三年級語文下冊PPT課件荷花2-蘇教版

蘇教版三年級語文下冊第四單元荷花謎語一個小姑娘，坐在水中央。身穿粉紅襖，懷抱碧玉盅。荷花你能讀準下面的詞語嗎？好夢飽脹了不起破裂碧綠花骨朵思考問題：1.同學(xué)們是怎樣看荷花的？課文中的“我”又是帶著怎樣的心情看荷花的？從哪些詞語可以看出來？2.“一…就…”這個關(guān)聯(lián)詞說明了什么？討論交流：1.如果你也變成荷花了，還會有哪些動物來告訴你呢？（小組討論）2.你打算用怎樣的語言來贊美荷花？

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。1.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。2.白荷花在這些大圓盤之間冒出來，仿佛。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。作業(yè)：1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的自然段。2.從課文中選幾個你認為精彩的語句摘抄下來，再讀一讀。

從古至今，荷花就是文人最喜愛的植物之一，描寫荷花的詩文數(shù)不勝數(shù)，我國古代偉大的詩人屈原、李白、蘇軾等都贊美過荷花，人們稱荷花為“花之君子”，你也能說兩句贊美荷花的詩文嗎？或者寫一篇贊美荷花的讀后感。你來，或者不來我都在這里，等你、盼你等你婉轉(zhuǎn)而至盼你邂逅而遇你想，或者不想我都在這里，憶你、惜你憶你來時莞爾惜你別時依依你忘，或者不忘我都在這里，念你、羨你念你裊娜身姿羨你悠然書氣----------------------------------贈予----------------------------------【幸遇?書屋】人生若只如初見任你方便時來隨你心性而去卻為何，有人為一眼而愁腸百轉(zhuǎn)為一見而不遠千里晨起憑欄眺但見云卷云舒風(fēng)月乍起春寒已淡忘如今秋涼甚好幾度眼迷離感謝喧囂把你高高卷起砸向這一處靜逸驚翻了我的萬卷和其中的一字一句幸遇只因這一次被你擁抱過，覽了被你默誦過，懂了被你翻開又合起被你動了奶酪和心思不舍你的過往和過往的你記掛你的現(xiàn)今和現(xiàn)今的你遐想你的將來和將來的你難了難了相思可以這一世--------