共有個(gè)自然段。從第3自然段中找出一個(gè)和“一言不發(fā)”意思

一樣的詞。。

3.第3自然段中說(shuō)彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個(gè)詞表

示嗎？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)三個(gè)表示笑的詞語(yǔ)、、

4.彩虹說(shuō)古橋不配叫橋的理由是-

5.彩虹和古橋，你喜歡誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

八、課內(nèi)閱讀。

開(kāi)滿鮮花的小路（節(jié)選）

郵遞員黃狗在門(mén)口喊：“霰鼠先生，您的包衷單！”

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原來(lái)，長(zhǎng)頸鹿大叔給露鼠先生寄來(lái)了一個(gè)包裹。

能鼠先生趕緊（）著摩托車(chē)，到郵局去（）包裹。他回家后

（）包裹，看見(jiàn)一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么東西。

輾鼠先生拿著包裹，來(lái)到松鼠太太家。他問(wèn)松鼠太太：“長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)

一個(gè)包裹，您能幫我看看是什么東西？”

松鼠太太拿過(guò)來(lái)一看，里畫(huà)空空的，什么也沒(méi)有。原來(lái)，包裹破了里面的

東西不見(jiàn)了?？磥?lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦！露鼠先生很懊喪。

1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填人選文中的括號(hào)里。

騎打開(kāi)領(lǐng)

2.長(zhǎng)頸鹿大叔給霰鼠先生寄的包裹里有什么？

3.霰鼠先生認(rèn)不出包裹里的東西，他去請(qǐng)教誰(shuí)了？

4.輾鼠先生為什么很懊喪？

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。

小崔見(jiàn)小刺猬來(lái)了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好

意思地說(shuō)：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒(méi)干什么呀！”

小提拉著小刺猬的手，說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓

我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧?！?/p>

小刺猬連忙從背上取下兩個(gè)大蘋(píng)果，對(duì)小推說(shuō)：“留下吧，這也是我的一

點(diǎn)兒心意！”

小推接過(guò)蘋(píng)果聞了聞，說(shuō)：“你的蘋(píng)果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的

蘋(píng)果?！?/p>

小刺猬也高興極了，說(shuō)：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”

1.小崔的一點(diǎn)兒心意是，小刺猬的一點(diǎn)兒心意是o

2.小刺猬高興的原因是（）

①小獴的稱贊②蘋(píng)果很香

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3.小提為什么要送給小刺猬椅子呢？

十、閱讀短文，完成練習(xí)。

誰(shuí)的羽毛

小烏龜撿到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交還失主，就扛著羽毛往前走

去。

小烏龜碰到了猴子，問(wèn)：“這是您丟的羽毛嗎？”猴子聽(tīng)了哈哈大笑，

說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)猴子身上長(zhǎng)羽毛嗎？”“請(qǐng)?jiān)?，我剛出世不久，懂的事情?/p>

少?！毙觚?shù)肋^(guò)歉，扛著羽毛往前走去。

小烏龜碰到了豹子，問(wèn)：“您知道這片羽毛是誰(shuí)的嗎？"豹子盯著羽

毛.急切地說(shuō)：“管它是誰(shuí)的，這么漂亮的羽毛還是送給我吧！”“那怎么行

呢？失主該多著急呀！”小烏龜說(shuō)完，扛著羽毛，繼續(xù)往前走去。

貓頭鷹看見(jiàn)了，好奇地問(wèn)：“小烏龜，你扛著鴕鳥(niǎo)的羽毛到哪兒去呀？”

“什么？這是鴕鳥(niǎo)的羽毛？真是太好了！”小烏龜驚喜地叫道。他謝過(guò)貓頭

鷹，扛著羽毛，愉快地向鴕鳥(niǎo)家走去。

1.短文中表示“好看，美觀”的詞語(yǔ)是o描寫(xiě)笑的四字詞語(yǔ)是O

2.通過(guò)小烏龜和猴子的對(duì)話，我知道了小烏龜（）

A.助人為樂(lè)B.很有禮貌C.善于學(xué)習(xí)

3.小烏龜拾到一片漂亮的羽毛后，他先后問(wèn)了和o最后告

訴他這是的羽毛。

4.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏龜（）的品質(zhì)，要批評(píng)豹子（）的做法。

A.通情達(dá)理B.拾金不昧C.喜歡占別人便宜D.蠻橫無(wú)

理

十一、閱讀文段，完成練習(xí)。

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，

懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那

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么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！?/p>

1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

許多--------開(kāi)心―

2.用“”畫(huà)出描寫(xiě)小花狗神態(tài)的句子。

3.文段中畫(huà)線的句子的意思是（）

A.事情弄糟了并不可怕，因?yàn)樗詈罂偸悄茏兂珊檬碌摹?/p>

B.事情弄糟了并不可怕，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，就能想辦法把壞事變成好事。

十二、延伸小閱讀。

蘆葦與橡樹(shù)

蘆葦與橡樹(shù)為它們誰(shuí)更有力量爭(zhēng)吵不休，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。橡樹(shù)指責(zé)蘆葦，

說(shuō)它沒(méi)有力量，無(wú)論哪方的風(fēng)都能輕易地把它吹倒，蘆葦沒(méi)有馬上反駁。過(guò)了

一會(huì)兒，一陣猛烈的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，蘆葦順風(fēng)仰倒，幸免于連根拔起。而橡樹(shù)卻

硬要迎著風(fēng)，盡力抵抗，結(jié)果被連根拔掉了。

1.這則寓言說(shuō)的是和的故事。它們?yōu)闋?zhēng)吵不休，誰(shuí)

也不肯認(rèn)輸。

2.面對(duì)猛烈的風(fēng)，蘆葦，結(jié)果；橡樹(shù),結(jié)果

3.這則寓言告訴我們的道理是（）

A.要和比自己力量強(qiáng)大的人抗?fàn)嶣.有時(shí)候不逞能也許對(duì)自己更有利

十三、默讀《雷雨》節(jié)選，回答問(wèn)題。

滿天的烏云，黑沉沉的（）下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不

出。

忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上（）下來(lái)，逃走了。

閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。

雨越來(lái)越大。往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

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1.請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

2.選段中寫(xiě)了和這兩種動(dòng)物。

3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)當(dāng)時(shí)天氣悶熱的句子。

4.文段中寫(xiě)了雷雨的景象，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的雨，請(qǐng)列舉兩個(gè)。

雷雨______________

十四、快樂(lè)閱讀。

灰角鹿

有一只小鹿得了病，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。

這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥(niǎo)落在他的角上，用樹(shù)枝和干草搭(d

a)窩。等灰角鹿醒來(lái)時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄?/p>

小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。

有一天，灰角鹿聽(tīng)到頭上有叫聲，原來(lái)鳥(niǎo)媽媽孵(fu)出了一只小鳥(niǎo)。下

雨了，灰角鹿躲到樹(shù)下，不讓雨淋著小鳥(niǎo)。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽(yáng)

下，讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)。

小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，三只鳥(niǎo)叼(diao)來(lái)許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭

上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

文中的小鹿因?yàn)?角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

文中的兩只小黃鳥(niǎo)用和_______在灰角鹿的搭窩，他們這樣

做是因?yàn)榘旬?dāng)成了。

3.你喜歡灰角鹿嗎？為什么？

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答案

1、

1.海上大海無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。

2.山樹(shù)木石頭

3.太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候

2、

1.有名

2.好奇拍拍

3.AB

3、

1.6

2.很小慢慢有傷疤悄悄

3.①②

4、

1.三

2.④①②③

3.青蛙披著……一蹦有幾尺遠(yuǎn)。

4.好好保護(hù)它們

5、

1.15243

2.變涼了變黃了一片黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，特別美麗

6,

1.31

2.跑鉆躲爬

3.A

4.紅寶石樹(shù)上的蘋(píng)果像燈籠似的又大又