二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-第7單元時、分、秒第2課時　1分有多長∣北師大版

二年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-第7單元時、分、秒第2課時1分有多長|北師大版一、教學(xué)目標知識目標：學(xué)生能簡單地說出“1分鐘”的長度，理解秒、分、時之間的換算關(guān)系，會辨認時鐘和表盤上的時間。能力目標：發(fā)現(xiàn)時間的規(guī)律，培養(yǎng)計時能力和人文關(guān)懷意識，具有正確的時間觀念。情感目標：了解鐘表和計時器，體驗時間帶來的生活樂趣，鍛煉耐心與細心的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生了解一分鐘的時間長度，并且讓學(xué)生知道秒、分、時之間的換算關(guān)系。教學(xué)難點：通過實例讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)時間數(shù)值之間的交叉運算關(guān)系，進而加深對計時單位的理解。三、教學(xué)內(nèi)容知識點：時間的單位——秒、分、時一分鐘的長度各單位之間的換算關(guān)系時鐘及表盤上的時間技能點：觀察表盤并體會時針、分針、秒針的走動規(guī)律；使用鐘表、計時器計算時間；討論時間的概念，加深對時間的理解。四、教學(xué)過程熱身環(huán)節(jié)通過展示一些具有代表性的小廣告或者圖片，帶著學(xué)生談?wù)摪〞r間因素在內(nèi)的廣告表現(xiàn)手法。導(dǎo)入環(huán)節(jié)以問題的形式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道一分鐘有多長嗎？”讓學(xué)生通過表盤、計時器、時鐘等工具來感受“一分鐘”這個時間段的長短關(guān)系。引出時間單位“秒”、“分”、“時”的定義及之間的換算先關(guān)系。正式學(xué)習(xí)介紹秒、分、時的換算關(guān)系。并分別以實際生活中的常用場合如做作業(yè)、洗漱、早餐時間等進行案例介紹。帶領(lǐng)學(xué)生探究1分有多長：通過做游戲、測定時間、表演和游戲比賽等活動，讓學(xué)生能準確說出1分鐘的時間長度。拓展延伸讓學(xué)生依據(jù)自己的實際情況，列一份自己的時間規(guī)劃表，從而加深時間的概念。在社會實踐方面，鼓勵學(xué)生通過計時、計劃時間、收集時間信息等形式，在日常生活中學(xué)用時間，體驗時間的快與慢，學(xué)會合理分配時間。提倡學(xué)生不要沉迷于“任性”浪費時間的心理，能培養(yǎng)自覺保護時間、珍視時間的習(xí)慣。課堂總結(jié)通過提問讓學(xué)生簡述自己在課上學(xué)到了哪些知識內(nèi)容，從學(xué)生的答案中對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價，再鞏固和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的知識點。##五、教學(xué)評價與反思教學(xué)評價：通過上述教學(xué)過程，能夠很好地推動學(xué)生對于時間概念的掌握，了解“1分有多長”的時間長度，能夠使用計時器進行時間的計算。同時，培養(yǎng)學(xué)生合理利用時間并珍視時間的意識，達到教學(xué)目標。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，任務(wù)要求過于刻板，學(xué)生在活動中想要發(fā)揮的想象和創(chuàng)造空間比較小。為了突破這個瓶頸，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該更具靈活性地進行教學(xué)。例如，在