《沁園 春長沙》 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

沁園春·長沙毛澤東的詩，你知道多少？北國風光，千里冰封，萬里雪飄?！肚邎@春·雪》

參天萬木，千百里，飛上南天奇岳?！赌钆珛伞ぞ畬健?/p>

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！镀呗伞らL征》

人生易老天難老，歲歲重陽?！恫缮Ｗ印ぶ仃枴?/p>

毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤之（原作詠芝，后改潤芝），筆名子任。湖南湘潭人。毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，是馬克思主義中國化的偉大開拓者，是近代以來中國偉大的愛國者和民族英雄，是黨的第一代中央領導集體的核心，是領導中國人民徹底改變自己命運和國家面貌的一代偉人。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻以及對共產黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響100人之一。同時他也是詩人，書法家。他在詩詞中熱情地謳歌革命的人生理想，贊美為實現(xiàn)理想而進行的壯麗的斗爭。他的詩詞是革命現(xiàn)實主義和革命浪漫主義的有機結合。

毛澤東你了解多少？長沙是湖南的省會，是毛澤東求學和早年從事革命活動的地方。一九二五年二月他從上?；睾祥_展農民運動，在長沙逗留期間重游橘子洲，面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當時的革命形勢，便以“長沙”為題寫下了這首《沁園春·長沙》。當時，革命形勢高漲，群眾運動興起。作者意氣風發(fā)，心情是舒暢的。注意讀音：湘（xiāng）百舸(gě）悵寥廓(chàngliáokuò）崢嶸(zhēngróng）歲月稠〔chóu〕。方遒（qiú）。浪遏（è）飛舟？1、獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭翻譯：在深秋一個秋高氣爽的日子里，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭時間地點起：由獨立寒秋統(tǒng)領全文，點明時地，引出下文看到的寒秋之景方位2、看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。翻譯：看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風破浪，爭先恐后。

看萬山紅遍，層林盡染；

漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，

萬類霜天競自由。問題：這句是由“看”字領起的，這句在文中的作用是什么；這幅圖又可以擬一個怎樣的小標題？承：承接上文，描繪獨立寒秋所看到的景象3、鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。翻譯：廣闊的天空里鷹在矯健有力地飛，魚在清澈的水里輕快地游著，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。色彩對比動靜互襯視角轉換色彩繽紛、生機勃發(fā)的活動著通過呈現(xiàn)出的湘江秋景圖紅：楓林如火的寫照，寄寓著詩人火熱的革命

情懷競自由：對自由解放的向往與追求這短短幾句可是暗藏玄機，下面我們來做個填空題：這句主要是寫景，但是王國維說：“一切景語皆情語”，那么這幾句的情又隱藏在哪里呢？4、悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉?。糠g：面對著無邊無際的宇宙，（千萬種思緒一齊涌上心頭）我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰決定主宰呢?這句問話在這里可以理解為：在這軍閥統(tǒng)治下的中國，到底應該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運呢？悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮？悵寥廓：面對廣闊的宇宙惆悵感慨。悵：原意是失意，這里用來表達由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。寥廓：廣遠空闊，這里用來描寫宇宙之大。發(fā)問作用：上闋小結：著重寫景，但處處景中寓情5、攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。翻譯：回到過去，我和我的同學，經常攜手結伴來到這里游玩。在一起商討國家大事，那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。6、恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。翻譯：同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。7、指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。翻譯：評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。8、曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！翻譯：翻譯：可曾記得，當年我們在那浪花大得可以阻止飛奔而來的船舟的激流中一起游泳？“流擊水，浪遏飛舟”是一種勇當中流砥柱，敢于阻擋一切困難去革命的豪情壯志，是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面。這幅湘江秋景圖有何特色？這是一幅色彩繽紛、生機勃發(fā)的活動著的湘江秋景為了描繪這幅圖作者運用了多種寫作技巧和手法，有哪些？1、用詞：一系列富有表現(xiàn)力的詞語2、色彩：紅、綠暖色調，表現(xiàn)積極、希望，向上3、寫作方法：色彩對比，動靜互襯，視角轉換”攜來百侶曾游，

憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學少年，風華正茂；

書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚文字，

糞土當年萬戶侯。崢嶸歲月稠：不平常的日子是很多的揮斥方遒：是說熱情奔放，勁頭正足。指點：評論。糞土：作動詞用，視……如糞土。侶：這里指同學。注意：上下闕在時間上的區(qū)別

回想過去，我和我的同學，經常攜手結伴來到這里游玩。在一起商討國家大事，那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學們正值青春年少，風華正茂；大家躊躇滿志，意氣奔放，正強勁有力。評論國家大事，寫出這些激濁揚清的文章，把當時那些軍閥官僚看得如同糞土。轉：由景入情，轉入到情感的抒發(fā)（昔日之游的感慨）為我們描繪了怎樣一群革命青年？朝氣蓬勃，奮發(fā)有為，意氣奔放，才華