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第六單元口語交際?綜合性學(xué)習(xí)(六)(2)你覺得我們應(yīng)該向古人學(xué)些什么呢？請說明理由。我想更多地學(xué)習(xí)“古人的創(chuàng)造精神”。相對于因循古制，創(chuàng)新遠為艱巨。創(chuàng)新不是單純地依靠靈感、聰明和想象力，更為重要的是，創(chuàng)新還包含了歷史條件的深刻洞察。創(chuàng)新意味著在最為合適的時間和地點實施新的舉措。(3)在這次比賽中，你們班的小紅同學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好，感到很難過。比賽結(jié)束后，你將如何勸說？示例：小紅，請你不要難過，雖然這次比賽成績不太理想，但你的勇氣和實力已經(jīng)得到大家的認可，同時這也是對國學(xué)的一次學(xué)習(xí)，相信以后你會取得更好的成績，加油！接觸繁體字途徑調(diào)查：

課本書籍47.83%古建筑60.87%郵件信件19.57%媒體47.83%字畫60.87%其他6.52%一組漢字：

示例一：應(yīng)該徹底禁止使用繁體字。因為簡化漢字便于書寫，便于提高人民的普遍文化水平；簡體漢字符合漢字由繁到簡的主要發(fā)展趨勢。示例二：不應(yīng)該徹底禁止使用繁體字。因為漢字簡化導(dǎo)致表意功能弱化；漢字簡化不利于對中華文化的傳承和祖國的統(tǒng)一。(2)下圖是一對母女在微信中的對話，請你發(fā)一條留言表述自己的觀點。要求：觀點明確，有說服力。蓮步輕移，自成小橋流水，鳥語花香；回眸巧笑，便是風華絕代，儀態(tài)萬方。開嗓乍唱，傾瀉一斛清泉；水袖一甩，攪動萬頃碧波。美得自信，美得高貴，那跨越百年的歷史，那古老神秘的傳承，不能因為

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