小班教案小班科學(xué)活動：糖寶寶不見了

小班科學(xué)活動：糖寶寶不見了教案1.教學(xué)背景本次小班科學(xué)活動的主題是“糖寶寶不見了”，針對的是幼兒園小班的兒童。小班兒童已經(jīng)逐漸具備了簡單的科學(xué)認(rèn)知能力和觀察能力，但是他們對于科學(xué)知識的掌握還停留在很淺顯的層面。通過本次糖寶寶不見了科學(xué)活動，可以激發(fā)小班兒童的科學(xué)熱情，促進(jìn)他們的科學(xué)興趣培養(yǎng)，加深幼兒園小班兒童對科學(xué)的認(rèn)知，提高他們的思維能力和邏輯推理能力。2.教學(xué)目的通過本次教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.了解物質(zhì)的變化和消失現(xiàn)象；2.掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作方法；3.培養(yǎng)科學(xué)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；4.通過科學(xué)活動的親身體驗(yàn)，對科學(xué)知識的掌握得到鞏固和擴(kuò)充。3.教學(xué)內(nèi)容3.1知識點(diǎn)物質(zhì)的變化和消失現(xiàn)象，體驗(yàn)和了解這種現(xiàn)象；糖的特性，學(xué)習(xí)有關(guān)糖的常識；基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，提升實(shí)驗(yàn)操作能力。3.2學(xué)習(xí)內(nèi)容小班的兒童音響學(xué)的基礎(chǔ)，讓他們通過游戲的方式來學(xué)習(xí)糖的特性和消失現(xiàn)象，進(jìn)一步了解物質(zhì)的變化現(xiàn)象；通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解糖的特性和消失現(xiàn)象，加深對糖這種物質(zhì)的認(rèn)知；學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作方法，游戲之余，有目的培養(yǎng)兒童的實(shí)驗(yàn)操作能力。4.教學(xué)流程4.1知識講解利用簡單的語言和圖示，對糖的特性和消失現(xiàn)象進(jìn)行講解，讓孩子們對糖有全面的了解；通過觀察動畫和圖書，讓孩子們了解物質(zhì)的變化和消失現(xiàn)象。4.2分組游戲糖寶寶們隨便藏到了哪里？孩子們即將成為糖寶寶的探險(xiǎn)隊(duì)，通過現(xiàn)場搜索和外界提示，找到埋藏著的糖寶寶們。4.3實(shí)驗(yàn)操作小組分別用水和醋煮糖，觀察，了解醋對糖的反應(yīng)，加強(qiáng)孩子對物質(zhì)變化和混合的認(rèn)識；小組選手嘗試把煮過的糖撈出來，體驗(yàn)糖的消失現(xiàn)象。4.4總結(jié)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，讓孩子們掌握實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)論；總結(jié)活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題和經(jīng)驗(yàn)，教育孩子們從實(shí)踐當(dāng)中學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的能力。5.教學(xué)評估通過本次教學(xué)活動的評估，應(yīng)該借助于以下方面：反饋問卷：通過問卷形式，讓家長和孩子們反饋意見和建議，改善教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)效果評價：通過觀察孩子們的言行舉止、思維和觀察能力的表現(xiàn)等，評估教學(xué)活動的效果，并給予必要的表揚(yáng)和獎勵。6.結(jié)語通過本次糖寶寶不見了科學(xué)活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施，不僅可以提高小班兒童的科學(xué)認(rèn)知能力和觀察能力，還可以促進(jìn)他們的科學(xué)興趣培養(yǎng)，加深幼兒園小班兒童對科學(xué)的認(rèn)知，提高他們的思維能力和邏輯推理能力。教