二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案－第一單元《除法》｜北師大版

二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案－第一單元《除法》｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是除法，掌握除數(shù)、被除數(shù)、商、余數(shù)四個(gè)概念；掌握除法的運(yùn)算規(guī)則和步驟；能夠獨(dú)立完成簡單的除法運(yùn)算。二、教學(xué)內(nèi)容1.除法的概念除法是指將被除數(shù)分成若干組數(shù)，每一組數(shù)的個(gè)數(shù)相等，每組數(shù)的大小也相等，這樣的一組數(shù)叫做除數(shù)，將被除數(shù)分組的過程叫做除法運(yùn)算，組數(shù)叫做商，余下的數(shù)叫做余數(shù)。2.除法的運(yùn)算規(guī)則和步驟（1）將被除數(shù)寫在除號(hào)下面，除數(shù)寫在除號(hào)上面；（2）根據(jù)除法的定義，將被除數(shù)平均地分成若干組數(shù)，每組數(shù)的大小與除數(shù)相等；（3）寫出商和余數(shù)。3.除法的舉例例1：用豎式計(jì)算：35÷5=？7

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5│35

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0解：首先將35寫在除號(hào)下面，將5寫在除號(hào)上面，根據(jù)除法的定義，將35分成若干組數(shù)，每組數(shù)為5，得到7組5，余下0。因此，35÷5=7。例2：有2個(gè)籃子，共有14個(gè)蘋果，每個(gè)籃子里裝的蘋果數(shù)相同，問每個(gè)籃子里裝多少個(gè)蘋果？解：這里的兩個(gè)籃子相當(dāng)于除數(shù)，而14個(gè)蘋果相當(dāng)于被除數(shù)，我們需要求的是每個(gè)籃子里裝多少個(gè)蘋果，相當(dāng)于商。因?yàn)閮蓚€(gè)籃子里裝的蘋果數(shù)相等，所以需要將14個(gè)蘋果平均地分成2組，得到每組7個(gè)蘋果。所以，每個(gè)籃子里裝的蘋果數(shù)為7個(gè)。三、教學(xué)方法講解法：通過講述除法的定義、運(yùn)算規(guī)則、示例等來引導(dǎo)學(xué)生理解除法的概念和運(yùn)算方法；實(shí)踐法：通過讓學(xué)生自己做除法計(jì)算題來加深對(duì)除法運(yùn)算的理解。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)、被除數(shù)、商、余數(shù)四個(gè)概念；掌握除法的運(yùn)算規(guī)則和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：理解除法的概念及其運(yùn)算規(guī)則；作除法計(jì)算的能力。五、教學(xué)步驟1.課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)本單元的課本內(nèi)容，了解除法的概念及其運(yùn)算規(guī)則。2.導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回憶并回答簡單的數(shù)學(xué)問題：如何進(jìn)行加、減、乘運(yùn)算？引入新的數(shù)學(xué)單元：除法，告訴學(xué)生今天我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。3.講解除法的概念和運(yùn)算規(guī)則講解除法的定義和運(yùn)算規(guī)則；用具體的例子來說明除法的運(yùn)算步驟。4.練習(xí)除法引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)冊上的一些簡單除法計(jì)算，檢查學(xué)生的掌握情況。5.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容小結(jié)除法的概念和運(yùn)算規(guī)則；強(qiáng)調(diào)掌握除法的重要性；鼓勵(lì)學(xué)生多做練習(xí)并熟練掌握除法的運(yùn)算方法。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解除法的定義和運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生掌握了除數(shù)、被除數(shù)、商、余數(shù)四個(gè)概念，了解了除法的運(yùn)算規(guī)則和步驟，并通過鏈接實(shí)際生活中的例子來幫助學(xué)生理解除法的概念，從而提高孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際運(yùn)算能力。但是，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)除法的概念理解還不夠深刻，容易混